УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Санкт-Петербургская государственная медицинская

Академия им. И.И.Мечникова

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К

ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ

ХИМИИ

Под редакцией проф. В.А.Дадали, доц. М.Н. Смертиной

Часть 4

Тканевая биохимия

Санкт-Петербург

УДК 577.1(076.5)

Издание второе, переработанное и дополненное.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов медицинских ВУЗов, выполняющих практические… Методическое пособие подготовлено коллективом кафедры биохимии СПбГМА им.…

Методическое пособие утверждено Ученым Советом Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И. Мечникова.

 

ISBN 5-7243-0283-7 Коллектив авторов, 2009

 

 

1. Тема 27. ² Химия крови. Обмен хромопротеинов².

Место проведения – кафедра биохимии.

Продолжительность занятия – 180 мин.

2. Цель занятия: Изучить физико - химические свойства, химический состав и биологические функции крови. Ознакомиться с методом определения содержания билирубина в крови и подчеркнуть значение этого метода в клинических исследованиях.

Конкретные задачи.

3.1.1. Химический состав и физико-химические свойства крови. 3.1.2. Строение гемоглобина и его производных. 3.1.3. Синтез и распад гемоглобина.

Количественное определение в крови метгемоглобина

Цель работы: ознакомиться с методом количественного определения метгемоглобина в крови. Мотивация: метгемоглобин образуется в результате реакции окисления железа в… HbFe+2 + e ¾ MetHbFe+3, т.е. MetHb образование идет под действием любых веществ с дефицитом e¾. Этому…

Количественное определение общего билирубина в сыворотке крови по методу Ендрассика и Клехгорна.

Мотивация: Билирубин - продукт ферментативного окисления гемоглобина (конечный продукт распада гема), образующийся в результате естественного… где УФДГК - кофермент уридиндифосфат глюкуроновая кислота, УДФГТ - фермент уридиндифосфатглюкуронилтрансфераза.

Расчет по формуле

Х= (6,34·Д) – 0,05 = мг% ·17,1 = мкмоль/л

где D – оптическая плотность

0,05 – поправка на окраску диазосмеси с кофеиновым реактивом

17,1 –коэффициент перерасчета в единицах СИ

 

Д₁= Х₁=

 

Д₂= Х₂=

 

Вывод:

 

 

Клинико-диагностическое значение определения

Общего билирубина в сыворотке крови

Повышение содержания общего билирубина более 20,5 мкмоль/л называется гипербилирубинемией и является симптомом различных физиоло-гических и… Физиологическая гипербилирубинемия - это так называемая неонаталь-ная… Патологическая гипербилирубинемия может быть вызвана различными причинами, например:

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Нарушение синтеза порфиринов возможно при:

а) сердечно-сосудистой недостаточности

б) гемоглобинозе

в) свинцовой интоксикации

г) талассемии

д) гиповитаминозе по витаминам группы В

Тест 6

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Конъюгированный билирубин в норме в крови составляет до:

а) 5%

б) 25% г) 75%

в) 50% д) 100%

Тест 7

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Неконъюгированный билирубин в норме в крови составляет до:

а) 5%

б) 25%

в) 50%

г) 75%

д) 100%

Тест 8

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Результатом гемоглобинопатии является:

а) железодефицитная анемия

б) пернициозная анемия

в) серповидноклеточная анемия

г) аутоимунная гемолитическая анемия

д) эритропения

Тест 9

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

а) ЦТК б) цепь терминального окисления (ЦТО) в) гликолиз д) ПФЦ

Тест 12

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Образованию МеtHb способствуют:

а) повышение парциального давления О₂

б) понижение парциального давления О₂

в) окисление белковой части гемоглобина

г) изменение конформации Hb под действием денатурирующих факторов

д) генетически обусловленные изменения конформации белковой части Hb

Тест 13

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

а) НАДН зависимая МеtHb редуктаза б) глюкозо – 6 – фосфат ДГ в) НАДН зависимая цит в5 редуктаза

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Характерным свойством порфиринов является:

а) участие в ОВР

б) способность образовывать комплексы с ионами металлов

в) участие в транспорте липидов

г) участие в воспалительных реакциях

д) поглощать свет в УФ области

Тест 19

Дополните

Основным уравнением оксигенации гемоглобина является:

___ + ____ ¨_____ +______

Тест 20

ДОПОЛНИТЕ

Группа заболеваний связанных с нарушением синтеза гема называется _______

Тест 21

ДОПОЛНИТЕ

Генетически обусловленное нарушение строения белковой части гемоглобина, возникающее в результате точечной мутации

называется _________.

Тест 22

ДОПОЛНИТЕ

Состояние развивающееся в результате генетически обусловленного снижения синтеза какой либо из цепей гемоглобина называется ______

Тест 23

ДОПОЛНИТЕ

Тест 24 Установите соответствие «для каждого вопроса – один или несколько правильных ответов, каждый ответ может быть использован один раз или не…

Тест 29

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

«для каждого вопроса – несколько правильных ответов, каждый ответ может быть использован один раз»

Фракция билирубина:	Характеристика:
1) «непрямой» билирубин 2) «прямой» билирубин	а) гидрофилен б) гидрофобен в) токсичен г) не токсичен д) не коньюгирован е) коньгирован с глюкуроновой кислотой

Тест 30

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Ответы по теме: ²Химия крови. Обмен хромопротеинов” Тест 1  г Тест 2  а Тест 3  в Тест 4  в …   1. Тема 28. “Биохимическая оценка состояния функций печени”

Этапы занятия, контроль усвоения.

 

ЗАДАЧА 1

  Лопнула емкость, содержащая продукт. При ликвидации аварии рабочие транспортировали емкость, убирали с пола тряпками…

ЗАДАЧА 2

При обследовании рабочих у одного из них обнаружено: аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 0,92 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,45 ммоль/(ч.л.) фруктозомонофосфатальдолаза (ФМФА) - 0,9 ед./л

ЗАДАЧА 3

Дать оценку о состоянии функции печени и прогноз, у рабочего имеющего стаж 20 лет (со слов рабочего алкоголь употребляет регулярно, но умеренно).… аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 0,2 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,2 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 4

Рабочий - 48 лет жалуется на периодические боли в верхней области живота, правом подреберье отдающие в правое плечо, зуд кожи, в период болей бывает… аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 1,0 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,5 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 5

При обследовании населения были проведены следующие биохими-ческие тесты: содержание сахара в крови, активность глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы… Определить необходимость и достаточность биохимического обследования.  

ЗАДАЧА 6

Дать оценку состояния функции печени, если: аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 8,7 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) -2,3 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 7а

Рабочий А-53 года, работает на предприятии 12 лет, 7 лет назад перенес вирусный гепатит: периодически появляется тяжесть в правом подреберье,… аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 0,3 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,12 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 7б

Рабочий Б-50 лет, работает на предприятии 2 года. Жалобы не периодические острые боли в правом подреберье, отдающие в правую руку, зуд кожи.… аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 0,9 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,48 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 8

аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 6,8 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 2,3 ммоль/(ч.л.) фруктозомонофосфатальдолаза (ФМФА) - 12 ед./л

ЗАДАЧА 9

Дать оценку состояния функций печени если: аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 0,2 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,1 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 10

Дать оценку состояния функций печени если: аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 1,7 ммоль/(ч..л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,45 ммоль/(ч.л.)

ЗАДАЧА 11

аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 0,72 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,45 ммоль/(ч.л.) лактатдегидрогеназа (ЛДГ) общ. - 2200 нмоль/(с.л.), ЛДГ4,5 -17%

ЗАДАЧА 12

аланинаминотрансфераза (АлАТ) - 1,0 ммоль/(ч.л.) аспартатаминотрансфераза (АсАТ) - 0,52 ммоль/(ч.л.) лактатдегидрогеназа (ЛДГ) общ. - 400 нмоль/(с.л.), ЛДГ4,5 - 20%

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Тест 20 УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ «для каждого вопроса – один или несколько правильных ответов, каждый ответ может быть использован один раз, несколько…

Продолжительность занятия - 180 минут

Развивающая цель:развитие способностей анализировать информацию, обосновывать принятое решение; развитие системного мышления. Воспитательная цель:воспитание ответственности, внимательного отношения,… 3. Конкретные задачи:

Детоксикация

гепатоцитов крови 4. Мотивация: знания, полученные на занятии необходимы для успешного лечения… 5. Вопросы для самоподготовки:

Этапы занятия, контроль усвоения и распределения учебного времени.

