1. Изучить строение листьев предложенных для исследования гербарных образцов растений.
В зависимости от количества листовых пластинок, прикрепленных к черешку, в предложенном материале (наборе) выделить простые и сложные листья. При изучении строения простых листьев отметить:
1) способ прикрепления к стеблю;
2) наличие или отсутствие прилистников, влагалищ, раструбов, язычков;
3) форму листовой пластинки;
4) степень и форму рассечения листовой пластинки;
5) характер края листовой пластинки;
6) тип жилкования;
7) характер и степень опушенности;
8) форму основания листовой пластинки;
9) форму верхушки листовой пластинки.
При изучении строения сложных листьев отметить наличие рахиса, количество и особенности расположения листовых пластинок (листочков).
Изучение каждого листочка проводить по схеме простых листьев.
2. Сделать выводы по каждому из предлагаемых объектов.
3. Зарисовать каждый из рассматриваемых листьев.
4. Сделать описание особенностей строения (по предлагаемой выше схеме).
5. Обозначить:
Рис. 5.
а)
б)
в) и т.д.
Оформленную работу дать на подпись преподавателю.
После подведения итогов занятия взять задание на самоподготовку и убрать рабочее место.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: МОРФОЛОГИЯ РЕПРОДУКТИВНЫХ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ (ЦВЕТОК)
I. МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ. Цветок - один из важнейших репродуктивных органов высших растений, в котором осуществляются все процессы бесполого и полового размножения. Особенности строения цветка обеспечивает выполнения этих функций с наименьшими затратами пластических веществ и энергии. Строение цветка – довольно устойчивый признак, используемый для установления систематической принадлежности растений как при изучении ботаники, так и фармакогнозии при диагностике лекарственного растительного сырья.
Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию... Кафедра фармакогнозии с курсом ботаники...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Б. Выполнить лабораторно-практическую работу.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Что такое ткани?
2. Приведите различные классификации растительных тканей.
3. Охарактеризуйте особенности строения и расположения образовательных (меристематических) тканей в с
АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СТЕБЛЯ И ЕГО ВИДОИЗМЕНЕНИЙ
Типы анатомического строения стебля чрезвычайно разнообразны. Стебли различных систематических групп и жизненных форм растений отличаются по типу покровной ткани, наличию камбия, степени развития и
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Охарактеризуйте функция стебля.
2. Какие типы анатомических структур стеблей однодольных растений вам известны?
3. Перечислите топографические зоны стебля однодольного растения
Впишите недостающее слово.
Перидерма состоит из пробки, пробкового камбия и .
Ответ: феллодермы.
5. Укажите последовательность расположения тканей на поперечном срезе стебля др
II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.
После самостоятельного изучения материала темы студент должен ЗНАТЬ:
1. Особенности строения и расположения тканей в корнях первичного строения.
2. Особенности ст
АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ КОРНЯ
Корень – один из важнейших вегетативных органов растений, выполняющий опорную, всасывающую, проводящую, запасающую и другие функции. Внутренняя структура корня соответствует выполняемым им функциям
АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА
Анатомическая структура листа формировалась в течение миллионов лет под влиянием внешних условий и вполне соответствует выполняемым им функциям, обеспечивая в полной мере процессы фотосинтеза, газо
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Охарактеризуйте функции корня.
2. Назовите зоны корня на продольном срезе.
3. Перечислите топографические зоны корня первичного строения (поперечный срез).
4. Охаракте
Укажите соответствия.
Корни:Их характеристика:
1. Первичного строения А. В центре органа первичная
2. Вторичного строения ксилема
Б. В центре органа вторичная ксилема
В.
II. МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: МОРФОЛОГИЯ ВЕГЕТАТИВНЫХ ОРГАНОВ
I. МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ. Органом называется часть организма, имеющая определенное строение и выполняющая опре
II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.
После самостоятельного изучения материала студент должен ЗНАТЬ:
1. Задачи морфологии растений и место данной науки в общей системе подготовки провизора.
2. Функци
III. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ.
Для усвоения учебного материала данной темы студент должен ЗНАТЬ из курса ботаники средних специальных учебных заведений и самостоятельной проработки материала строение и функции подземных и надзем
МОРФОЛОГИЯ ВЕГЕТАТИВНЫХ ОРГАНОВ
К вегетативным органам растений относятся корень, стебель, лист и их видоизменения.
Морфология корня
Типичный корень – осевой подземный вегетативный орган,
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Охарактеризуйте основные задачи морфологии растений.
2. Охарактеризуйте функции корня.
3. Приведите классификацию корней. Охарактеризуйте особенности их строения и происхождени
II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.
После самостоятельного изучения материала студент должен ЗНАТЬ:
1. Особенности строения и цикл развития покрытосеменных растений.
2. Что такое цветок, его функции
МОРФОЛОГИЯ ЦВЕТКА
Цветок – это видоизмененный укороченный неразветвленный побег ограниченного роста, приспособленный для образования спор, гамет, процессов опыления, оплодотворения с последующим формированием
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Что такое цветок?
2. Охарактеризуйте теории происхождения цветка.
3. Назовите составные части цветка.
4. Чем представлен околоцветник? Типы околоцветника с эволюционно
Впишите недостающее слово.
Совокупность тычинок в цветке называется .
Ответ: андроцеем.
VIII. СХЕМА ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЯ СТУДЕНТА НА ЗАНЯТИИ (ООД):
II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.
После самостоятельного изучения материала данной темы студент должен ЗНАТЬ:
1. Классификацию, особенности строения и формирования соцветий, их биологическую роль.
III. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ.
Для усвоения учебного материала данной темы студент должен ЗНАТЬ из курса ботаники средних специальных учебных заведений, самостоятельной проработки материала:
1. Процессы микро- и макросп
МОРФОЛОГИЯ СОЦВЕТИЙ
Соцветие — это побег или система побегов, несущих цветки.
В соцветии выделяют главную и боковые оси, заканчивающиеся цветками, узлы, междоузлия, прицветники, иногда не
СЛОЖНЫЙ КОЛОС СЛОЖНАЯ КИСТЬ
У монохазиев главная ось заканчивается цветком, ниже его развивается ось второго порядка, перерастающая главную и тоже несущая один цветок, заканчивающий ее и распускающийся
МОРФОЛОГИЯ ПЛОДОВ
Плод – это репродуктивный орган, выполняющий функцию размножения цветковых растений, заключающий семена и развивающийся из одного цветка.
Функции плода
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Что такое соцветие? Какова их биологическая роль?
2. Приведите классификацию соцветий.
3. Охарактеризуйте неопределенные соцветия. Приведите примеры.
4. Охарактеризуйт
Новости и инфо для студентов