рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Задачи, предлагаемые на Едином Государственном экзамене, на тему «Пирамида».

Задачи, предлагаемые на Едином Государственном экзамене, на тему «Пирамида». - раздел Математика, Решение стереометрических задач по теме «Пирамида» Обобщение опыта работы учителя математики Задача 15. ( Егэ С4)Дана Сфера Радиуса 9. ...

Задача 15. ( ЕГЭ С4)Дана сфера радиуса 9. В этой сфере проведено сечение, плоскость которого удалена от центра сферы на расстоянии, равном 7. Точка F выбрана на сфере, а точки А,В,С,Д- последовательно на окружности сечения так, что объем пирамиды FАВСД- наибольший. Точка М- середина ребра СF. Найти тангенс угла между прямыми ВМ и АF.

Решение.

1. Прямые ВМ и АF- скрещивающиеся, следовательно, углом между ними является угол между прямой ВМ и прямой, параллельной прямой АF и проходящей через точку М. Для этого необходимо провести прямую МК// АF.

(Т.к. М- середина FС, то по теореме Фалеса, К- середина АС). Угол ВМК, равный φ, есть искомый угол.

 

2. Чтобы объем пирамиды V=⅓Sосн*h был наибольшим, необходимо, чтобы площадь основания и высота пирамиды были наибольшими. Из всех четырехугольников, вписанных в окружность, наибольшую площадь имеет квадрат, значить АВСД- квадрат. Чтобы высота пирамиды была наибольшей, необходимо, чтобы точка F находилась на диаметре сферы, перпендикулярном плоскости сечения. Т.е. h=КF, где К- точка пересечения диагоналей квадрата АВСД.

 

 

3. Из точки М проведем отрезок МН┴АС, следовательно, по теореме о трех перпендикулярах, МК┴ВД, значит, ∆ВМК – прямоугольный и tgφ=ВК/КМ.

4. ВК=r, где r- радиус сечения, тогда r= √R2- d2=√81-49= 4√2. ( R- радиус сферы, d- расстояние от центра сферы до сечения). ВК=4√2, FК= FО+ОК=9+7=16.

5. ∆FАС: КМ- средняя линия, т.е. КМ= FА/2.

6. ∆FАК- прямоугольный: по теореме Пифагора FА=√ FК2+АК2 = √ 256+32 = = 12√2. КМ=6√2.

7. tgφ=4√2/6√2=2/3.

 

Ответ:2/3.

Задача 16 .(ЕГЭ. С4 ) Отрезок РN- диаметр сферы. Точки М и L лежат на сфере так, что объем пирамиды РMNL- наибольший. Найти синус угла между прямой NT и плоскостью PMN, если Т- середина ребра МL.

Решение.

 

1. Пусть угол между прямой NT и плоскостью PMN равен φ, требуется найти sin φ . Угол между прямой и плоскостью- это угол между данной прямой и её проекцией на эту плоскость. Т.к. РN- диаметр сферы, тогда ∆ PMN- прямоугольный. Опустим из точки Т перпендикуляр к плоскости PMN, тогда ТК перпендикулярно ОМ и ОL┴ ОМ, то ОL //ТК. Если V=⅓Sосн*h- наибольший, то наибольшее значение должны принимать Sосн и h, где h- высота пирамиды.

 

 

2. Из всех прямоугольных треугольников с одной и той же гипотенузой наибольшую площадь будет иметь равнобедренный треугольник. Значит, ∆ PMN- равнобедренный, т.е. МN=MP=R√2.

3. Чтобы высота пирамиды была наибольшей, необходимо, чтобы h=R=ОL=OM=OP=ON, тогда треугольники LON и LMN равны, значит, LN=NM=R√2, отсюда NТ=МN*√3/2= R√6/2.

4. Рассмотрим ∆LOM: т.к. ТК- средняя линия, то ТК= R/2.

5. ∆ТКN- прямоугольный, т.к. ТК перпендикулярно плоскости РМN, то sinφ=TK/NT=2 R/2 R√6=√6/6.

 

Ответ: √6/6.

Задача 17.В основании пирамиды лежит треугольник со сторонами 10, 8 и 6. Боковые ребра наклонены к плоскости основания под углом 450. Через середину высоты проведена плоскость, параллельная основанию. Найти объем получившейся усеченной пирамиды.

Решение.

 

V =⅓H(S1+S2+√S1S2)

1. S1=SABC=√р(р-а)(р-в)(р-с), где р=(а+в+с):2=(10+8+6):2=12.

Тогда S1=√12(12-10)(12-8)(12-6)=24.

2. Т.к. сечение проведено через середину высоты и перпендикулярно основанию, то треугольники АВС и А1В1С1 подобны с коэффициентом подобия равным 2, тогда S2= S А1В1С1= S1:4=24:4=6.

 

3. Т.к. все ребра пирамиды наклонены к плоскости основания под одним углом, то высота пирамиды проектируется в центр описанной окружности, тогда ОА=ОВ=ОС=R=авс/4S=10*8*6/4*24=5.

4. Кроме того, все ребра наклонены под углом в 450, то ∆АОР-прямоугольный и равнобедренный, значит, высота пирамиды равна 5, а высота усеченной пирамиды равна 2,5.

Следовательно, V=⅓*2,5(6+24+√6*24)=35.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Решение стереометрических задач по теме «Пирамида» Обобщение опыта работы учителя математики

по теме Пирамида... Обобщение опыта работы учителя математики... Чупровой Ольги Степановны...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Задачи, предлагаемые на Едином Государственном экзамене, на тему «Пирамида».

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

МБОУ лицей №1 г. Комсомольска на Амуре
  Задачи по стереометрии составляют основной раздел в изучении учащимися 10-11-х классов геометрии. Они способствуют развитию математического мышления школьников, пространственного пр

Решение задач по теме «Пирамида».
  Следует помнить, что в учебнике и других пособиях встречаются задачи на следующие типы пирамид: правильная и неправильная пирамида. Среди неправильных пирамид может выделить следующ

Пирамида с равнонаклоненными ребрами.
    Свойства пирамиды с равнонаклоненными ребрами можно рассмотреть на примере треугольной пирамиды DABC. (рис.1) Треугольники ADO, BDO, CDO равны по катету DO

Пирамида с равнонаклоненными гранями.
  Определенная доля задач на пирамиду в учебнике связана с пирамидой, в которой боковые грани одинаково наклонены к плоскости

Комбинация пирамиды с шаром.
  Рассмотрим ситуацию, когда шар описан вокруг пирамиды. Центр описанного шара равноудален от всех вершин пирамиды. В плоскости основания пирамиды имеется одна точка, равноудаленное о

II. способ решения.
Радиус описанного шара можно найти из треугольника АОD, воспользовавшись теоремой косинусов.

Задачи с использованием сечений пирамиды
Для того, чтобы использовать сечения пирамиды при решении задач, необходимо вначале учащихся научить строить такие сечения. При этом необходимо помнить следующие утверждения: · Плоскость н

Доказательство.
Выберем в качестве оснований рассматриваемых пирамид грани, лежащие в плоскости АВД. Если S и S1- площади треугольников АВД и А1В1Д, h и h1 - высоты пира

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги