Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 1996 году
Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на примере углерода и его соединений - Дипломная Работа, раздел Химия, - 1996 год - Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на предмете углерода и его соединений Межпредметные Связи В Курсе Школьного Предмета Химии На Примере Углерода И Ег...
|
Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на примере углерода и его соединений. Что же представляют из себя межпредметные связи? Межпредметные связи - это современный принцип обучения в средней школе.
Он обеспечивает взаимосвязь предметов естественнонаучного и естественно-гуманитарного циклов и их связь с трудовым обучением школьников.
По определению Д.П. Ерыгина Межпредметные связи можно рассматривать как дидактическую систему, которая отражает в школьных курсах объективно существующие взаимосвязи, обеспечивает посредством согласованного взаимодействия ее учебных компонентов осуществления целенаправленного процесса обучения школьников. Использование межпредметных связей - одна из наиболее сложных методических задач учителя химии.
Она требует знания содержания программ и учебников по другим предметам.
Реализация межпредметных связей в практике обучения предполагает сотрудничество учителя химии с учителями других предметов.
Учитель химии разрабатывает индивидуальный план реализации межпредметных связей в курсе химии.
Методика творческой работы учителя в этом плане проходит следующие этапы 1. Изучение программы по химии, ее раздела Межпредметные связи, программ и учебников по другим предметам, дополнительной научной, научно-популярной и методической литературы 2. Поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов 3. Разработка средств и приемов реализации межпредметных связей на конкретных уроках формулировка межпредметных познавательных задач, домашних заданий, подбор дополнительной литературы для учащихся, подготовка необходимых учебников и наглядных пособий по другим предметам, разработка методических приемов их использования 4. Разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения обобщающих уроков с межпредметными связями, комплексных семинаров, экскурсий, занятий кружка, факультатива по межпредметным темам и т.д. 5. Разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметных связей в обучении вопросы и задания на выявление умений учащихся устанавливать межпредметные связи. Планирование межпредметных связей позволяет учителю успешно реализовать их методологические, образовательные, развивающие, воспитательные и конструктивные функции предусмотреть всё разнообразие их видов на уроках, в домашней и внеклассной работе учащихся.
Для установления межпредметных связей необходимо осуществить отбор материалов, то есть определить те темы химии, которые тесно переплетаются с темами из курсов других предметов.
Курсовое планирование предполагает краткий анализ содержания каждой учебной темы курса с учетом внутрипредметных и межпредметных связей. 1.1
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Слеп физик без математики, сухорук без химии . Перед собой поставила следующие цели 1. Проследить и изучить межпредметные связи в школьном курсе… Дать ответ в виде столбиковых диаграмм об относительной ошибке определения. Выявить наиболее доступный способ его получения в условиях лаборатории университета относительно наличия химических…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на примере углерода и его соединений
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов