рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Вправи для повторення

Вправи для повторення - раздел Математика, Василь Кравчук, Галина Янченко Алгебра 949.Розв’Яжіть Рівняння: А) 2X ...

949.Розв’яжіть рівняння:

а) 2x - 6 = 2(1 - x); б)3(6y - 4) + 2y = 0;

в) г)

950.Доведіть, що для будь-якого цілого значення n значення виразу
(n + 2)2 - (n - 2)2 ділиться на 8.

951*.Кожен із 28 туристів розмовляє англійською або французькою мовами. Відомо, що англійською мовою розмовляють 20 туристів, а французькою — 15. Яка ймовірність того, що навмання вибраний турист розмовляє і англійською, і французькою мовами?

952.З рівняння 2х - 3y = -4 виразіть:

а) змінну х через змінну y;б) змінну y через змінну x.

29. Розв’язування систем лінійних рівнянь
способом підстановки

Розглянемо правильну рівність 7 + 2 = 9. Якщо у цій рівності число 2 замінити числовим виразом 2(3 - 2), значення якого дорівнює 2, то одержимо правильну рівність 7 + 2(3 - 2) = 9. Навпаки, якщо у правильній рівності 7 + 2(3 - 2) = 9 вираз 2(3 - 2) замінити його значенням 2, то одержимо правильну рівність 7 + 2 = 9.

На цих властивостях числових рівностей базується розв’язування систем лінійних рівнянь способом підстановки. Розглянемо приклад.

Нехай треба розв’язати систему рівнянь

(1)

З першого рівняння системи виразимо змінну у через змінну х:

y = 3 - 2х.

Підставимо у друге рівняння системи замість y вираз 3 - 2х. Одержимо систему

(2)

Системи (1) і (2) мають одні й ті ж розв’язки (доведення у рубриці «Для тих, хто хоче знати більше»). Друге рівняння системи (2) має лише одну змінну х. Розв’яжемо його:

3х - 6 + 4х = 8; 7х = 14; х = 2.

У перше рівняння системи (2) підставимо замість х число 2 і знайдемо відповідне значення у:

y = 3 - 2 × 2 = -1.

Пара чисел (2; -1) ¾ розв’язок системи (2), а також і системи (1).

Спосіб, використаний для розв’язання системи (1), називають способом підстановки.

Щоб розв’язати систему лінійних рівнянь способом підстановки, потрібно: 1) виразити з якого-небудь рівняння системи одну змінну через іншу; 2) підставити в інше рівняння системи замість цієї змінної одержаний вираз; 3) розв’язати одержане рівняння з однією змінною; 4) знайти відповідне значення іншої змінної.

Для тих, хто хоче знати більше

Доведемо, що системи (1) і (2) мають одні й ті ж розв’язки.

Нехай пара чисел (a; b) ¾ довільний розв’язок системи (1). Тоді правильними є числові рівності 2а + b = 3 і 3а - 2b = 8, а отже, і рівність b = 3 - 2a. Замінимо в рівності 3а - 2b = 8 число b виразом 3 - 2a, одержимо правильну рівність 3а - 2(3 - 2a) = 8. Оскільки рівності b = 3 - 2a і 3а - 2(3 - 2a) = 8 є правильними, то пара чисел (a; b) є розв’язком системи (2). Ми показали, що довільний розв’язок системи (1) є розв’язком системи (2).

Навпаки, нехай пара чисел (с; d) ¾ довільний розв’язок системи (2). Тоді правильними є числові рівності d = 3 - 2c і 3c - 2(3 - 2c) = 8. Замінимо в рівності 3c - 2(3 - 2c) = 8 вираз 3 - 2c числом d, одержимо правильну рівність 3c - 2d = 8.
З рівності d = 3 - 2c випливає, що 2c + d = 3. Оскільки рівності 2c + d = 3 і 3c - 2d = 8 є правильними, то пара чисел (c; d) є розв’язком системи (1). Ми показали, що довільний розв’язок системи (2) є розв’язком системи (1).

Отже, системи (1) і (2) мають одні й ті ж розв’язки.

Системи рівнянь із двома змінними, які мають одні й ті ж розв’язки, називають рівносильними. Отже, розв’язуючи систему рівнянь (1), ми замінили її рівносильною системою (2).

Приклади розв’язання вправ

Приклад 1. Розв’язати систему рівнянь

● Виразимо з першого рівняння змінну у через змінну х:

5y = 4х - 7; y =

Підставимо у друге рівняння системи замість у вираз і розв’яжемо одержане рівняння:

3х + 4 × = -18;

15х + 4(4х - 7) = -90;

15х + 16х - 28 = -90;

31х = -62;

х = -2.