1. Значение образования множественных форм цитохрома Р-450. 2. Напишите ферментативную реакцию обезвреживания супероксид-анион-радикала.

Словарь терминов

Изоферменты  генетически разные формы одного фермента, обладающие одинаковой биологической активностью, т. е. катализрующие один тип… Индукция  повышение количества фермента (белка) за счет увеличения его… Ксенобиотик  вещество, поступающее в организм из окружающей среды и не используемое им для построения тканей…

БИОХИМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ДЕТОКСИКАЦИИ И АДАПТАЦИИ

О2 е е RH НАДФН+Н+ ФП1 цит.Р-450

Индукторы цитохрома Р-450

К первой группе относятся фенобарбитал и другие барбитураты. Они обладают способностью ускорять биотрансформацию многочисленных ксенобиотиков,… К индукторам второго типа относятся метилхолантрен и другие поли-циклические… Из изложенного выше ясно, что ксенобиотики, в том числе и лекарственные препараты не только метаболизируются МОС, но и…

Ингибиторы цитохрома Р-450

Ингибиторы цитохрома Р-450 делятся на: обратимые прямого действия и непрямого действия, т. е. через влияние промежуточных продуктов своего метаболизма, которые образуют комплексы с цитохромом Р-450; необратимые ингибиторы (аллопуринол, аминазин, ПАСК, прогестерон, стероидные контрацептивы, тетурам, фторурацил, циклосерин и т. д.).

Влияние микронутриентов на метаболизм ксенобиотиков

Метаболизм половых гормонов

Р-450 прегненолон прогестерон …

Метаболизм фенацетина и ацетаминофена (парацетамола)

фенацетин Р-450 1А2 ацетаминофен УДФ-глюкуронозил- глюкуронид- (анальгезирующее трансфераза ацетаминофен действие)

Роль глутатиона в процессах детоксикации

Глутатион поддерживает функциональную активность биологических мембран; участвует в механизмах передачи нервного импульса, синтезе белка и ДНК, в… В первой фазе детоксикации уровень глутатиона имеет существенное значение для… Важную роль во взаимодействии цитохрома Р-450 и глутатиона играют процессы перекисного окисления. Глутатион устраняет…

Металлотионеины

Также участвуют в иннактивации свободных радикалов (цистеин в составе металлотионеинов в 770 раз более активен, чем цистеин глутатиона). Способны…   Тестовый контроль по теме: “Адаптация. Биохимические механизмы детоксикации эндогенных и экзогенных соединений”

Коферментом в реакциях сульфатной конъюгации является____________.

Тест 26

ДОПОЛНИТЕ

Коферментом в реакции метилирования является __________________.

Тест 27

ДОПОЛНИТЕ

Коферментом в реакции глюкуронидной конъюгации является______________.

Тест 28

ДОПОЛНИТЕ

Ферменты, катализирующие реакции конъюгации относятся к классу ______________.

Тест 29

ДОПОЛНИТЕ

Увеличение токсичности ксенобиотика при метаболизме на цитохроме Р-450 называется ___________ ______________.

Тест 30

УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

Последовательность стадий в механизме действия цитохрома Р-450:

а) образование тройного комплекса RH-Р-450(Fe⁺²)-О₂

б) восстановление комплекса RH-Р-450(Fe⁺³) за счет НАДФН

в) распад комплекса с высвобождением воды и гидроксилированного субстрата

г) взаимодействие субстрата (RH) с окисленной формой цитохрома Р-450

д) восстановление комплекса RH-Р-450(Fe⁺²)-О₂ за счет НАДН и цитохрома в₅

 

Ответы по теме: “ Адаптация. Биохимические механизмы детоксикации эндогенных и экзогенных соединений”

Тест 1 — в Тест 2 — г Тест 3 — в Тест 4 — в Тест 5 — г Тест 6 — б Тест 7 — г Тест 8 — б, в Тест 9 — в, д Тест 10 — а, г, д Тест 11 — а, б, д Тест 12 — а,й в, г Тест 13 — а, в, д Тест 14 — б, в, д Тест 15 — а, б, г

Тест 16 — а, б, г Тест 17 — б, г Тест 18 — б, в, д Тест 19 — а, в, г Тест 20 – б, в Тест 21 — 1 в, 2 г, 3 б, 4 д Тест 22 — 1 а, 2 б, д Тест 23 — 1 а, б, г, 2 б, в, г Тест 24 — 1 б, г, 2 а, в Тест 25 – фосфоаденозилфосфосульфат (ФАФС) Тест 26 — S-аденозилметионин Тест 27 — УДФ-глюкуроновая кислота Тест 28 — трансферазы Тест 29 — феномен токсификации Тест 30 — г б а д в (последов-ть)

1. Тема 30. ²Физико-химические свойства, нормальные и патологические компоненты мочи, качественный и количественный анализ патологических компонентов мочи².

Место проведения - кафедра биохимии.

Продолжительность занятия– 180 минут.

2. Цель занятия:

Учебная: систематизировать знания о происхождении всех выделяемых с мочой компонентов, их роли и значении в оценке функционального состояния различных органов и использовании в клинической практике.

Развивающая цель: развитие логического мышления, умения видеть

причинно-следственные связи, формирование восприятия организма человека как единое целое.

Воспитательная цель:развитие деловых качеств, воспитание

ответственности.

3. Конкретные задачи:

3.1. Студент должен знать:

3.1.1. Роль почек в поддержании гомеостаза и строение нефрона.

3.1.2. Общие механизмы образования мочи.

3.1.3. Происхождение азотсодержащих и некоторых других компонентов мочи в норме (мочевина, мочевая кислота, аминокислоты, креатинин, гип-пуровая кислота, животный индикан, соли аммония, органические кислоты) и патологии (глюкоза, кетоновые тела, белок, гемоглобин, желчные пигменты).

3.1.4. Ферменты, находящиеся в моче, и их диагностическую роль.

3.1.5. Общие свойства мочи.

3.1.6. Физико-химические показатели мочи в норме и патологии.

3.1.7. Значение исследования мочи в клинической практике.

3.1.8. Методы обнаружения некоторых компонентов мочи.

3.2. Студент должен уметь:

3.2.1. Анализировать и объяснять причины отклонения от нормы и появле-ние патологических компонентов в моче при различных ситуациях: воспали-тельный процесс, травма, недостаток продуцирования гормонов, белковое голодание, избыток белка в пище, патология печени, патология почек, сахарный диабет, наследственные заболевания и т.д.).

3.2.2. Обнаружить в моче патологические компоненты: белок, кетоновые тела и глюкозу с помощью качественных реакций.

3.2.3. Определить количественное содержание в моче белка и глюкозы современными методами анализа.

3.2.4.Решить самостоятельную работу на исследование патологических компонентов в предложенной пробе мочи (качественный и количественный анализ).

4. Мотивация: знания, полученные на занятии, могут быть использованы в практической работе врача для выявления патологии различных органов и для контроля состояния здоровья людей.

Межпредметные связи.

Физиология Анатомия

Органическая Моча Гистология

химия

Клиническая

Патофизиология Терапия практика

 

Внутрипредметные связи.

Белковый Липидный Углеводный

обмен обмен обмен

Биохимия Биохимия мышечной

почек ткани

 

Биохимия Моча

печени

Биохимия Гормональная

крови регуляция

 

Биохимическая оценка Биохимическая оценка

состояния функции почек состояния функции печени

 

5. Вопросы для самоподготовки:

5.1. Роль почек в поддержании гомеостаза.

5.2. Роль почек в промежуточном обмене.

5.3. Роль почек в регуляции водно-солевого обмена.

5.4. Экскреторная функция почек.

5.5. Строение нефрона и общие механизмы образования мочи.

5.6. Физико-химические свойства мочи: объем, относительная плотность, реакция мочи (РН), цвет; причины их изменения при патологии.

5.7.Азотсодержащие компоненты мочи: мочевина, мочевая кислота, гиппуровая кислота, креатинин, индикан; их происхождение; причины повышения и понижения их содержания в моче.

5.8. Протеинурия, виды и причины возникновения.

5.9. Глюкозурия. Механизмы ее развития и виды.

5.10. Кетонурия. Механизмы развития.

5.11. Гемоглобинурия и гематурия. Причины их появления.

5.12. Причины появления желчных пигментов в моче.

5.13. Креатинурия, механизмы ее развития и виды.

5.14. Ферменты мочи и значение их определения.

5.15. Значение исследования мочи в клинической практике.

6. Задания для самоподготовки:

6.1. Изучить рекомендуемую литературу, используя вопросы для самоподготовки.

6.2. Написать в рабочей тетради физико-химические показатели мочи и их изменения при патологии.

6.3. Написать в рабочей тетради все нормальные и патологические компоненты мочи, их происхождение, причины повышения и понижения их содержания в моче.

Литература:

Основная литература:

1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», М., Медицина, 1998, раздел «Почки и моча», с. – 608-624.

2. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по биологичес-кой химии под редакцией проф. В. А. Дадали, доц. М.Н. Смертиной, СПб, 2007, часть 4, тема «Физико - химические свойства, нормальные и патологические компоненты мочи, качественный и количественный анализ патологических компонентов мочи».

3. Северин Е.С. «Биохимия» М., ГЭОТАР-МЕД, 2003, с. 597-606.

Дополнительная литература:

1. Цыганенко А.Я., Жуков В.И., Мясоедов В.В. и др. «Клиническая биохимия», Учебное пособие, М., «Триада-Х», 2002, с. 49-71.

2. Лифшиц В.М., Сидельникова В.И. «Медицинские лабораторные анализы», Справочник, М., «Триада – Х», 2003, с. 33-44, 141-144.

7. Этапы занятия, контроль их усвоения и распределение учебного

времени.

Этапы проведения занятия	Форма и методы проведения каждого этапа	Форма контроля и усвоения знаний	Время (мин)
7.1. Вводный этап: Организацион-ный момент, представление цели занятия и мотивации. 7.2. Контроль исходного уровня знаний. 7.3. Основной этап: 7.3.1. Формирование знаний о роли почек и многообразии их функций. Формирование знаний об общих механизмах образования мочи. Формирование знаний об общих свойствах мочи. Формирование знаний о нормальных и патологи-ческих компонентах мочи, их происхождении и причинах появления и изменения. 7.3.5. Формирование умений по определению и оценке некоторых патологических компонентов мочи (глюкоза, кетоновые тела, белок). 7.4. Заключительный этап: 7.4.1. Подведение итогов. Оформление и проверка протоколов.     7.4.2. Домашнее задание.	Излагает преподаватель   письменно     устный опрос дискуссия   лабораторная работа   представление результатов исследований, оформление протоколов Формулировка следующей темы.	Проверочная работа   проверка решения задачи, проверка протоколов

Пример билета проверочного контроля: см. Тестовый контроль.

Лабораторная работа № 15

²Физико-химические свойства, нормальные и патологические компоненты мочи, качественный и количественный анализ патологических компонентов мочи².

Химическое исследование мочи имеет большое диагностическое значение т.к. состав мочи отражает состояние обмена веществ в организме и функции ряда органов: печени, почек, поджелудочной железы и т.д. Исследование мочи на наличие тех или иных компонентов дает возможность следить за течением патологических процессов и за эффективностью терапевтических мероприятий. Общие свойства мочи: цвет, прозрачность, относительная плотность, реакция мочи (РН), суточный диурез также являются информативными показателями состояния организма.

Обычно для исследования собирают всю порцию утренней мочи. Для количественного анализа необходимо собирать мочу в течение суток, добавляя в качестве антисептика тимол. Анализ проводят с пересчетом на суточное содержание.

Общие свойства мочи.

1.Штатив для пробирок. 2.Водяная баня. 3.Пробирки. 4. Стеклянные трубоч-ки. 5. Стеклянные воронки. 6. Бумажные фильтры или вата. 7. Раствор сульфата… Удельный вес мочи (относительная плотность). Для определения удельного веса… Ход работы: мочу наливают в цилиндр, в нее погружают урометр и по шкале урометра определяют удельный вес мочи…

Определение глюкозы.

Принцип метода: основан на окислении глюкозы гидроксидом меди при нагревании с образованием желтого осадка гидрата закиси меди CuOH или красного… Схема реакции: CuSO4 + 2 NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 Ход работы: в пробирку вносят 4 капли исследуемой мочи и 4 капли раствора гидроксида натрия, прибавляют 1 каплю…

Определение кетоновых тел.

Схема реакции: + 3J2 + 4NaOH CHJ3¯ + CH3COONa +3NaJ + 3H2O  

Определение белка.

Ход работы: к 5 каплям мочи добавляют 1-2 капли азотной (или сульфосалициловой) кислоты. При наличии белка в моче появляется мутность. Таблица. Обнаружение патологических компонентов мочи. …          

Количественное определение белка в моче колориметрическим методом с пирогаллоловым красным.

Реактивы: Рабочий реагент – раствор пирогаллолового красного в сукцинат-ном буфере, калибровочный раствор белка с концентрацией 0,50 г/л Ход работы: Отмерить Моча Калибратор Вода… Пробы перемешать, выдержать 10 мин. при комнатной температуре (18 -25ºС). Измерить оптическую плотность опытной…

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

  Тест 10 Выберите все правильные ответы

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Тест 16 ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ Повышение аминокислот в моче:

Тест 19

«для каждого вопроса – несколько правильных ответов, каждый ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем» … Тест 20 Установите соответствие

Причиной гемоглобинурии является ______ _______.

Ответы по теме: ²Физико-химические свойства, нормальные и патологические компоненты мочи, качественный и количественный анализ патологических компонентов мочи²

Тест 1  в Тест 2  а Тест 3  а, в Тест 4  а, в Тест 5  а, б Тест 6  а, г Тест 7  б, г Тест 8  а, б, д Тест 9  б, в, г Тест 10  б, в, г Тест 11  а, б, в Тест 12  в, г, д Тест 13  а, г, д Тест 14  а, б, г, д Тест 15  а, б, в, г

Тест 16  а, б, в, д Тест 17  1а, б, 2 в, г, д Тест 18  1 а, в, 2 б, г Тест 19  1б, д, 2 а, д, Тест 20  1б, в, г, д, 2а Тест 21  1г, 2а, б, в, д Тест 22  1 а, д, 2б, г Тест 23  1 в, 2 б Тест 24  1 в, 2 а Тест 25  1в, 2а, 3б, 4г Тест 26  1г, 2в, 3б, 4а Тест 27  плотности Тест 28  почечная и внепочечная Тест 29  почечная и внепочечная Тест 30  гемолиз эритроцитов

1. Тема 31. ²Биохимическая оценка состояния функции почек².

Самостоятельная работа студентов в аудиторное время

Место проведения - кафедра биохимии

Продолжительность занятия - 180 минут

Необходимое оснащение:

Папки с дополнительной литературой для решения ситуационных задач.

Мотивация: знания, полученные на занятии необходимы для оценки функцио-нального состояния почек, а также для оценки тяжести состояния больного.

Цель занятия: приобретение знаний и навыков по оценке данных биохимического анализа крови и анализа мочи с целью оценки функционального состояния почек.

Конкретные задачи:

Студент должен знать:

· Строение нефрона.

· Процесс образования мочи (фильтрация, секреция, реабсорбция).

· Основные функции почек в организме.

· Общие свойства мочи.

· Нормальные и патологические компоненты мочи.

· Основные группы заболеваний почек: гломерулонефрит, пиелонефрит, острая и хроническая почечная недостаточность, мочекаменная болезнь, токсическая нефропатия.

· Функциональные пробы оценки состояния почек.

Студент должен уметь:

· Анализировать, обобщать и излагать литературный материал.

· Оценивать данные биохимических и других лабораторных исследований.

· Проводить оценку функционального состояния почек.

· Проводить дифференциальную диагностику заболеваний почек.

Развивающая цель:развитие способностей анализировать информацию, обосновывать принятое решение.

Воспитательная цель: воспитание ответственности и внимательного отношения к обследованию пациента.

