рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Дифференциальное и интегральное исчисление

Дифференциальное и интегральное исчисление - раздел Математика, Задачи курса 3. Продемонстрировать эффективность применения изучаемых математических методов в туристической индустрии Исследование Функций И Построение Графиков Рекомендуется Проводить По Следующ...

Исследование функций и построение графиков рекомендуется проводить по следующей схеме:

1) Найти область определения функции.

2) Исследовать функцию на непрерывность; найти точки разрыва функции и её односторонние пределы в точках разрыва.

3) Найти точки экстремума функции и определить промежутки монотонности (интервалы возрастания и убывания функции).

4) Найти точки перегиба графика функции и определить интервалы выпуклости и вогнутости графика.

5) Найти асимптоты графика функции.

6) Построить график функции, используя результаты проведённого исследования.

7) Для функции под пунктом а ) найти дополнительно наибольшее и наименьшее значения этой функции на отрезке [ a ; b ].

Задача 4. Исследовать функцию и построить ее график: у = ( х3 + 9х2 + 15х – 9).

1) Областью определения данной функции являются все действительные значения аргумента х, то есть, D( у): х Î (- µ ; + µ ), а это значит, что функция непрерывна на всей числовой оси и её график не имеет вертикальных асимптот.

 

2) Исследуем функцию на экстремум и определим интервалы монотонности. С этой целью найдём её производную и приравняем к нулю:

Решая полученное квадратное уравнение, делаем вывод о том, что функция имеет две критические точки первого рода: Разбиваем этими точками область определения на части, и по изменению знака производной определим промежутки монотонности ( интервалы возрастания и убывания функции ) и наличие экстремума функции:

    ( - µ, - 5 )   - 5   (- 5, - 1 )   - 1   (- 1, + µ )
      +     -     +
      ­   max   ¯   min   ­

 

 

3) Определим точки перегиба графика функции и интервалы его выпуклости и вогнутости. Для этого найдём вторую производную заданной функции и приравняем её к нулю:

 

Итак, функция имеет одну критическую точку второго рода . Разобьём полученной точкой область определения на части, в каждой из которых установим знак второй производной:

 

    ( - µ, - 3 )   - 3   (- 3, + µ )
    -     +
      Ç   т. п.   È

 

Значение х = - 3 является абсциссой точки перегиба графика функции, а ордината этой точки

 

4) Выясним наличие у графика заданной функции наклонных асимптот.

 

Для определения параметров и уравнения асимптот воспользуемся формулами

Для заданной функции

¥ .

Следовательно, у графика заданной функции наклонных асимптот нет.

 

5) Для построения графика функции в системе координат хОу изобразим точки максимума А (- 5; 4 ), минимума В (- 1; - 4 ), перегиба С (- 3; 0 ) и точку пересечения графика с осью Оу D ( 0; - 9 / 4 ). С учётом результатов исследования построим кривую ( см. рис.1 ).

 

6) Найдём наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [- 3; 0 ]. Для этого вычислим значения функции на концах этого отрезка, в критических точках первого рода, попавших на отрезок, и сравним результаты:

у (- 3) = 0 ; у (- 1) = - 4 ; у ( 0) = - 9/4 .

Очевидно, что унаиб. (- 3) = 0 ; унаим. (- 1) = - 4 .

Рис. 1

 

Задача 5.Исследовать функцию и построить ее график:

 

1) Область определения функции: D ( у ) = { х Î ( - µ ; 4 ) È ( 4 ; + µ ) } .

 

2) Исследование на непрерывность и классификация точек разрыва.

 

Заданная функция непрерывна всюду, кроме точки .

Вычислим её односторонние пределы в этой точке:

 

¥ ; ¥

х®4-0 х®4-0 х®4+0 х®4+0

 

 

Таким образом, точка является для заданной функции точкой разрыва, а прямая - вертикальной асимптотой графика.

 

3) Исследование на экстремум и промежутки монотонности ( интервалы возрастания и убывания функции).

 

Найдём производную функции, приравняем её к нулю и найдём корни полученного уравнения:

 

 

    (-µ; -2)   -2 (-2; 4)     ( 4; 10)     (10;+µ)
    +     -   не сущ.   -     +
    ­   max   ¯       ¯   min   ­

 

уmax = у (-2) = - 4; ymin = y (10) = 20 .

 

Обозначим точку максимума А (-2; - 4 ), точку минимума В ( 10; 20 ).

 

4) Исследование графика на выпуклость, вогнутость и точки перегиба.

 

Найдём вторую производную функции, приравняем её к нулю и найдём корни полученного уравнения (если они есть).

 

 

 

 

=

 

Так как ¹ 0 , то график заданной функции точек перегиба не имеет. Остаётся выяснить вопрос об интервалах выпуклости и вогнутости графика.

 

    ( - µ ; 4 )       ( 4 ; + µ )
      -   не сущ.   +
    Ç     È

 

 

5) Исследование графика на наличие наклонных асимптот:

 

Следовательно, прямая - наклонная асимптота графика.

6 ) Построение графика.

 

График заданной функции пересекает ось Оу в точке С ( 0; - 5) . Действительно, при функция

 

Используя все предыдущие результаты исследования, график заданной функции имеет вид, представленный на рис.2.

При построении графика следует вначале провести асимптоты: (вертикальная асимптота) и (наклонная асимптота); затем нанести точки А (- 2; - 4 ) - max, В ( 10; 20 ) - min и С ( 0; - 5 ) - пересечение с осью ОУ ; и только потом начертить график. При необходимости можно использовать дополнительные точки.

 

Рис. 2

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Задачи курса 3. Продемонстрировать эффективность применения изучаемых математических методов в туристической индустрии

высшего профессионального образования города Москвы... МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю А СЕНКЕВИЧА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Дифференциальное и интегральное исчисление

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Организационно-учебные нормы
Название контрольной точки Срок сдачи Срок проверки Первое задание – выполнить конт­ро

Тематический план изучения дисциплины, 1 семестр
    Тема Виды учебных занятий Всего Ауд. работа Самостоя­тельные занятия

Элементы линейной алгебры, аналитической геометрии и линейного программирования.
По теме «Аналитическая геометрия» рассмотрим решение типовой задачи. Задача 1. Даны вершины треугольника АВС: А(-4;8), В(5;-4), С(10;6). Найти: 1) длину стороны АВ;

Решение системы линейных уравнений по формулам Крамера
Рассмотрим систему уравнений: (1) где х,у,z – неизвестные; коэф

Матричный метод решения системы линейных уравнений.
Рассмотрим систему линейных уравнений (1) Обозначим через А – матрицу

Элементы теории вероятностей
Случайное событие, называемое также событием, – это такое явление, которое может либо произойти, либо не произойти в результате испытания. Классическое определение вероятнос

Случайные величины
Случайной величиной называется величина, которая в результате испытания принимает одной возможное числовое значение. Случайные величины (с.в.) обозначаются заглавными латинскими буквами.

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги