рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Математика
/
Вид работы: Лекции
/
Анализ задачи.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Анализ задачи.

Анализ задачи. - Лекция, раздел Математика, Курс лекций к экспериментальной программе: Теория и методика начального курса математики Основное Назначение Этапа – Понять В Целом Ситуацию, Описанную В Задаче; Назв...

Основное назначение этапа – понять в целом ситуацию, описанную в задаче; назвать известные и искомые объекты, выделить все отношения (зависимости) между ними.

Известно несколько приёмов, которые можно использовать при анализе задачи.

а) Задать официальные вопросы и ответить на них:

О чем задача?

Что требуется найти в задаче?

Что обозначают те или иные слова в тексте задачи?

Что в задаче неизвестно?

Что является искомым ?

б)Приём перефразировки текста задачи.

Он заключается в замене данного в задаче описания некоторой ситуации другим, сохраняющим все отношения, связи, качественные характеристики, но более явно их выражающим. Отбрасывается несущественная, излишняя информация, заменяются описания некоторых понятий соответствующими терминами; преобразовывается текст задачи в форму, удобную для поиска плана решения. Перефразированный текст часто бывает полезно записать в таблице.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Курс лекций к экспериментальной программе: Теория и методика начального курса математики

Педагогический колледж... Курс лекций к экспериментальной программе Quot Теория и методика...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Анализ задачи.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Определение II.
Дедуктивным называется умозаключение, в котором посылки и заключение находятся в отношении логического следования. (Стойлова Л. Н.) Умозаключение – это способ получения нового знания на ос

II. Схемы дедуктивных умозаключений.
Рассмотрим подробнее дедуктивные (правильные) умозаключения. Согласно определению (2), в дедуктивном умозаключении посылки и заключение находятся в отношении логического следования. Это означает, ч

Поиск и составление плана решения задачи.
Назначение этапа: установить связь между данными и исходными объектами, наметить последовательность действий. Одним из наиболее известных приемов поиска плана решения является разбор задачи по тек

Упражнения для закрепления.
1. Каких элементов больше? На сколько? Каких элементов меньше? На сколько?

Свойства прямой пропорциональности.
1.Областью определения функции y=kx и областью её значения являются множество действительных чисел. 2.Графиком прямой пропорционал

Свойства обратной пропорциональности
1.Областью определения функции у=и областью ее значений х является множество действительных чисел, отличных о

Тождественное преобразование выражений.
Определение: Два выражения с переменными называются тождественно равными, если при любых значениях переменных из области определения выражений их соответственные значение равны.

Обучение нахождения значения выражений, содержащих более двух действий, в том числе со скобками.
Основными существенными признаками числового выражения являются числа, знаки действий, скобки. Числовые выражения бывают простые и сложные, такие как (56+151)+(12•6), они даются в IV классе. Так же

Ознакомление учащихся с правилами порядка выполнения действий.
В начальных классах эти правила обычно формулируются в таком виде. Правило 1. В выражениях без скобок, содержащих только сложение и вычитание, или умножение и деление, действия выпо

Изучение нумерации чисел от 21 до 100.
При изучении устной нумерации на основе счета десятков раскрываются образование и название чисел 20, 30 и т.д., а затем, на основе счета десятков и единиц, образование и название чисел вида 24 (2 д