Внутрипредметные связи:

оценка функционального

ферментысостояния почекобмен

хромопротеинов

 

обмен обмен обмен гормоны биохимия

белков липидов углеводов крови

Межпредметные связи:

терапия урология акушерство и эндокринология хирургия

гинекология

 

 

Оценка функционального

    физиология анатомия гистология  

Словарь терминов

Анурия – отсутствие выделения мочи Гематурия – обнаружение в моче эритроцитов (или крови) Гиперстенурия – увеличение относительной плотности мочи

Алгоритм решения задач.

2. Сравнить с нормой и проанализировать биохимические показатели крови и мочи. 3. Оценить результаты функциональных проб. 4. На основании представленных данных сделать вывод о состоянии основных функций почек: есть их нарушение или нет;…

ЗАДАЧА 1

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 144 г /л рН 5,0 СОЭ лейкоциты эритроциты …   2. Проба Зимницкого, порядок выполнения, клинико-диагностическое значение.

ЗАДАЧА 2

    Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 3

  Функциональные пробы Клиренс эндогенного креатинина (С сr) – рассчитать Клиренс парааминогиппуровой …   2. Эффективный почечный плазмоток, критерий оценки, клинико – диагностическое значение этого показателя.

ЗАДАЧА 4

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 125 г /л рН 5,6 СОЭ лейкоциты …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 5

Объективно: АД 170/90 мм рт. ст., пульс 72 уд/мин, ритмичный. Границы сердца смещены влево на 1,5 см.   Анализ крови Анализ мочи гемоглобин …  

ЗАДАЧА 6

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 115 г /л рН 4,0 СОЭ лейкоциты …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 7

Объективно: отечность лица и конечностей. При лабораторном исследовании обнаружено наличие ртути в моче.   Анализ крови Анализ мочи гемоглобин …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного креатинина (С сr) - рассчитать …

ЗАДАЧА 8

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 130 г /л рН 4,5 СОЭ лейкоциты …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 9

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 130 г /л рН 4,0 СОЭ лейкоциты …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 10

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 100 г /л рН 4,0 СОЭ лейкоциты …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 11

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 153 г /л рН 6,5 СОЭ лейкоциты …   Функциональные пробы Клиренс эндогенного …  

ЗАДАЧА 12

острое производственное отравление ССl4, был госпитализирован в клинику внутренних болезней. Объективно:   Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 93 г /л рН 5,0 …

ЗАДАЧА 13

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 61 г /л рН 6,0 СОЭ лейкоциты …     Функциональные пробы Клиренс эндогенного креатинина (С сr) - рассчитать …

ЗАДАЧА 14

  Анализ крови Анализ мочи гемоглобин 130 г /л рН 4,9 СОЭ лейкоциты …     Функциональные пробы Клиренс эндогенного креатинина (С сr) - рассчитать …

ЗАДАЧА 15

Некоторые формы гипертензии возникают вследствие различных почечных нарушений, например при сдавлении опухолью почечной артерии. Основным методом лечения в подобных случаях является удаление органа (почки). Однако улучшение состояния больных отмечается при назначении больным препаратов, являющихся ингибиторами карбоксидипептидил-пептидазы (ангиотензинпревращающего фермента). В результате каких изменений наступает улучшение состояния больных?

НОРМАЛЬНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ

Анализ крови

Функциональные пробы Проба Зимницкого: дневной диурез (ДД) больше ночного диуреза (НД) обычно в 2… Клиренс эндогенного креатинина (Ccr)

Тест 6

ВыбЕРИТЕ правильнЫЙ ответ

Причиной остеопороза при ХПН яляется снижение образования:

а) витамина D₂

б) витамина D₃

в) 7-дегидрохолестерина

г) 25-гидроксихолекальциферола

д) 1,25-дигидроксихолекальциферола

Тест 7

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Нарушение реабсорбции в почечных канальцах характеризуется:

а) снижением мочевины в крови

б) повышением глюкозы в крови

в) снижением креатинина в моче

г) появление глюкозы в моче

д) появлением белка в моче

Тест 8

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Функция ренина заключается в:

а) стимуляции выработки вазопрессина

б) усилении реабсорбции натрия

в) активации ангиотензиногена

г) превращении ангиотензина-1 в ангиотензин-2

д) снижении выработки альдостерона

Тест 9

Выберите Все правильнЫе ответы

Белки в моче при селективной почечной протеинурии:

а) альбумин б) иммуноглобулин в) миоглобин г) α2-макроглобулин д) трансферрин

Тест 10

Выберите все правильныЕ ответЫ

Признаки почечной недостаточности:

а) полиурия б) олигоурия в) изостенурия

г) протеинурия д) гематурия

Тест 11

ВыбЕРИТЕ все правильныЕ ответЫ

Вазопрессин (антидиуретический гормон):

а) синтезируется в гипофизе

б) синтезируется в гипоталамусе

в) концентрируется в гипофизе

г) действует на стенку дистальных канальцев нефрона

д) действует на стенку проксимальных канальцев нефрона

Тест 12

ВыбЕРИТЕ все правильныЕ ответЫ

Фермент трансамидиназа:

а) участвует в синтезе креатина

б) содержится в ткани почек

в) содержится в ткани печени

г) увеличивается в моче при заболевании почек

д) уменьшается в моче при заболевании почек

Тест 13

ВыбЕРИТЕ все правильныЕ ответЫ

Фермент урокиназа:

а) катализирует расщепление фибрина

б) вырабатывается почками

в) вырабатывается печенью

г) повышает свою активность при заболевании почек

д) снижает свою активность при заболевани почек

Тест 14

ВыбЕРИТЕ все правильныЕ ответЫ

Вещества, синтезируемые в почках:

а) мочевина б) эритропоэтин в) простагландины г) ренин д) аммонийные соли

.

Тест 15

ВыбЕРИТЕ все правильныЕ ответЫ

Креатинин:

а) является промежуточным продуктом азотистого обмена

б) образуется в мышечной ткани

в) образуется в печени

г) повышается в крови при увеличении белкового питания

д) повышается в крови и снижается в моче при ХПН

(хронической почечной недостаточности)

Тест 16

ВыбЕРИТЕ все правильныЕ ответЫ

Фермент гиалуронидаза:

а) деполимеризует гиалуроновую кислоту

б) полимеризует гиалуроновую кислоту

в) повышает проницаемость почечных канальцев

г) снижает проницаемость почечных канальцев

д) снижает клубочковую фильтрацию

Тест 17

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Острый гломерулонефрит характеризуется:

а) сниженем клиренса креатинина

б) увеличением максимального транспорта глюкозы

в) изостенурией

г) увеличением максимального транспорта ПАГ

д) снижением клиренса ПАГ

Тест 18

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Острый пиелонефрит характеризуется:

а) снижением максимального транспорта ПАГ

б) снижением максимального транспорта глюкозы

в) снижением клиренса креатинина

г) изогипостенурией

д) увеличением клиренса ПАГ

Тест 19

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Нарушение фильтрации в почечных клубочках характеризуется:

а) повышением в крови мочевины

б) снижением в крови мочевой кислоты

в) увеличением в крови глюкозы

г) увеличением в крови креатинина

д) появлением глюкозы в моче

Тест 20

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Пробы, с помощью которых выявляется скрытая гематурия:

а) Зимницкого

б) Аддиса-Каковского

в) Амбурже

г) Нечипоренко

д) Реберга-Тареева

Тест 21

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Показатели нормального функционирования почек по пробе Зимницкого:

а) максимальное значение удельного веса выше 1030

б) превышение дневного диуреза над ночным

в) минимальное значение удельного веса 1012

г) малая амплитуда колебаний удельного веса

д) монотонность мочеотделения

Тест 22

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Почечный плазмоток снижается при:

а) избытке белка в пище

б) хроническом гломерулонефрите

в) гипертонической болезни

г) беременности

д) физической нагрузке

Тест 23

Установите соответствие

«для каждого вопроса − несколько правильных ответов, каждый ответ может быть использован один раз или не использован совсем»

Название гормона 1) альдостерон 2) вазопрессин

Его свойства а) понижает осмотическое давление в тканях б) повышает осмотическое давление в тканях в) повышает реабсорбцию натрия и воды г) повышает реабсорбцию осмотически свободной воды д) является гормоном коры надпочечников

Тест 24

ДОПОЛНИТЕ

Отсутствие колебаний удельного веса в течение сутокназывается__________.

Тест 25

ДОПОЛНИТЕ

Секреторным ферментом, синтезируемым в почках,является______________

Тест 26

ДОПОЛНИТЕ

Индикаторным ферментом, синтезируемым в почках,является __________.

Тест 27

ДОПОЛНИТЕ

Почки участвуют в регуляции рН за счет образования _______ ____________.

Тест 28

ДОПОЛНИТЕ

Активность урокиназы при патологии почек ________________.

Тест 29

ДОПОЛНИТЕ

Активность трансамидиназы при патологии почек ______________ .

Тест 30

ДОПОЛНИТЕ

В моче здоровых людей могут обнаруживаться _________________ цилиндры.

Ответы по теме: ²Биохимическая оценка состояния функции почек².

Тест 1  а Тест 2  б Тест 3  г Тест 4  в Тест 5  д Тест 6  д Тест 7  г Тест 8  в Тест 9  а, д Тест 10  б, в, г, д

Тест 11  б, в, г Тест 12  а, б, г Тест 13  а, б, д Тест 14  б, в, г, д Тест 15  б, д Тест 16  а, в Тест 17  а, в Тест 18  а, б Тест 19  а, г Тест 20  б, в, г

Тест 21  б, в Тест 22  б, в, д Тест 23  1 б, в, д; 2 а, г Тест 24  изостенурия Тест 25  урокиназа Тест 26  трансамидиназа Тест 27  солей аммония Тест 28  снижается Тест 29  повышается Тест 30  гиалиновые

Тестовый контроль по теме: ²Свободнорадикальное окисление. Антиоксидантная система"

Тест 1

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Продуктами в реакции дисмутации при участии супероксиддисмутазы являются:

а) синглетный кислород и перекись водорода

б) триплетная форма кислорода и перекись водорода

в) перекись водорода и супероксиданионрадикал

г) синглетный кислород и вода

д) триплетная форма кислорода и вода

Тест 2

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Аутоокисление оксигемоглобина в метгемоглобин сопровождается образованием:

а) перекиси водорода

б) гидроксил-радикала

в) супероксиданионрадикалом

г) синглетного кислорода

д) гидропероксил-радикала

Тест 3

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Продуктом взаимодействия О₂^‾• с Н₂О₂ является:

а) Н₂О

б) НО₂^• г) ¹О₂

в) ОН^• д) ³О₂

Тест 4

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Реакция, в которой образуется гидроксил-радикал:

а) Fe⁺³ + Н₂О₂

б) Fe⁺² + ³О₂

в) Fe⁺² + Н₂О₂

г) Fe⁺³ + ¹О₂

д) Fe⁺² + ¹О₂

Тест 5

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Наибольшей реакционной способностью обладает:

а) ³О₂

б) Н₂О₂

в) НО₂^•

г) ОН^•

д) NO^•

Тест 6

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Субстратом каталазы является:

а) гидроксил-радикал

б) синглетный кислород

в) супероксиданион-радикал

г) перекись водорода

д) гидропероксил-радикал

Тест 7

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Антиоксиданты следует с осторожностью назначать при:

а) гриппе

б) пневмониях

в) новообразованиях (на поздних стадиях)

г) инсулинзависимом сахарном диабете

д) атеросклерозе

Тест 8

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Инициирующим в большинстве биологических свободно-радикальнных процессов является:

а) Н₂О₂

б) О₂^‾• г) ОН^•

в) ¹О₂ д) NО^•

 

Тест 9

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Ферментами антиоксидантной системы являются:

а) глутатионредуктаза

б) глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа

в) глицерол-3-фосфатдегидрогеназа

г) глутатионпероксидаза

д) глутаматдегидрогеназа

Тест 10

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Ферментами антирадикальной и антиперекисной защиты являются:

а) глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа

б) глутатионредуктаза

в) супероксиддисмутаза

г) глутатионпероксидаза

д) изоцитратдегидрогеназа

Тест 11

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Природными антиоксидантами являются:

а) каротиноиды

б) полисахариды

в) токоферолы

г) фитостеролы

д) флавоноиды

Тест 12

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Металлы, необходимые для нормального функционирования антиоксидантной системы:

а) кадмий

б) кальций г) селен

в) магний д) цинк

 

Тест 13

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Ферменты, участвующие в первой стадии фагоцитоза:

а) монооксигеназа

б) НАДН - оксидаза

в) миелопероксидаза

г) каталаза

д) НАДФН – оксидаза

Тест 14

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Физиологическое значение супероксиданионрадикала:

а) участвует в образовании простагландинов

б) обуславливает цитотоксический эффект лимфоцитов

в) усиливает окислительное фосфорилирование

г) участие во внутриклеточной трансдукции

д) оказывает влияние на апоптоз

Тест 15

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Ферменты, при работе которых могут образоваться свободные радикалы:

а) цитохром с

б) ксантиноксидаза

в) циклооксигеназа

г) диаминооксидаза

д) цитохром Р-450

Тест 16

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Свободные радикалы:

а) обладают высокой реакционной способностью

б) участвуют в синтезе АТФ

в) имеют на внешней орбитале неспаренный электрон

г) участвуют в синтезе жирных кислот

д) образуются в нормальных биохимических процессах

Тест 17

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Металлы, играющие важную роль в образовании свободных радикалов:

а) цинк

б) железо

в) кальций

г) кадмий

д) медь

Тест 18

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Физиологическая роль свободных радикалов:

а) участвуют в регуляции клеточного метаболизма

б) участвуют в регуляции клеточного роста

в) влияют на тонус сосудов

г) снижают проницаемость клеточных мембран

д) вызывают перекисное окисление липидов

Тест 19

УСТАНОВИТЕ СТРОГОЕ СООТВЕТСТВИЕ

Компоненты антиоксидантной системы:	Главные функции, которые они выполняют:
1) супероксиддисмутаза 2) глутатионредуктаза 3) каталаза 4) глутатионпероксидаза	а) нейтрализация супероксиданионрадикала б) нейтрализация перекиси без участия коферментов в) восстановление НАДФ г) восстановление окисленного глутатиона д) нейтрализация перекиси при участии кофермента

Тест 20

УСТАНОВИТЕ СТРОГОЕ СООТВЕТСТВИЕ

Количество электронов для восстановления кислорода:	Образующиеся продукты:
1) один 2) два 3) четыре	а) О2‾• б) 1О2 в) Н2О2 г) ROOH д) Н2О

Тест 21

УСТАНОВИТЕ СТРОГОЕ СООТВЕТСТВИЕ

Формула свободного радикала:	Название свободного радикала:
1) О2‾• 2) 1О2 3) НО•	а) гидропероксил-радикал б) гидроксил-радикал в) супероксиданионрадикал г) синглетный кислород д) пероксинитрил-радикал

 

 

Тест 22

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

«для каждого вопроса − один или несколько ответов, каждый ответ может быть использован один раз или не использован совсем»

Свободные радикалы и перекиси:	Ферменты антиоксидантной системы, нейтрализующие их:
1) О2‾• 2) Н2О2 3) ROOH	а) супероксиддисмутаза б) каталаза в) глутатионпероксидаза (Se-зависимая) г) глутатион-S-трансфераза (как неселеновая глутатионпероксидаза) д) глутатионредуктаза

Тест 23

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

«для каждого вопроса − один или несколько ответов, каждый ответ может быть использован один раз или не использован совсем»

Звенья антиоксидантной системы:	Компоненты:
1) система глутатиона и связанных с ним биоантиоксидантов 2) комплекс ферментов восста- навливающих НАДФ+ 3) антирадикальные и антиперекисные ферменты	а) α-токоферол б) глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа в) каталаза г) сукцинатдегидрогеназа д) глутатионпероксидаза

Тест 24

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

«для каждого вопроса − один или несколько ответов, каждый ответ может быть использован один раз или не использован совсем»

Главные функции:	Компоненты антиоксидантной системы:
1) прямое антиоксидантное действие 2) антирадикальное действие 3) ловушка синглетного кислорода	а) аскорбиновая кислота б) глутатион в) α-токоферол г) β-каротин д) метионин

Тест 25

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

«для каждого вопроса − несколько ответов, каждый ответ может быть использован один раз или не использован совсем»

Группа низкомолекулярных антиоксидантов:	Антиоксиданты:
1) водорастворимые 2) жирорастворимые	а) пантотеновая кислота б) токоферолы в) цитрат г) ацетилцистеин д) мочевая кислота

 

Тест 26

ДОПОЛНИТЕ

Наиболее устойчивы к перекисному окислению _______________, содержащие в своем составе __________ жирную кислоту.

Тест 27

ДОПОЛНИТЕ

В перекисном окислении липидов выделяют _________ стадии.

Тест 28

ДОПОЛНИТЕ

Вторая стадия перекисного окисления липидовназывается_________ ______.

Тест 29

ДОПОЛНИТЕ

Ферменты, разрушающие перекись водорода _______ и _______.

Тест 30

ДОПОЛНИТЕ

Фермент, разрушающий супероксиданион-радикал,называется _____________.

Ответы по теме: ²Свободнорадикальное окисление. Антиоксидантная система".

Тест 1  б Тест 2  в Тест 3  в Тест 4  в Тест 5  г Тест 6  г Тест 7  в Тест 8  б Тест 9  а, б, г Тест 10  в, г Тест 11  в, д Тест 12  г, д Тест 13  б, в, д Тест 14  а, б, г, д Тест 15  б, в, г, д

Тест 16  а, в, д Тест 17  б, д Тест 18  а, б, в Тест 19  1 а, 2 г, 3 б, 4 д Тест 20  1 а, 2 в, 3 д Тест 21  1 в, 2 г, 3 б Тест 22  1 а, 2 б, в, 3 г Тест 23  1 а, 2 б, 3 в, д Тест 24  1 а, б, 2 в, 3 г Тест 25  1 а, г, д, 2 б Тест 26  сфингомиелины, насыщенную (стеариновую) Тест 27  три Тест 28  стадией цепных реакций Тест 29  каталаза, глутатионпероксидаза Тест 30  супероксиддисмутаза

Тестовый контроль по теме: ″Минеральный обмен″.

Тест 1

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Гормон, функции которого связаны с цинком:

а) АКТГ

б) вазопрессин г) инсулин

в) тироксин д) глюкагон

Тест 2

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Киназные реакции протекают при участии:

а) магния

б) марганца г) молибдена

в) железа д) цинка

 

Тест 3

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Витамин, в составе которого в организм поступает кобальт:

а) А

б) В₅

в) В₁₂

г) рутин

д) В_с

Тест 4

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Ксантиноксидаза содержит:

а) цинк

б) медь

в) кобальт

г) молибден

д) ванадий

Тест 5

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Марганец участвует в:

а) переносе фосфорных групп

б) транспорте веществ через мембрану

в) полимеризации хондроитинсульфатов

г) синтезе гормонов коры надпочечников

д) распаде гемоглобина

Тест 6

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Цинк используют для профилактики аденомы предстательной железы, т. к. он:

а) усиливает образование тестостерона

б) снижает сродство дигидротестостерона к рецепторам

в) влияет на активность ароматазы

г) ингибирует 5α-редуктазу простаты

д) ингибирует продукцию пролактина

Тест 7

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Металлы, участвующие в метаболизме глюкозы:

а) цинк

б) магний г) хром

в) кальций д) калий

 

Тест 8

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Металлы, участвующие в образовании половых гормонов:

а) селен

б) кальций

в) цинк

г) железо

д) кремний

Тест 9

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Гормоны, регулирующие уровень кальция в крови:

а) паратгормон

б) АКТГ

в) ренин

г) тиреокальцитонин

д) вазопрессин

Тест 10

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

а) способствует транспорту веществ через мембрану б) активирует ферменты в) участвует в свертывающей системе крови

УСТАНОВИТЕ СТРОГОЕ СООТВЕТСТВИЕ

УСТАНОВИТЕ СТРОГОЕ СООТВЕТСТВИЕ Минерал: Норма содержания в плазме: 1) калий 2) кальций 3) натрий а) 3,5-5,0… Тест 17 УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Минерал, являющийся основным компонентом свертывающей системы крови - _____________.

Тест 26

ДОПОЛНИТЕ

Реакции с АТФ протекают при участии металла ________________.

Тест 27

ДОПОЛНИТЕ

Железо в ЖКТ всасывается в степени окисления ______________.

Тест 28

ДОПОЛНИТЕ

Превращение Т₄ в Т₃ протекает при участии микроэлемента________________.

Тест 29

ДОПОЛНИТЕ

Цинк участвует в синтезе гема, так как входит в состав фермента ________________.

Тест 30

ДОПОЛНИТЕ

Ретинолпереносящей белок содержит металл __________.

 

Ответы по теме: ″Минеральный обмен″.

Тест 1  г Тест 2  а Тест 3  в Тест 4  г Тест 5  в Тест 6  б, г, д Тест 7  а, б, в, г Тест 8  а, в Тест 9  а, г Тест 10  а, г Тест 11  б, в, г, д Тест 12  б, г, д Тест 13  а, б, г Тест 14  1 б, 2 а, 3 г Тест 15  1 д, 2 б, 3 г

Тест 16  1 а, 2 б, 3 г Тест 17  1 а, б, д, 2 в Тест 18  1 а, б, г, 2 в Тест 19  1 а, в, 2 б, д Тест 20  1 а, д, 2 в, 3 г Тест 21  натрий Тест 22  калий Тест 23  осмолярность Тест 24  2/1, 1/1.5 Тест 25  кальций Тест 26  магний Тест 27  +2 Тест 28  селена Тест 29 5-аминолевулинатсинтазы Тест 30  цинк

Тестовый контроль по теме: ²Мышцы"

Тест 1

ВыбЕрИтЕ правильный ответ

Белок, который имеет значение для сокращения скелетной мышцы и не участвует в сокращении гладкой мышцы, является:

а) актин

б) миозин

в) тропонин

г) миоглобин

д) Са ⁺⁺ АТФ-аза

Тест 2

Выберите правильный ответ

АТФ-азной активностью в мышечной ткани обладает белок:

а) тропонин

б) тропомиозин

в) миозин

г) миоглобин

д) актин

Тест 3

Выберите правильный ответ

Повышение содержания креатинина в моче возможно при:

а) заболевании почек

б) заболевании печени

в) миопатии

г) усилении мышечной нагрузки

Тест 4

Выберите правильный ответ

Креатинфосфат в мышечной ткани используется для мышечного сокращения и взаимодействует с:

а) миозином

б) актином

в) тропонином

г) АДФ

д) АТФ

Тест 5

Выберите правильный ответ

Механизм мышечного сокращения запускается:

а) гидролизом АТФ миозиновой АТФ-азой

б) высвобождением Са⁺⁺ из везикул и взаимодействием его с

тропонином

в) образованием связи актина с миозином

г) связыванием АТФ головкой миозина

д) переходом актина из глобулярной формы в фибриллярную

Тест 6

Выберите правильный ответ

Механизм сокращения гладкомышечных клеток запускается присоединением 4 ионов Са²⁺ к:

а) тропонину С

б) кальмодулину

в) тропонину Т

г) тропонину I

д) легкой цепи миозина

Тест 7

Выберите правильный ответ

Образование креатинина осуществляется:

а) в мышцах и сопряжено с ресинтезом АТФ

б) в печени и сопряжено с гидролизом АТФ

в) в мышцах и сопряжено с гидролизом АТФ

г) в печени, сопряжено с синтезом АТФ

д) в почках, сопряжено с гидролизом АТФ

Тест 8

Выберите правильный ответ

Антиоксидантом в мышечной ткани является:

а) кальмодулин

б) карнозин

в) миоглобин

г) актин

д) миозин

Тест 9

Выберите правильный ответ

Ионы Са ²⁺ в процессе мышечного сокращения связываются с:

а) миозином

б) актином

в) миоглобином

г) тропонином

д) тропомиозином

Тест 10

Выберите все правильные ответы

Снижение содержания креатинина в крови и в моче наблюдается при:

а) нарушении почечной фильтрации

б) миопатии

в) усиленной мышечной работе

г) токсическом поражении мышечной ткани

д) нарушении реабсорбции в почках

Тест 11

Выберите все правильные ответы

Синтез креатина происходит в:

а) мышечной ткани б) печени в) почках

г) поджелудочной железе д) тонком кишечнике

Тест 12

Выберите все правильные ответы

Нарушение синтеза креатина связано с заболеванием:

а) печени

б) почек

в) мышечной ткани

г) соединительной ткани

д) поджелудочной железы

Тест 13

Выберите все правильные ответы

Белые мышечные волокна характеризуются:

