рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Математика
/
II.Учебные вопросы

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

II.Учебные вопросы

II.Учебные вопросы - раздел Математика, Органы чувств. Глаз: развитие, строение оболочек глазного ябло-ка, их производных, нейроны, нейроглия 1. Органы Чувств, Классификация, Сенсорные Нейроны, Нейросенсорные И Сенсорны...

1. Органы чувств, классификация, сенсорные нейроны, нейросенсорные и сенсорные эпителиоциты.

2. Источники и процессы развития органа зрения, обратив внимание на индуктивные взаимодействия зачатков.

3. Общий план строения глаза

4. Строение функциональных частей: диоптрического, аккомодационного, световоспринимающего, вспомогательного аппаратов.

5. Особенности микроскопической структуры различных оболочек глаза.

6. Строение века.

7. Механизмы восприятия зрительного раздражения.

8. Закономерности дегенерации и адаптации сетчатки при экспериментальных ретинопатиях.

9. Источники и процесс эмбрионального развития органа слуха и равновесия.

10. Общий план строения органа слуха и равновесия.

11. Микроскопическое строение анатомических образований наружного и среднего уха.

12. Микроскопическое строение перепончатого канала улитки и Кортиева органа.

13. Микроскопическое строение рецепторных образований вестибулярного анализатора.

14. Гистофизиологические особенности рецепторных образований органа слуха и равновесия.

15. Нарушение формирования слухового пути и восстановление функции слухового анализатора при нейросенсорной глухоте эндокохлеарной пересадкой эмбриональных стволовых нервных клеток.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Органы чувств. Глаз: развитие, строение оболочек глазного ябло-ка, их производных, нейроны, нейроглия

ГБОУ ВПО СибГМУ Минздравсоцразвития России... Кафедра гистологии эмбриологии и цитологии... УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол от г Заведующий кафедрой...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: II.Учебные вопросы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
на практическое занятие по учебной дисциплине по учебной дисциплине репаративная нейрогистология с нейротрансплантологией Тема: «Органы чувств. Глаз: р

I. Учебные цели
Знания гистологии органа зрения являются базовыми для клиники глазных болезней. Для понимания данного материала необходимо использовать сведения из анатомии, физиологические данные о механизмах рец

III.Учебно-материальное обеспечение
Литература: Основная литература: 1. Гистология [Текст]: учебник / Ю. И. Афанасьев, Н. А. Юрина, Е. Ф. Котовский и др.; ред.: Ю. И. Афанасьев, Н.

Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.
В первую очередь на первом занятии студентам следует ознакомиться с классификацией органов чувств, строение и функции нейросенсорных и сенсоэпителиальных клеток. Затем изучить этап

Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.
1. Назовите источники развития и эмбриональные зачатки глаза. 2. Перечислите оболочки глазного яблока и их части. 3. Назовите части фиброзной оболочки и образующие ее ткани.

V. Учебные материалы
I. Описание микропрепаратов: 1. Задняя стенка глаза. Окр. Г+Э. Под малым увеличением сориентируйте препарат так, чтобы склера (широкий слой оксиф

Выберите правильные ответы.
1. К органам, содержащим первично чувствующие нейросенсорные клетки, относятся: А. Орган вкуса Б. Орган зрения В. Орган слуха Г. Орган обоняния

IV. Военное дело
· Ядерный взрыв - более 10% госпитализированных с ожогами сетчатки, острыми ретинитами и кератитами; Хиросима и Нагасаки - 83% выживших после дозы более 200 Р имели двухстороннюю катаракту; сочетан

Восстановление функции слухового анализатора при нейросенсорной глухоте эндокохлеарной пересадкой эмбриональных стволовых нервных клеток.
Нейросенсорная тугоухость - это потеря слуха, вызванная поражением структур внутреннего уха, преддверно-улиткового нерва (VIII), или центральных отделов слухового анализатора (в ст