Задача 2. - раздел Математика, Задания и методические указания Для выполнения контрольной работы по дисциплине «статистика» Для Выборки, Извлеченной Из Генеральной Совокупности И Представленной Интерва...
Для выборки, извлеченной из генеральной совокупности и представленной интервальным рядом (в первой строке указаны интервалы значений исследуемого количественного признака генеральной совокупности; во второй – частоты , т.е. количество элементов выборки, значения признака которых принадлежат указанному интервалу). Требуется:
1) Построить полигон относительных накопленных частот (кумулятивную кривую);
2) Построить гистограмму частот и гистограмму относительных частот;
3) Найти выборочную среднюю, выборочную дисперсию, моду и медиану;
4) Проверить на уровне значимости гипотезу о нормальном распределении признака генеральной совокупности по критерию согласия Пирсона;
5) В случае согласованности с нормальным распределением найти с надежностью доверительные интервалы для оценки математического ожидания и среднего квадратического отклонения признака генеральной совокупности.
2.1.
6,5-7,0
7,0-7,5
7,5-8,0
8,0-8,5
8,5-9,0
9,0-9,5
9,5-10
2.2.
0,3-0,4
0,4-0,5
0,5-0,6
0,6-0,7
0,7-0,8
0,8-0,9
0,9-1
2.3.
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
2.4.
0,6-0,95
0,95-1,30
1,30-1,65
1,65-2,00
2,00-2,35
2,35-2,70
2,70-3,05
2.5.
0,6-0,9
0,9-1,2
1,2-1,5
1,5-1,8
1,8-2,1
2,1-2,4
2,4-2,7
2.6.
6,5-7,0
7,0-7,5
7,5-8,0
8,0-8,5
8,5-9,0
9,0-9,5
9,5-10
2.7.
0,3-0,4
0,4-0,5
0,5-0,6
0,6-0,7
0,7-0,8
0,8-0,9
0,9-1
2.8.
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
2.9.
0,6-0,95
0,95-1,30
1,30-1,65
1,65-2,00
2,00-2,35
2,35-2,70
2,70-3,05
2.10.
0,6-0,9
0,9-1,2
1,2-1,5
1,5-1,8
1,8-2,1
2,1-2,4
2,4-2,7
Замечание: При отыскании выборочной средней и выборочной дисперсии в задачах 2.5. и 2.6. для упрощения счета рекомендуется переходить к условным вариантам.
Указания к выполнению контрольной работы
Цель контрольной работы – закрепление и проверка знаний, полученных студентами заочной формы обучения в процессе самостоятельного изучения учебного материала, а так же выявление их умения применять
Задача 3.
Проведите сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента в контрольных и экспериментальных группах, используя критерий однородности Пирсона.
Задача 5.
Предположим, что в педагогическом эксперименте участвовали три группы студентов по 10 человек в каждой. В группах применили различные методы обучения: в первой – традиционный
Задача 6.
По промышленным предприятиям города имеются следующие данные за отчетный год:
№
предприятия
Объем продукции, млн.руб.
Среднегодов
Задача 7.
По каждому из трех предприятий фирмы (-порядковый номер предприятия) имеются соответствующие данные о фактическом объеме реа
Задача 8.
По каждой из трех основных рабочих профессий цеха (-порядковый номер профессии: 1-токари; 2-фрезеровщики; 3-слесари) имеются
Задача 9.
По 14-ти предприятиям городского хозяйства (-порядковый номер предприятия) имеются соответствующие данные об объеме продукци
Задача 10.
Динамика удельного расхода условного топлива на производство теплоэнергии (, кг/Гкал) на ТЭЦ по городам представлена в табли
Задача 2.
Для выборки, извлеченной из генеральной совокупности и представленной интервальным рядом (в первой строке указаны интервалы значений
Задача 3.
Проведите сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента в контрольных и экспериментальных группах, используя критерий однородности Пирсона.
Задача 4.
Исследуется зависимость коэффициента усвоения знаний, выраженного в процентах (%) от уровня посещаемости зан
Задача 5.
Предположим, что в педагогическом эксперименте участвовали три группы студентов по 10 человек в каждой. В группах применили различные методы обучения: в первой – традиционный
Задача 6.
Группировка статистических данных.
По промышленным предприятиям города имеются следующие данные за отчетный год:
№
Объем продукции, млн
Задача 7.
Абсолютные, относительные и средние величины
По каждому из трех предприятий фирмы (г- порядковый номер предприятия), имеются соответствующие данные о фактическом объеме реализованной в 20
Задача 8.
Элементы дисперсионного анализа.
По каждой из трех основных рабочих профессий цеха (i -порядковый номер профессии: 1-токари; 2-фрезеровщики; 3-слесари) имеются соответствующие данные о чи
Задача 9.
Элементы корреляционного анализа.
По 14-ти предприятиям городского хозяйства (i-порядковый номер предприятия) имеются соответствующие данные об объеме продукции (услуг) за месяц (у
Задача 10.
Прогнозирование на основе сглаженного временного ряда
Динамика удельного расхода условного топлива на производство тепло-энергии (yt, кг/Гкал) на ТЭЦ по годам представлен
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов