ТЕМА ЗАНЯТИЯ: РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ
I. МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ.Ткани появились на определенном этапе эволюции органического мира и присущи только высшим растениям. Особенности их происхождения, строения, жизнедеятельности, расположения и функции отражены в различных классификациях. По одной из них все ткани подразделяются на образовательные ткани, или меристемы, и постоянные. Образовательные ткани являются исходными, т.е. дающими начало всем остальным - постоянным тканям организма, обусловливая рост органов растения в длину и толщину. В соответствии с выполняемыми функциями постоянные ткани, в свою очередь, подразделяются на покровные, механические, основные, выделительные и проводящие. Несмотря на большое разнообразие отдельных структурных элементов данных тканей, отмечается определенная типичность и устойчивость их строения и расположения в органах растений различных систематических групп. Знание особенностей строения растительных тканей необходимо для последующего изучения анатомического строения вегетативных органов растений, а также для диагностики и анализа лекарственного растительного сырья при изучении специального предмета фармакогнозии (морфолого-анатомический анализ) и дальнейшей практической деятельности провизора.
II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. После самостоятельного изучения материала темы студент должен ЗНАТЬ:
1. Что такое ткани, их классификацию.
2. Особенности строения, функции и локализацию образовательных тканей в вегетативных органах растений.
3. Особенности строения и функции эпидермиса однодольных и двудольных растений.
4. Особенности строения и функции различных выделительных структур.
5. Особенности строения и расположения механических тканей в органах растений в связи с выполняемыми функциями.
6. Особенности строения и расположения основных тканей в органах растений в связи с выполняемыми функциями.
7. Особенности строения, функции, происхождение ксилемы и флоэмы.
8. Типы проводящих пучков: открытые и закрытые, коллатеральные, биколлатеральные, концентрические, радиальные и для каких вегетативных органов они характерны.
УМЕТЬ использовать полученные теоретические знания при анализе конкретных объектов на практическом занятии.
III. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ. Для усвоения учебного материала данной темы студент должен ЗНАТЬ из курсов биологии и ботаники средних специальных учебных заведений, самостоятельной проработки материала:
1. Строение, свойства и способы деления растительной клетки.
2. Строение и функции растительных тканей.
IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ В ПРОЦЕССЕ
САМОПОДГОТОВКИ К ДАННОМУ ЗАНЯТИЮ:
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – СПб.: Спецлит. Изд-во СПХФА, 2001. - C. 135-136.
2. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. - М.: ВШ, 1990. - C. 41-62.
3. Хржановский В.Г. Курс общей ботаники. - М.: ВШ, 1982. - Т. 1. -
C. 109-159.
4. Суворов В.В., Воронова И.Н. Ботаника с основами геоботаники. - Л.:Колос, 1979. - C. 66-88.
5. Жуковский П.М. Ботаника. - М.: Колос, 1982. - C. 70-103.
6. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Практикум по курсу общей ботаники. - М.: ВШ, 1990. - С. 46-78.
7. Лекции.