а) высокой концентрацией миоглобина

б) значительным запасом гликогена

в) большим количеством митохондрий

г) высокой скоростью гликолиза

д) быстрой скоростью сокращения

Тест 14

Выберите все правильные ответы

Энергообеспечение поперечно-полосатых мышц осуществляется за счет:

а) гликолиза

б) аэробного окисления субстратов

в) окисления кетоновых тел

г) пентозного цикла

д) использования креатинфосфата

Тест 15

УстановитЕ сТрогое соответствие

Заболевание или состояние:	Изменение содержания креатина И креатинина в биологических жидкостях:
1) при усиленной мышечной работе 2) при заболевании печени 3) при миопатиях	а) в крови концентрация креатина увеличивается, креатинина уменьшается, в моче появляется креатин б) в крови и моче концентрация креатинина увеличивается в) в крови концентрация креатина и креатинина уменьшается, в моче уменьшается содержание креатинина г) в крови концентрация креатинина увеличивается, в моче снижается

Ответы по теме: ²Мышцы"

Тест 1  в Тест 2  в Тест 3  г Тест 4  г Тест 5  б

Тест 6  б Тест 7  а Тест 8  б Тест 9  г Тест 10  б, г

Тест 11  б, в Тест 12  а, б Тест 13  б, г, д Тест 14  а, б, в, д Тест 15  1б, 2в, 3а

Тестовый контроль по теме: ²Биохимия нервной ткани”

Тест 1

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Потребление кислорода (25% у взрослых и 50% у детей от общего потребления организмом) характерно для:

а) печени

б) мышечной ткани г) мозга

в) почек д) надпочечников

Тест 2

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Реакция синтеза нейромедиаторов гистамина, серотонина, ГАМК:

а) окислительного дезаминирования

б) восстановительного аминирования

в) декарбоксилирования

г) метилирования

д) трансаминирования

Тест 3

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Рассеянный склероз это:

а) заболевание, связанное с нарушением обмена холестерина

б) заболевание, возникающее вследствие нарушения энергообеспечения мозга

в) заболевание, связанное с нарушением синтеза нейромедиаторов

г) аутоиммунное заболевание, приводящее к демиелинизации

д) заболевание, связанное c нарушением обмена углеводов

Тест 4

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Фермент моноаминооксидаза (МАО):

а) участвует в синтезе нейромедиаторов

б) участвует в распаде нейромедиаторов

в) участвует в синтезе аминокислот

г) участвует в обезвреживании аммиака

д) участвует в синтезе нейропептидов

Тест 5

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Обеспечение мозга энергией идет за счет:

а) окисления жирных кислот

б) аэробного окисления глюкозы

в) гликолиза

г) глюконеогенеза

д) окисления кетоновых тел

 

 

Тест 6

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Для нервной ткани наиболее характерными липидами являются:

а) триглицериды

б) холестерин

в) сфинголипиды

г) глицерофосфолипиды

д) моноглицериды

Тест 7

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

В мозговой ткани:

а) идет интенсивный распад аминокислот

б) идет медленный распад аминокислот

в) концентрация асп, глу равна их концентрации в крови

г) концентрация асп, глу, в 200 раз выше, чем в крови

д) концентрация асп, глу, в 10 раз ниже, чем в крови

Тест 8

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Фермент ацетилхолинэстераза способствует:

а) выходу ацетилхолина из везикул

б) проведению нервного импульса

в) снижению концентрации ацетилхолина

г) повышению концентрации ацетилхолина

д) прекращению нервного импульса

Тест 9

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Ингибиторы ацетилхолинэстеразы способствуют:

а) повышению концентрации ацетилхолина

б) снижению концентрации ацетилхолина

в) повышают силу и продолжительность мышечного сокращения

г) снижают силу и продолжительность мышечного сокращения

д) не влияют на концентрацию ацетилхолина

Тест 10

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Нейропептидами являются:

а) глутатион г) ансерин е) энкефалин д) вещество «Р» б) эндорфин в) инсулин

 

Тест 11

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Эндорфины и энкефалины:

А) имеют липидную природу

в) являются производными углеводов г) участвуют в энергообеспечении нервной ткани д) связываются с опиатными рецепторами

Нарушение работы цикла трикарбоновых кислот при гипоксии

а) ингибированием ЦТК кислородом б) недостатком оксалоацетата в) ингибированием ЦТК избытком восстановленных коферментов

ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

а) наличию общих метаболитов б) наличию общих циклов в) использованию производных разных обменов при синтезе макромолекул

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Ответы по теме: ² Взаимосвязь обменов"   Тест 1  в Тест 2  в Тест 3  в,…

ПРОГРАММА КУРСА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ.

1. Общая характеристика белков. Важнейшие функции белка в живых организмах. Связь между строением молекул белков, и их биологической активностью.… 2. Аминокислоты как структурные компоненты белка. Их классификация, строение,… 3. Строение белковой молекулы. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белка. Понятие о специфичности…

ФЕРМЕНТЫ

7. Ферменты - биологические катализаторы. Отличие ферментов от неорганических катализаторов. Строение ферментов: ферменты как простые и сложные… 8. Механизм действия ферментов. Энергия активации. Энергетический барьер.… 9. Принцип, лежащий в основе определения активности ферментов. Единицы активности ферментов. Методы определения…

ВИТАМИНЫ, КЛАССИФИКАЦИЯ, БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ

 

12. Витамины, классификация. Причины формирования авитаминозов. Антивитамины, как лекарственные препараты.

13. Витамин В₁ (тиамин), строение, свойства, участие в обмене веществ, строение и функции ТДФ, потребность, содержание в продуктах питания. Сущность и причины нарушения обмена веществ при авитаминозе.

14. Витамин В₂ (рибофлавин), строение, свойства, участие в обмене веществ. Строение ифункции ФАД. Потребность в вит. В₂, содержание в продуктах, клиника гиповитаминоза.

15. Витамин РР (вит. В₃) (никотиновая кислота), строение, свойства, участие в обмене веществ. Строениеи функции НАД⁺. Биологическая роль дегидрогеназ. Клиника авитаминоза, содержание в продуктах питания.

16. Витамин В₆ (пиридоксин), строение, свойства, роль в обмене веществ. Биологическое значение пиридоксалевых ферментов. Источники витамина в питании, возможность синтеза в организме. Клиника гиповитаминоза.

17. Пантотеновая кислота, вит. В₅, строение, свойства, роль в обмене веществ, (строение Кофермента А и роль в обмене веществ).

18. Витамин С (аскорбиновая кислота), строение, свойства, роль в обмене веществ, потребность, источники, картина авитаминоза.

19. Роль биотина и фолиевой кислоты в обменных процессах. Проявление недостаточности фолиевой кислоты.

20. Витамин “А”, строение, свойства, провитамин А. Участие в обмене веществ, механизм развития авитаминоза. Потребность, основные источники витамина в питании.

21. Витамин Д, строение, свойства, влияние на обмен веществ. Авитаминоз и гипервитаминоз, потребность, источники витамина Д, возможность синтеза в организме.

22. Витамин К, строение, свойства, биологическая роль, источники витамина, возможность синтеза в организме. Клиника гиповитаминоза.

23. Витамин Е, строение, свойства, участие в обмене веществ, механизм его действия, источники витамина, клиника гиповитаминоза.

 

4. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ОБМЕН.

 

24. Катаболизм углеводов, липидов и аминокислот до образования общих метаболитов. Цикл трикарбоновых кислот, последовательность реакций; механизмы регуляции. Анаплероидные и амфиболические (анаболические, пополняющие цикл) реакции. Энергетическая и пластическая роль.

25. Дыхательная цепь, локализация в клетке, состав, биологическая роль. Теория Митчела. Оценка эффективности работы, коэффициент Р/О, регуляция цепи переноса электронов (дыхательный контроль).

Окислительное фосфорилирование и его биологическая роль. Разобщение и ингибирование окислительного фосфорилирования. Роль АТФ в организме.

 

5. ОБМЕН БЕЛКОВ

 

26. Биохимия питания. Состав пищи. Органические и минеральные компоненты. Понятие о нормах белка в питании. Азотистый баланс, его виды. Белки полноценные и неполноценные.