Знайдемо відповідне значення змінної у:

у = = -3.

Відповідь. (-2; -3). ●

Приклад 2.Для яких значень коефіцієнта а система рівнянь не має розв’язку?

● Виразимо із другого рівняння змінну х через змінну у: х = 2у + 3.

Підставивши у перше рівняння системи замість х вираз 2у + 3, одержимо рівняння:

3(2у + 3) - ау = 2.

Далі матимемо:

6у + 9 - ау = 2; 6у - ау = 2 - 9; (6 - а)у = -7.

Останнє рівняння не має коренів лише у випадку, коли коефіцієнт біля у дорівнює нулю: 6 - а = 0; а = 6. Для цього значення а система рівнянь не має розв’язку.

Відповідь. а = 6. ●

Приклад 3. Графіком функції є пряма, що проходить через точки A(–1; 2) і B(2; 5). Задати цю функцію формулою.

● Пряма є графіком лінійної функції. Нехай шукана лінійна функція задається формулою у = kx + b, де k і b — поки що невідомі числа. Оскільки графік функції проходить через точки A(–1; 2) і B(2; 5), то повинні виконуватися дві рівності

2 = k × (–1) + b і 5 = k × 2 + b.

Розв’язавши систему знайдемо: k = 1, b = 3. Отже, функція задається формулою у = х + 3. ●

Рівень А

Розв’яжіть систему рівнянь способом підстановки:

953. а) б)

954. а) б) в)

г) д) е)

955.а) б) в)

г) д) е)

Рівень Б

Розв’яжіть систему рівнянь способом підстановки:

956. а) б)

в) г)

957.а) б) в)

Знайдіть координати точки перетину графіків рівнянь, не виконуючи
побудов:

958. а)х - у = 4 і х + 2у = -2; б)5х - 2у = 10 і 3х - 4у = -8.

959.7х + 4у = 9 і 2х + 5у = -9.

Знайдіть розв’язки системи рівнянь:

960. а) б)

в) г)

д) е)

961.а) б)

в) г)

962.Доведіть, що графіками рівнянь 4х - 2у = 5 і 6х - 3у = 6 є паралельні прямі.

963.Графіком функції є пряма, що проходить через точки A(–2; 6), B(3; 1). Задайте цю функцію формулою.

964.Графіком функції є пряма, що проходить через точки A(–3; 2), B(3; –1). Задайте цю функцію формулою.

Рівень В

965.Розв’яжіть систему рівнянь:

а) б)

в) г)

д)

966.Для яких значень коефіцієнта а система рівнянь не має розв’язку?

967.Для яких значень коефіцієнта b система рівнянь має безліч розв’язків?

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Василь Кравчук, Галина Янченко Алгебра

Усно... Які із записів є рівняннями... а х б х х в...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вправи для повторення

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Алгебра
Підручник для 7 класу   Тернопіль Видавництво «Підручник

Вправи для повторення
19.Знайдіть: а)від 2,1; б)0,4 від 4; в)

Вправи для повторення
37. Знайдіть значення виразу: а) 2(а + 1) - 4(а - 2), якщо а = -0,1; б)1,4x - (1 + 0,7x

Вправи для повторення
65.Обчисліть: а) б)

Вправи для повторення
100. Запишіть: а) суму числа m і числа, протилежного числу n; б) різницю числа s і числа, протилежного числ

Вправи для повторення
166.Кавові зерна при смаженні втрачають 12% своєї маси. а)Скільки кілограмів смажених зерен вийде із 20 кг свіжих? б)Скільки кіл

Вправи для повторення
207.Обчисліть: а) 152 – 63;б) (1,22 – 1,84)3; в)

ОДНОЧЛЕНИ
7. Степінь з натуральним показником Нагадаємо, що добуток двох або трьох однакових множників, кожен з яких дорівнює а, — це відповідно квадрат або куб числа а

Вправи для повторення
258. Розв’яжіть рівняння: а)5х - 3 = 3х + 17; б)7х + 32 = 12х + 25; в) 2(х -

Вправи для повторення
290. Спростіть вираз: а)2х - 3 – (3х + 1); б)6а + 3 – 2(а – 2); в) –2(b - 1)

Одночлен та його стандартний вигляд
1. Одночлени.Розглянемо дві групи виразів: а, b3, 5, 32, 9аb2, -2x4y3,

Вправи для повторення
318. Розв’яжіть рівняння: а) 2(х – 1) + 3(2 – х) = 2; б)

Многочлен та його стандартний вигляд
1. Многочлени. Вираз 2а2 - 3аb - 2b + 5 є сумою одночленів 2а2, -3аb, -2b і 5. Такий вираз називають

Вправи для повторення
358. Розкрийте дужки і зведіть подібні доданки: а)4a - 3 + (3a + 5 - 2a); б)2x + 12 – (4x + 12 – 3x

Вправи для повторення
384. Обчисліть, використавши розподільну властивість множення: а)

Множення одночлена на многочлен
Помножимо одночлен 2а на многочлен а2 - 3а + 4. Використовуючи розподільний закон множення, матимемо: 2а(а2 - 3а + 4) = 2

Вправи для повторення
417.Перший автомобіль долає шлях між двома містами за 1,5 год, а другий ¾ за 1,2 год. Швидкість другого автомобіля більша від швидкості першого на 15 км/год. Знайдіть відста

Множення многочлена на многочлен
Помножимо многочлен а + b на многочлен c + d. Щоб звести множення цих многочленів до множення многочлена на одночлен, позначимо много­член c + d

Вправи для повторення
456.За 2 ручки і 8 зошитів Олег заплатив 4 грн. 20 коп. Скільки коштує ручка, якщо вона на 10 к. дорожча від зошита? 457.Моторний човен проплив 72 км, рух

Вправи для повторення
492.Периметр трикутника дорівнює 27 см. Знайдіть довжини сторін трикут­ника, якщо перша його сторона в 1,2 разу довша від другої, а друга ¾ на 5 см довша від третьої.

Вправи для повторення
515. Обчисліть: а)33 × 93 - 273; б)45 × 0,255 + 23 ×

ФОРМУЛИ СКОРОЧЕНОГО МНОЖЕНЕЯ
16. Множення різниці двох виразів на їх суму Помножимо різницю а - b на суму a + b: (a - b)(a + b

Вправи для повторення
566. Швидкість велосипедиста у 2,5 разу більша від швидкості пішохода. За 2 год пішохід долає відстань, що на 2,5 км менша від відстані, яку долає велосипедист за 1 год. Знайдіть ш

Вправи для повторення
599.Одне число становить 0,8 іншого числа і менше від нього на 12. Знайдіть ці числа. 600.Одне із чисел на 80% більше від іншого. Якщо від більшого числа

Вправи для повторення
628. Обчисліть: а) б)

Вправи для повторення
649. Знайдіть значення виразу: а) (a2bc2)2 × b2, якщо a = 4; b = -0,3

Вправи для повторення
676.Спростіть вираз: а) (2x - y)(x - 2y) + 5xy; б) (3a - b)(-a + 3b

Вправи для повторення
709.Подайте у вигляді многочлена: а) (3a + 2b)(4a - b) + 2b2; б) 2x(y

Вправи для повторення
740.Довжина прямокутника дорівнює n м, а ширина на k м менша. Запишіть у вигляді виразів периметр та площу прямокутника. 741. Турист деяку в

Вправи для повторення
794.З міста A до міста B, відстань між якими дорівнює 40 км, виїхав велосипедист, а через 40 хв назустріч йому з міста B — мотоцикліст. Швидкісь велосипедиста

Вправи для повторення
819. Для яких значень х значення виразу 15х - 6 дорівнює 3? 820. Розв’яжіть рівняння: а) (2х + 3)(4 – (2

Вправи для повторення
868.Спростіть вираз: а)(2а - с)2 – (2а + с)2 + 8ас; б)(2 - х2)

Вправи для повторення
910.У січні підприємство випустило 8000 одиниць продукції, у лютому — на 3,75% менше, ніж у січні, а в березні — на 4% більше, ніж у лютому. Скільки одиниць продукції випустило під

Вправи для повторення
933.Розкладіть на множники: a)7х + ау + 7у + ах; б)(х - 2)2 - 1;

Вправи для повторення
968.Розкладіть на множники: а) 2x - 6 - xу + 3у; б)y3 - 10y2 + 25у;

Вправи для повторення
988.Запишіть відповідні рівності: а) сума чисел x та у у 5 разів більша від їх різниці; б) добуток чисел а

Вправи для повторення
1022.Спростіть вираз: а) (m + 2n)(2m - n) + 2n2; б) a2(b +

Предметний покажчик
Аргумент........................................ 131 Властивості — лінійної функції................. 148 — рівнянь з однією змінною.. 10 — рівнянь із двома

АЛГЕБРА
  Підручник для 7 класу   Редактор Сергій Мартинюк Літературне редагування Людмили Олійник Художнє оформлення Олени Соколю

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги