рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Получение и изучение свойств аммино- , гидроксо- , ацидо- и аквакомплексов

Получение и изучение свойств аммино- , гидроксо- , ацидо- и аквакомплексов - раздел Химия, НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ   1.1. Цель Работы: Познакомиться С Методами Получения, Химичес...

 

1.1. Цель работы: познакомиться с методами получения, химическими свойствами и устойчивостью комплексных соединений.

1.2. Объекты и средства исследования: 0,5М растворы иодида калия, хлорида хрома(III), хлорида железа(III), нитрата никеля(II), нитрата висмута(III), сульфата цинка, сульфата меди(II), сульфата алюминия, сульфата железа(II), сульфата железа(III)аммония, тиоцианата аммония, гексацианоферрата(II) и феррата(III) калия, перманганата калия, 2М растворы хлористоводородной кислоты, гидроксида натрия и гидроксида аммония.

1.3. Программа работы

1.3.1.Получение и свойства аммиакатов меди, никеля, цинка.

а) К растворам солей Cu2+, Ni2+, Zn2+ добавить по каплям раствор аммиа­ка (гидроксида аммония). Полученные осадки гидроксидов указанных ме­таллов растворить в избытке раствора аммиака. Составить молекулярные и ионные уравнения реакций образования соединений, содержащих комплекс­ные ионы [Cu(NH3)4]2+; [Ni(NH3)6]2+ и [Zn(NH3)4]2+.

б) К полученным растворам комплексов добавить раствор кислоты. Что при этом наблюдается? Написать уравнения реакций образования комплексных соединений в две ступени и их разрушения в кислой среде.

в) К 1 капле раствора нитрата серебра прибавить 2 капли раствора хлорида калия или натрия. К полученному осадку прибавить раствор гидроксида аммония до полного растворения осадка хлорида серебра. Написать уравнения реакций.

В пробирку с полученным раствором хлорида диамминосеребра [Ag(NH3)2]Cl прибавить по каплям разбавленной азотной кислоты (3-5 капель). Написать уравнение реакции и объяснить образование осадка при прибавлении кислоты.

 

1.3.2. Получение гидроксосоединений цинка, алюминия и хрома.

К растворам солей Zn2+, Al3+ и Cr3+ прибавить по каплям раствор щелочи. Образующиеся осадки гидроксидов соответствующих металлов раство­рить в избытке раствора щелочи. Составить молекулярные и ионные урав­нения реакций образования комплексных соединений, содержащих комплекс­ные ионы [Zn(OH)4]2-, [Al(OH)4]-, [Cr(OH)6]3- , в две ступени.

1.3.3. Получение и свойства ацидокомплексов

а) К раствору соли Bi3+ прибавить по каплям раствор иодида калия. От­метить цвет образующегося малорастворимого иодида висмута, после чего дополнительно добавить к осадку несколько капель иодида калия до пол­ного перехода осадка в раствор. Отметить окраску раствора. Написать молекулярные и ионные уравнения реакций, учитывая, что координационное число Bi в этом случае равно четырем.

б) В пробирку внести 2-3 капли раствора нитрата ртути (II) и добавлять по каплям раствор иодида калия до образования осадка иодида ртути. Отметить цвет осадка. К осадку добавить избыток раствора иодида калия до растворения осадка. Написать уравнение реакции взаимодействия иодида ртути с избытком иодида калия (координационное число Hg 2+ равно 4). Написать уравнение диссоциации полученного комплексного иона.

в) Полученный раствор тетраиодомеркурата (II) калия K2[HgI4] разделить на две части. К одной части добавить несколько капель раствора щелочи, а к другой – сероводородной воды. Отметить наблюдения и объяснить полученные результаты.

г) Получить осадок хлорида серебра. Затем по каплям прибавлять раствор тиосульфата натрия до полного растворения осадка. Написать уравнение реакции получения дитиосульфатоаргентата натрия. (Координационное число иона Ag+ равно 2).

1.3.4. Свойства аквакомплексов

Поместить в тигель 1-2 микрошпателя медного купороса. Слабо прокалить содержимое тигля. Обратить внимание на изменение цвета кристаллов. После того, как тигель остынет, добавить 1-2 капли воды, отметить изменение окраски раствора. Написать уравнение реакций.

В пробирку поместить 1-2 микрошпателя кристаллогидрата хлорида кобальта (II) CoCl2· 6H2O, осторожно нагреть. Наблюдать изменение цвета, соответствующее реакции отщепления воды.

2[Co(H2O)6]Cl2 « Co[CoCl4] + 12 H2

1-2 микрошпателя гексагидрата хлорида кобальта (III) растворить в воде и отметить цвет раствора. Прокипятить раствор до изменения цвета.

Составить уравнения происходящих процессов согласно схеме:

[Cr(H2O)6]Cl3 ® [Cr(H2O)5Cl]Cl2 ® [Cr(H2O)4Cl2]Cl

Охладить пробирку и прибавить несколько капель раствора NaOH. Записать наблюдения. Составить уравнение реакции.

1.3.5. Обменные реакции комплексных соединений

1.3.5.1. а). К 3-4 каплям свежеприготовленного раствора соли железа (II) добавить столько же капель раствора гек­сацианоферрата (III) калия – K3[Fe(CN)6] (красной кровяной соли).

Содержимое пробирки разбавить дистиллированной водой. Какой цвет имеет образовавшийся осадок и как это соединение называется? Написать уравнение проведенной реакции в молекулярной и ионной формах.

1.3.5.2..б). К 3-4 каплям раствора соли железа (III) прилить столько же капель раствора гексацианоферра­та (II) калия К4[Fe(CN)6] (желтой кровяной соли). Содержимое пробирки разбавить дистиллированной водой. Какой цвет имеет образовавшийся оса­док и как это соединение называется? Написать уравнение проведенной реакции в молекулярной и ионной формах.

Реактивами на какие ионы могут служить ионы [Fe(CN)6]3- и

[Fe(CN)6]4-?

1.3.6. Окислительно-восстановительные реакции комплексных соедине­ний.

К 5 каплям раствора перманганата калия прилить столько же капель

2М раствора серной кислоты и 5-6 капель раствора гексацианоферрата (II) калия. Раствор перманганата обесцвечивается и образуется комп­лексное соединение K3[Fe(CN)6] - гексацианоферрат (III) калия. Написать уравнение проведенной реакции в молекулярной и электронно-ионной формах.

1.3.7. Изучение свойств двойной и комплексной соли

Взять 5 пробирок. В три пробирки налить по 3 капли раствора железоаммонийных квасцов NH4Fe(SO4)2´12H2O, а в две оставшиеся пробир­ки - по 3 капли раствора гексацианоферрата (III) калия (красной кровя­ной соли).

Затем в первую пробирку прибавить 2 капли раствора тиоцианата аммо­ния – NH4 SCN, во вторую - 2 капли раствора хлорида бария, в третью - 2-3 капли раствора щелочи (нагрейте до появления запаха аммиака), в четвертую - 2-3 капли раствора щелочи и в пятую - 2 капли раствора тиоцианата аммония.

Сопоставить результаты опытов в первых трех про­бирках с результатами опытов в двух других. На какие ионы диссоциируют в водном растворе железоаммонийные квасцы и гексацианоферрат (III) калия? Написать уравнения диссоциации солей и уравнения реакций.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Министерство образования и науки РФ... Федеральное государственное бюджетное... Учреждение высшего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Получение и изучение свойств аммино- , гидроксо- , ацидо- и аквакомплексов

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Химическая посуда
  1.1. Цель работы: Изучить виды и назначение химической посуды. 1.2. Теоретические сведения Используемую в лабораториях химическую посуду можно разделить на несколь

Мерная химическая посуда и приемы работы с ней.
Мерную посуду используют для измерения объемов жидкостей. К ней относятся: мерные колбы, цилиндры, пипетки и бюретки (рис.3). На правила работы с мерной посудой надо обратить

Весы и правила взвешивания
  1.1. Цель работы: Познакомиться с приборами для взвешивания. Научиться взвешивать на лабораторных технических весах. 1.2. Теоретические сведения. Для определения м

Запрещается превышать максимальную грузоподъемность весов.
Перед взвешиванием проверяют готовность весов к работе: 1. устанавливают их по уровню, 2. выверяют нулевое положение стрелки. Взвешиваемый предмет помещают на левую чашку

Очистка природной воды
  3.1. Цель работы: познакомиться с методами очистки природной воды. 3.2. Объекты и средства исследования: два химических стакана на 300-500 мл, коническая воронка, колба Вюр

Очистка дихромата калия перекристаллизацией.
  4.1. Цель работы: освоить методику очистки веществ перекристаллизацией. 4.2. Объекты и средства исследования: коническая воронка, химические стаканы на 100 мл, мерный цилин

Очистка йода возгонкой.
  5.1. Цель работы: освоить методику очистки твердых веществ возгонкой. 5.2. Объекты и средства исследования: химический стакан без носика на 200-300 мл, круглодонная колба н

Определение плотности жидкостей, температуры плавления и температуры кипения веществ
6.1. Цель работы: ознакомиться с физическими характеристиками веществ и методами их определения. 6.2. Объекты и средства исследования: жидкие индивидуальные вещества (гексан, гептан, октан

Получение оксида свинца и металлического свинца из его соли
  9.1. Цель работы: ознакомление с методами осаждения, фильтрования, высушивания и прокаливания осадков, а также с восстановлением металлов и их оксидов. 9.2. Объекты и средс

Определение молярной массы легко испаряющихся веществ
  1.1. Цель работы: освоить методы определения молярных масс легко испаряющихся веществ и расчеты по уравнению Менделеева-Клапейрона. 1.2. Объекты и средства исследования: со

Определение молярной массы углекислого газа
2.1. Цель работы: освоить методы определения молярных масс газообразных веществ, используя уравнение Менделеева-Клапейрона и относительные плотности газов. 2.2. Объекты и средства ис

Определение молярной массы эквивалентов металлов
3.1. Цель работы: ознакомиться с методом определения молярной массы эквивалентов металлов в реакции взаимодействия металлов с разбавленными кислотами.

Свойства гидроксидов
  1.1. Цель работы: изучить реакции получения и свойства гидроксидов 1.2. Объекты и средства исследования: 0,5М растворы сульфата меди(II), сульфата алюминия, хлорида хрома(I

Измерение тепловых эффектов химических реакций.
  1.1. Цель работы: выполнение калориметрических измерений и термодинамических расчетов, связанных с энергетикой химических реакций. 1.2. Объекты и средства исследования: кал

Исследование кинетики взаимодействия тиосульфата натрия с серной кислотой
2.1. Цель работы: определить влияние различных факторов на скорость химической реак­ции, ознакомиться с методами определения средней константы скорости, порядка реакции, энергии активации.

Влияние изменения концентрации реагирующих веществ на хими­ческое равновесие
3.1. Цель работы: установить, как влияет изменение концентрации реагирующих веществ на химическое равновесие. 3.2. Объекты и средства исследования: 0,1М раствор хлорида железа (III), насыщ

Способы выражения концентрации растворов
  Способ выражения концентрации Формула Название и определение Обозначения и единица измерения

Явления, наблюдаемые при растворении.
  1.1. Цель работы: изучить явления, происходящие при растворении твердых, жидких и газообразных веществ в воде, объяснить наблюдаемые явления с точки зрения гидратной теории растворо

Определение растворимости веществ в воде
  2.1. Цель работы: изучить свойства насыщенных и пересыщенных растворов, научиться определять растворимость веществ, изучить зависимость растворимости различных веществ от температур

Образование и растворение осадков
3.1. Цель работы: изучить условия образования и растворения осадков. 3.2. Объекты и средства исследования: 1н растворы нитрата свинца (II), хлорида натрия, хлорида магния, хлорида бария, б

Приготовление и титрование растворов
  4.1. Цель работы: ознакомиться с методами приготовления растворов и определения их концентрации, выраженной в различных единицах. Освоить метод титрования растворов. Определить врем

Определение жесткости водопроводной воды
  5.1. Цель работы: изучить метод объемного анализа растворов (титрование) при определении временной жесткости водопроводной воды. Научиться производить расчеты по концентрации электр

Определение электропроводности раствора и константы диссоциации слабого электролита
6.1. Цель и задачи работы: изучить кондуктометрический метод анализа. Установить зависимость удельной и эквивалентной электропроводности от концентрации раствора. Изучить закон разбавления Оствальд

Гидролиз солей
  7.1. Цель и задачи работы: изучение процессов гидролиза солей различного типа. Установление влияния температуры, разбавления, реакции среды, заряда иона-комплексообразователя на сте

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги