63. Уровень движений у ребенка 1 года 3 месяцев:
1) переступает препятствия высотой 10-15 см чередующимся шагом
2) ходит долго, меняет положения (приседает, наклоняется) *
3) приставным шагом перешагивает через несколько препятствий
4) умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см
5) преодолевает препятствия, чередуя шаг
64. Уровень движений у ребенка 1 года 6 мес.:
1) перешагивает через препятствия приставным шагом *
2) переступает через препятствия высотой 15-20 см
3) ходит долго, меняет положения (приседает, наклоняется) *
4) умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см
5) прыгает, отталкиваясь одной ногой
65. Уровень сенсорного развития ребенка 1 года 6 месяцев:
1) различает по величине 3 предмета
2) подбирает предмет по предлагаемой форме *
3) подбирает разнообразные предметы 4 цветов
4) называет 4 основных цвета
5) подбирает цвет по предлагаемому образцу
66. Ребенок в 2 года 6 мес.:
1) строит предложения из 3-х и более слов *
2) начинает употреблять сложные предложения
3) пользуется лепетом и облегченными словами
4) декламирует короткие стихи
5) исполняет короткие песенки
67. К менингеальным симптомам относятся:
1) ригидность мышц затылка *
2) симптом Кернига *
3) верхний, нижний, средний симптомы Брудзинского *
4) симптом Лесажа *
5) симптом Пастернацкого
68. Какие ведущие линии нервно-психического развития оцениваются на 2-ом году жизни ребенка:
1) зрительный анализатор
2) движения руки
3) сенсорное развитие *
4) активная речь *
5) навыки *
6) игра и действия с предметами *
7) понимание речи *
69. Какие ведущие линии нервно-психического развития оцениваются на 3-ом году жизни ребенка:
1) слуховой анализатор
2) движения руки
3) сенсорное развитие *
4) активная речь *
5) навыки *
6) игра и действия с предметами *
7) понимание речи
8) эмоции