Шире подходы! Глубже основы! Выше уровни!
Курс общей химии, как и любой другой, лучше всего изучать по хорошим учебникам (см. библиографический список в конце пособия). Но опыт чтения курса на ГГФ НГУ в течение шести последних лет показывает, что многие студенты не хотят (или не могут) читать и воспринимать учебники. С учетом реалий преподавания в средней школе материал изложен так, чтобы его можно было изучать с нуля, без опоры на школьные курсы (конечно, хотелось бы, чтобы читатель знал о существовании таких фундаментальных законов природы, как законы сохранения массы, заряда и энергии). Поэтому даны определения почти всех химических понятий, включая достаточно очевидные и те, которые должны быть известны из школьного курса химии.
При изучении курса главное – уяснить основные понятия. Они выделены жирным курсивом, их формулировки – прямым жирным шрифтом. Именно недостаточное усвоение основных понятий, т. е. «простых» (по терминологии студентов) вещей, чаще приводит к недостаточному овладению учебными курсами, чем недопонимание «сложных» вопросов! Не столь важные понятия (или выходящие за рамки курса) выделены курсивом. Критерий усвоения материала – способность самостоятельно решать задачи; первый этап этого – ответы на вопросы для самопроверки в конце подразделов.
Многих неточностей удалось избежать благодаря прочитавшим рукопись Г. И. Шамовской и особенно Н. Н. Булгакову, более 80 учтённых замечаний которого существенно улучшили изложение материала. Выражаю им глубокую искреннюю благодарность. Благодарю всех коллег по кафедре общей химии за дискуссии и приятную творческую атмосферу (жаль, нельзя упомянуть всех, список будет слишком длинным). Не могу не назвать своих учителей – А. Н. Голубенко, Л. Ф. Крылову, М. Ф. Могилёвкину.
Введение: представление о корпускулярно-волновом дуализме
Химики лучше других понимают, как устроен мир.