27. Переваривание белков в желудочно-кишечном тракте. Ферменты, распределение их в пищеварительных соках. Субстраты и продукты реакций. Механизм активации проферментов, катализирующих расщепление пищевых белков.

28. Аминокислотный фонд клетки.

29. Синтез аминокислот:

а) переаминирование (трансаминирование),

б) восстановительное аминирование.

30. Распад аминокислот: дезаминирование аминокислот. Прямое и непрямое окислительное дезаминирование, переаминирование. Диагностическое значение аминотрансфераз. Декарбоксилирование. Продукты декарбоксили-рования, их биологическая роль. Ферменты и коферменты этих реакций.

31. Образование и связывание аммиака. Пути образования и обезвреживания аммиака. Первичное обезвреживание аммиака. Значение глюкозо-аланинового цикла.

32. Процесс синтеза мочевины в орнитиновом цикле. Написать реакции. Его биологическое значение. Остаточный азот крови и его диагностическое значение.

33. Классификация сложных белков.

34. Хромопротеины. Строение и свойства гемоглобина. Основные производные гемоглобина: физиологические и патологические производные гемоглобина: оксигемоглобин, карбгемоглобин, карбокси и метгемоглобин, условия их образования. Механизм развития метгемоглбинемий, лечение метгемоглобинемий. Биологическая роль. Молекулярные разновидности гемоглобинов: гемоглобин А, гемоглобин F гемоглобин S, гемоглобин Н. Другие хромопротеины: миоглобин, цитохромы, их биологическая роль.

35. Обмен хромопротеинов. Синтез гема (две первые реакции знать формулы). Микроэлементы и витамины в синтезе гема. Что такое порфирии, какие метаболические нарушения приводят к их появлению, диагностика порфирий. Процесс и продукты распада гемоглобина, образование и обезвреживание билирубина. Значение билирубин-глюкуронидов (прямого) и непрямого билирубин и других желчных пигментов для диагностики разных видов желтух.

36. Обмен нуклеопротеинов. Мононуклеотиды (АТФ, ГТФ,ЦТФ, УТФ). Их строение и биологическая роль, механизмы образования и пути использования, роль в организме.

37. Строение ДНК, первичная, вторичная и третичная структуры, источники синтеза азотистых оснований. Роль ДНК в организме. Молекулярные мутации, зависимость их от условий среды. Наследственные болезни. Антимутагенная защита организма. Ядерные белки.

Строение РНК. Виды РНК, их роль.

38. Распад нуклеопротеинов. Мочевая кислота - конечный продукт обмена пуриновых оснований, диагностическое значение определения мочевой кислоты в крови и моче.

39. Биологический (матричный) синтез белка. Основные этапы биосинтеза белка. Нуклеотидно-аминокислотный код. Посттрансляционная модификация белка. Роль шаперонов.

 

6. ХИМИЯ И ОБМЕН УГЛЕВОДОВ

 

40. Классификация углеводов. Моносахариды, строение и свойства (глюкоза, фруктоза, галактоза). Важнейшие производные моносахаридов, образую-щиеся при окислении, восстановлении, фосфорилировании, аминировании, ацетилировании.

41. Гомополисахариды: крахмал, гликоген, клетчатка. Особенности их состава и строения, физико-химические свойства и биологическая роль.

42. Переваривание углеводов в желудочно-кишечном тракте. Ферменты, участвующие в переваривании углеводов (амилаза, олиго-1,6-глюкозидаза, амило-1,6-глюкозидаза, изомальтаза, мальтаза, сахараза, лактаза). Их распределение в пищеварительных соках, типы связей расщепляемых каждым ферментом переваривания углеводов. Всасывание углеводов. Значение углеводов в питании их энергетическая и пластическая роль.

43. Глюкоза крови, механизмы регуляции содержания глюкозы в крови. Гипергликемия. Гипогликемия. Биологическое значение глюкозы в крови. Пути поступления глюкозы в кровь (пищевая глюкоза, мобилизация гликогена, глюконеогенез). Пути использования глюкозы тканями (энергети-ческий обмен, отложение запасов, пластическая роль углеводов). Определе-ние содержания глюкозы. Сравнительная характеристика методов определения глюкозы крови.

44. Регуляция углеводного обмена. Значение печени и почек в регуляции содержания глюкозы крови. Биологический смысл существования почечного порога. Нейрогуморальная регуляция углеводного обмена. Влияние инсулина, глюкагона, адреналина, кортикостероидов на обмен углеводов и изменения содержания сахара в крови.

45. Обмен гликогена. Механизм синтеза гликогена. Механизм мобилизации гликогена. Регуляция гормонами.

46. Анаэробный распад углеводов, гликолиз и гликогенолиз. Стадии гликолиза. Механизм образования АТФ при анаэробном распаде углеводов. Субстратное фосфорилирование. Энергетический выход гликолиза. Биологическая роль анаэробного распада углеводов.

47. Процесс глюконеогенеза и его гормональная регуляция.

48. Аэробный распад углеводов. Аэробное дихотомическое окисление глюкозы, этапы, биологическая роль. Обмен пировиноградной кислоты. Пируватоксидазная система. Реакции карбоксилирования пировиноградной кислоты. Значение этой реакции для синтеза оксалоацетата. Возможные пути синтеза и превращения оксалоацетата (щавелево-уксусной кислоты). Судьба НАДН, НАДФН, ФАД2Н при аэробном распаде углеводов. ЦТК и его значение в обмене веществ. Летальный синтез. Энергетический выход аэробного окисления углеводов.

49. Апотомический распад углеводов, пентозный цикл и его биологическая роль. Написать реакции до стадии образования пентоз. Диагностическое значение определения глюкозо-6-фосфат-дегидрогеназы крови.

 

ХИМИЯ И ОБМЕН ЛИПИДОВ

50. Строение нейтральных жиров. Биосинтез триглицеридов. Ди- три- и моноглицериды. Гидролиз жира, жировые константы: Т плавления, иодное число,… 51. Классификация жирных кислот. Высшие и низшие жирные кислоты. Биологическая… 52. Критерии пригодности жира в пищу. Акролеиновая проба, кислотное число, перекисное и альдегидное прогоркание.

БЕЛКОВОГО, УГЛЕВОДНОГО, ЛИПИДНОГО

 

68. Примеры реакций перехода от одного вида обмена к другому, примеры общих процессов и общих метаболитов.

БИОХИМИЯ КРОВИ

69. Составные компоненты крови и их роль в обмене веществ: белки крови, диагностическое значение белковых фракций; ферменты крови (индикаторные,… 70. Особенности состава и метаболизма эритроцитов. Антиоксидантная система… 71. Лейкоциты, образование активных форм кислорода и их значение для фагоцитоза.

БИОХИМИЯ МОЧИ

 

72. Роль почек в обменных процессах. Механизм образования мочи, физико-химические свойства мочи. Состав нормальной мочи.

73. Патологические компоненты мочи, причины их появления, диагностическое значение.

 

БИОХИМИЯ МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ

 

74. Особенности химического состава мышечной ткани. Механизм мышечного сокращения. Энергетическое обеспечение мышечного сокращения. Обмен креатинина.

 

БИОХИМИЯ КЛЕТКИ И КЛЕТОЧНЫХ МЕМБРАН

 

75. Полярные липиды как структурные компоненты биомембран. Современная теория строения биомембран.

76. Строение мембраны. Важнейшие белки и ферменты мембран. Особенности строения эритроцитарной мембраны.

77. Транспортные системы биологических мембран. Активный и пассивный транспорт, мембранные АТФ-азы.

 

БИОХИМИЯ НЕРВНОЙ ТКАНИ

 

78. Особенности химического состава и метаболизма нервной ткани.

79. Нейромедиаторы, молекулярные механизмы синаптической передачи. Физиологически активные пептиды мозга.

БИОХИМИЯ ПЕЧЕНИ

80. Роль печени в обменных процессах. 81. Обмен углеводов в гепатоцитах. Какие процессы углеводного обмена протекают… 82. Обмен липидов в гепатоцитах. Какие процессы липидного обмена протекают в гепатоцитах, какие ферментативные системы…

АНТИОКСИДАНТНАЯ СИСТЕМА

93. Образование активных форм кислорода. 94. Антиоксидантная система клетки, состав (ферментативная и неферментативная… 95. Антиоксидантная система клетки. Значение антиоксидантной системы в ответной реакции организма на вредные факторы…