рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Виды и цели контроля самостоятельной деятельности

Виды и цели контроля самостоятельной деятельности - Контрольная Работа, раздел Физика, Контрольные работы по физике Результативность Самостоятельной Работы Студентов Во Многом Определяется Нали...

Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля. Существуют следующие виды контроля: входной контроль знаний и умений студентов; текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль, самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям; контроль остаточных знаний и умений спустя определенное время после завершения изучения дисциплины.

Входной контроль необходим для получения полноценной картины уровня знаний, умений и навыков студентов в начале изучения очередной дисциплины.

Текущий контроль служит для получения первичной информации о ходе усвоения отдельных элементов содержания учебной дисциплины. Основное его назначение состоит в осуществлении контроля за всеми видами аудиторной и внеаудиторной деятельности студентов, результаты которой оцениваются в баллах.

Рубежный контроль проводится после изучения завершенной в смысловом и логическом плане части учебного материала (раздела, модуля). Этот вид контроля позволяет получить информацию о ходе усвоения некоторой совокупности содержательных элементов учебной дисциплины (раздела, модуля). В качестве ведущей функции этого вида контроля выступает проверочная функция, так как по результатам рубежного контроля определяют возможность дальнейшего продвижения студента по изучаемой дисциплине. Результаты рубежного контроля оцениваются в баллах и служат для определения уровня и качества подготовки студентов по конкретному разделу (модулю).

Итоговый контроль по дисциплине предназначен для аттестации студента по учебной дисциплине, под которой понимается процедура установления соответствия уровня и качества подготовки студентов системе требований, зафиксированной в ФГОС. Цель итогового контроля состоит в оценке всех видов деятельности студентов по завершению изучения дисциплины в семестре. Итоговая оценка студента представляет собой сумму баллов, набранных студентом в ходе текущего и рубежного контроля и на экзамене, если он предусмотрен учебным планом.

3.2. Рейтинговая система контроля самостоятельной деятельности студентов заочной формы при изучении дисциплины «Физика»

Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.

Введение рейтинговой системы в процесс контроля самостоятельной подготовки студентов заочного отделения преследует следующие цели:

1) обеспечение систематической обратной связи, позволяющей, во-первых, строить адаптивную программу обучения и, во-вторых, своевременно корректировать действия преподавателей и сту­ден­тов в учебно-воспитательном про­цес­се;

2) повышение надежности данных оперативной диагностики учебного процесса;

3) объективизация оценки уровня и качества подготовки студентов по физике учебного плана;

4) введение элемента состязательности на основе ранжирования студентов по учебным достижениям и достигнутым результатам в учебно-воспитательном процессе;

5)повышение мотивации и стимулирования студентов к систематической самостоятельной работе как основы формирования общекультурных и профессиональных компетенций в учебно-воспитательном процессе;

6) получение комплексной оценки качества подготовки студентов и выпускников.

Рейтинговая система – это совокупность правил, методических указаний, обеспечивающих организацию и управление систематической, ритмичной и продуктивной учебной деятельности студентов по формированию у них опыта самостоятельной работы и самообразования. Рейтинговая система предназначена для эффективного контроля и оценки продвижения студентов в образовательном пространстве с помощью соответствующего математического аппарата для обработки информации по различным показателям индивидуальной учебной деятельности студентов.

Средства оценивания (измерители) – средства получения научно обоснованной информации об уровне и качестве подготовки студентов. Это специально разработанная система (совокупность, набор) заданий (вопросов), предлагаемых студентам в устной или письменной форме, в специально отведенное время, на определенных этапах изучения учебного материала. Задания должны быть построены так, чтобы по результатам их выполнения можно было судить о сформированности компетенций (знаний, умений и навыков, и личностных качеств).

Задача измерения и оценивания сводится к определению уровня и качества подготовки студентов по всем дисциплинам учебного плана. Под уровнем подготовки понимают совокупность знаний, умений и навыков, освоенных обучаемым на момент измерения. Количественная характеристика уровня подготовки определяется с помощью баллов, которые присваиваются студенту за верно и в срок выполненные контрольные задания. Под качеством подготовки студентов по дисциплине понимают совокупность существенных характеристик ЗУН и личностных качеств (полнота и глубина, обобщенность и конкретность, осознанность, логичность и рациональность, системность знаний, прочность и действенность), позволяющих дифференцировать обучаемых с одинаковымуровнем подготовки.

Модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения.

Зачетная единица – мера трудоемкости изучения учебных дисциплин, равная 36 часам, используемая для измерения объема всех учебных дисциплин, практик, курсовых работ и итоговой государственной аттестации.

Рейтинг по дисциплине рассчитывается в пределах 100 баллов. Это максимум, достижимый для идеального студента в рамках одной учебной дисциплины.

В связи с переходом на двухуровневую систему подготовки выпускников с высшим профессиональным образованием и внедрением в учебный процесс зачетных единиц, как основы перехода к Европейской системе перезачета (и накопления) кредитов (ECTS)для сопоставимости систем оценки результатов обучения данное Положение предусматривает (как это принято в ECTS) следующее распределение баллов:

● 70 баллов – для текущей аттестации студента в семестре;

● 30 баллов – для итоговой аттестации студента по дисциплине, в том числе на рубежных этапах контроля или на экзамене (дифференцированном зачете), если они предусмотрены учебным планом по профилю подготовки бакалавров.

Итоговая оценка по дисциплине определяется по 100-балльной шкале и представляет собой сумму баллов, набранных студентом во всех контрольных точках учебно-воспитательного процесса.

Шкала перевода рейтинговых баллов в 5-балльную систему оценивания:

55–70 бал­лов – «удовлетворительно»;

71–85 бал­лов – «хорошо»;

86–100 бал­лов – «отлично».

Итоговая оценка по дисциплине, по которой предусмотрена форма промежуточной аттестации с оценкой (экзамен или дифференцированный зачет) выставляется с учетом суммы баллов, набранных студентом в семестре в ходе текущего и рубежного контроля от 45 до 70 баллов, и на экзамене (дифференцирующем зачете) от 10 до 30 баллов.

Рейтинговые баллы набираются студентами в течение всего периода изучения дисциплины и фиксируются путем занесения в ведомость учета рейтинговых баллов студентов. Индивидуальный академический рейтинг студента определяется по результатам каждого семестра, каждого курса, по результатам итоговой государственной аттестации выпускников.

Ниже приведен примерный рейтинг-план дисциплины «Физика»:

Виды учебной деятельности студентов Балл за конкретное задание Число заданий за семестр Баллы
Минимальный Максимальный
Входной контроль 0,5
Дидактическая единица 1. Механика
Решение задач в контрольной работе
№1 Оформление задачи (дано, найти, решение, рисунок, схема, графики,ответ)- 2 Подробное пояснение к решению -5 Устный отчет по задаче-2  
№2 (текущий контроль) Оформление задачи (дано, найти, решение, рисунок, схема, ответ)-1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2
№3 Оформление задачи (дано, найти, решение, рисунок, схема, ответ)-1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2      
Дидактическая единица 2. Термодинамика
Решение задач в контрольной работе
№4 Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -5 Устный отчет по задаче-3  
Дидактическая единица 3. Электростатика. Законы постоянного тока
Решение задач в контрольной работе
№5 Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2
№6 (рубежный контроль) Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2  
№7 Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2    
Дидактическая единица 4. Электромагнетизм
Решение задач в контрольной работе
№8 Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2      
№9   Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2    
№10 Оформление задачи - 1 Подробное пояснение к решению -2 Устный отчет по задаче-2    
Дидактическая единица 5. Колебания и волны. Квантовые эффекты
Реферат Оформление-1 Раскрытие темы-2 Собеседование-1
Дидактическая единица 6. Оптика и квантовая физика
Доклад Раскрытие темы-2 Выступление-1
Итого    
Поощрительные баллы        
1.Презентация домашнего задания    
1. Обмен информацией с преподавателем и студентами в блоге    
Штрафные баллы
Задание сдано не в срок по неуважительной причине 5% за каждую неделю просрочки     -15
Экзамен    
ИТОГО    
           

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Контрольные работы по физике

Контрольные работы по физике.. оглавление оформление контрольные работы..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Виды и цели контроля самостоятельной деятельности

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Оформление
Уважаемые студенты! Контрольную работу необходимо выполнить рукописно в тетради в клетку! Порядок оформления: УКАЗАТЬ НОМЕР ВАРИАНТА. ТЕКСТ ЗАДАЧИ! ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!!!!!!!!!!!

Виды и структура самостоятельной работы студентов
Рассмотрение методологических аспектов организации СРС целесообразно начать с уточнения самого понятия (дефиниции) «самостоятельная работа студентов», поскольку и в фундаментальной педагогической л

Технология организации самостоятельной работы студентов
Организация СРС может включает в себя следующие составляющие: 1. Технология отбора целей самостоятельной работы. Основаниями отбора целей являются цели, определенные Государственным

Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физика» является теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов в области эксплуатации транспортно - технологических машин и комплексов; формирование у них

Определения величин и единицы их измерения
- Скорость (м/с) - Ускорение (м/с2) - Сила (Н) - момент силы (Нм) - момент инерции (кгм2) момент инерции твердых однородных тел от

Правила построения графика координаты равнопеременного движения
(параболы) 1. Найти на координатной оси начальную координату – точку начала параболы (в нашем примере = + 3) 2. Определить направление ветвей параболы (е

Определения
- напряженность электрического поля ; - потенциал ; ; - вектор электрической индукции поля ; - электрическая постоянная e0 = 8,85 10-12 Н

Основные формулы и законы электродинамики
- закон сохранения электрического заряда ; - закон Кулона ; - принцип суперпозиции полей для напряженности и потенциала поля ; ; - теорема Остроградского-Гаусса

Типовые задачи на электростатику
Задачи на определение основных характеристик электрического поля, применения закона Кулона, принципа суперпозиции и понятия электроемкости. Задача 1. Найти си

Задачи на постоянный электрический ток
Задачи на использование закона Ома и законов смешанного соединения резисторов. Задача 4. Четыре резистора сопротивлениями , а также источник тока с и внутренн

Основные формулы
- условие максимумов интенсивности световых колебаний ,..где k =1,2,3…- целое число, а l - длина волны; - условие минимумов интенсивности световых колебаний ; - условие г

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги