рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Физика
/
III. Факторы риска раннего детства

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

III. Факторы риска раннего детства

III. Факторы риска раннего детства - раздел Физика, Методические рекомендации Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков 1. Сколько Месяцев Ребенок Получал Только Грудное Молоко? ...

1. Сколько месяцев ребенок получал только грудное молоко?

1. 6 месяцев

2. до 6 месяцев

3. не получал

2. С какого месяца начали вводить прикорм смесями?

1. с 6 месяцев

2. до 6 месяцев

3. с рождения

3. Сколько часов в сутки, примерно, Вы гуляли с ребенком на 1 году жизни?

1. более 5-6 часов

2. 5-6 часов

3. менее 5 часов

4. Применялись ли закаливающие процедуры на 1 году жизни?

1. применялись регулярно

2. применялись не регулярно

3. не применялись

5. В каком возрасте у ребенка появились первые молочные зубы?

1. с 6 месяцев

2. ранее 6 месяцев

3. позднее 6 месяцев

6. В каком возрасте ребенок начал говорить слогами?

1. с 8 месяцев

2. ранее 8 месяцев

3. позднее 8 месяцев

7. В каком возрасте ребенок начал ходить?

1. с 12 месяцев

2. ранее 12 месяцев

3. после 12 месяцев

8. Где воспитывался ребенок на 1 году жизни?

1. в семье, у родителей

2. у родителей мужа, жены

3. в яслях

9. В каком возрасте у ребенка закрылся большой родничок?

1. 12 - 15 месяцев

2. до 12 месяцев

3. после 15 месяцев

10. Как часто ребенок болел на 1 году жизни?

1. не болел ни разу

2. менее 4 раз

3. 4 раза и более

11. Укажите какие из перечисленных болезней ребенок перенес на 1 году жизни:

- Кишечные инфекции (понос, рвота с температурой)

- Стафилококковые и стрептококковые инфекции

- Заражение крови (сепсис)

- Молочница

- Дисбактериоз

- Диспепсия

- Эксудативный диатез

- Гипотрофия

- Рахит

- Увеличение вилочковой железы

- Увеличение щитовидной железы

- Анемия (малокровие)

- Гемолитическая болезнь

- Болезни нервной системы __________________________________________

(гидроцефалия, энцефалопатия, др.)

- Болезни уха

- Ангина

- Насморк без температуры

- Острые вирусные заболевания, инфекции

- Желтуха

- Воспаление легких

- Грипп

- Нарушения развития и прорезывания зубов

- Грыжи

- Травмы, ранения

- Болезни почек

- Болезни кожи

- Другие заболевания ______________________________________________

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические рекомендации Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков

Содержание... Область применения... Нормативные ссылки Оценка физического развития индивидуума и коллектива...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: III. Факторы риска раннего детства

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Область применения
Основным элементом деятельности санитарно-эпидемиологической службы является изучение состояния здоровья различных групп населения в связи с факторами окружающей среды и условиями жизнедеятел

Оценка физического развития ребенка и детских коллективов
Физическое развитие растущего организма является основным показателем состояния здоровья ребенка. Чем более значительны отклонения в физическом развитии, тем выше вероятность возникновения за

Методы оценки физического развития коллективов
Для оценки физического развития коллективов широко применяется определение различий по арифметическим взвешенным основных признаков в однородных статистических совокупностях с определением до

Методика изучения причин, вызывающих отклонения в состоянии здоровья и заболевания у детей и подростков
Кафедрой гигиены детей и подростков ММА им.И.М.Сеченова разработана анкета (вопросник) по изучению причин, вызывающих отклонения в состоянии здоровья и заболевания у детей и подростков (Прило

Карта обследования ребенка
Дата обследования _______________________________________________________ Фамилия, имя ____________________________________________________________ Число _____

Средние значения показателей биологического развития мальчиков 4-15 лет.
┌─────┬─────────────┬──────&#

Средние значения показателей биологического развития девочек 4 - 15 лет.
┌─────┬─────────────┬──────&#

Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) и окружности талии (в см) для мальчиков 7 - 11 лет
Начало таблицы. См. продолжение ┌───────┬──────────&

Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) и окружности талии (в см) для девочек 7 - 11 лет
Начало таблицы. См. продолжение ┌───────┬──────────&

Процентили для оценки функциональных показателей организма девочек 4 - 15 лет (Мышечная сила кистей определяется в кг, ЖЕЛ в мл).
┌────────┬────────────┬────&#

Анкета Изучения медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье и заболеваний у детей
Уважаемые родители! Убедительно просим Вас внимательно отнестись к ответам на поставленные вопросы. Они помогут не только определить факторы риска возможных отклонений в зд

IV. Факторы риска, характеризующие условия жизни ребенка.
1. Жилищно-бытовые условия: 1. отдельная квартира 2. частный дом 3. комната в коммунальной квартире 4. комната в общежитии

Анкета (вопросник) по изучению причин возникновения неинфекционных заболеваний у молодежи
Перед Вами вопросник, который используется во многих странах мира в рамках программы профилактики наиболее распространенных неинфекционных заболеваний (Программа "Cindi")

Первое - данные о себе
1. Ваш пол (зачеркивайте нужный квадрат) ┌──┐ ┌──┐ │ │ М │ │ Ж ε

Проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей
Дети относящиеся к этой группе отличаются таким разнообразием поведенческих черт, что очень часто сложности их воспитания закрывают собой характерные для них трудности познавательной деятельн

Оценочная шкала (вопросник) для родителей по выявлению детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
Появились ли у ребенка в возрасте до 7 лет следующие особенности наблюдались ли они более 6 месяцев: 1. суетливые движения руками и ногами, или сидя на стуле

Оценочная шкала (вопросник) для учителя по выявлению детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
ФИО __________ школа _____________ класс _____________________ Возраст ______ дата ______________ учитель ___________________ ┌───

Основные медико-профилактические мероприятия для детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
В зависимости от степени выраженности дети с нарушением внимания и гиперактивностью могут учиться в открытом учреждении в общем для всех классе, но по своей собственной программе, которая пре

Эффективность работы с детьми с СДВГ и их семьями.
Обстановка дома должна быть, насколько это возможно, спокойной, с отсутствием раздражителей и предметов, которые могут отвлекать внимание ребенка. Желательно, чтобы у него была отдельная комн