Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на примере углерода и его соединений. Что же представляют из себя межпредметные связи? Межпредметные связи - это современный принцип обучения в средней школе.
Он обеспечивает взаимосвязь предметов естественнонаучного и естественно-гуманитарного циклов и их связь с трудовым обучением школьников.
По определению Д.П. Ерыгина Межпредметные связи можно рассматривать как дидактическую систему, которая отражает в школьных курсах объективно существующие взаимосвязи, обеспечивает посредством согласованного взаимодействия ее учебных компонентов осуществления целенаправленного процесса обучения школьников. Использование межпредметных связей - одна из наиболее сложных методических задач учителя химии.
Она требует знания содержания программ и учебников по другим предметам.
Реализация межпредметных связей в практике обучения предполагает сотрудничество учителя химии с учителями других предметов.
Учитель химии разрабатывает индивидуальный план реализации межпредметных связей в курсе химии.
Методика творческой работы учителя в этом плане проходит следующие этапы 1. Изучение программы по химии, ее раздела Межпредметные связи, программ и учебников по другим предметам, дополнительной научной, научно-популярной и методической литературы 2. Поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов 3. Разработка средств и приемов реализации межпредметных связей на конкретных уроках формулировка межпредметных познавательных задач, домашних заданий, подбор дополнительной литературы для учащихся, подготовка необходимых учебников и наглядных пособий по другим предметам, разработка методических приемов их использования 4. Разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения обобщающих уроков с межпредметными связями, комплексных семинаров, экскурсий, занятий кружка, факультатива по межпредметным темам и т.д. 5. Разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметных связей в обучении вопросы и задания на выявление умений учащихся устанавливать межпредметные связи. Планирование межпредметных связей позволяет учителю успешно реализовать их методологические, образовательные, развивающие, воспитательные и конструктивные функции предусмотреть всё разнообразие их видов на уроках, в домашней и внеклассной работе учащихся.
Для установления межпредметных связей необходимо осуществить отбор материалов, то есть определить те темы химии, которые тесно переплетаются с темами из курсов других предметов.
Курсовое планирование предполагает краткий анализ содержания каждой учебной темы курса с учетом внутрипредметных и межпредметных связей. 1.1