рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Краткая характеристика темы

Краткая характеристика темы - раздел Биология, ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ   При Анализе Наследования Целого Ряда Признаков Причиной Откло...

 

При анализе наследования целого ряда признаков причиной отклонения от менделевских закономерностей в распределении генотипов и фенотипов в потомстве является сцепление генов. Явление сцепленного наследования было открыто Морганом в 1912 году в экспериментах с плодовой мушкой Drosophilla melanogaster. Для скрещивания использовались мухи, различающиеся по двум парам признаков: серое (В)- чёрное (в) тело; нормальные (Vg)- рудиментарные (vg) крылья. Серое тело и нормальные крылья- доминантные признаки. Опыты Моргана можно представить следующей схемой:

Р: ♀ черное тело х ♂ серое тело

рудиментарные крылья нормальные крылья

Все мухи первого поколения оказались единообразными, согласно I закону Менделя, Далее были проведены 2 серии анализирующих скрещиваний.

 

В первой серии анализаторами были самки:

Р: ♀ черное тело х ♂ серое тело

рудиментарные крылья нормальные крылья

В потомстве анализирующего скрещивания появилось только 2 фенотипических класса, полностью повторяющие родительские сочетания признаков. На основании этой серии опытов Морган сделал вывод, что гены В и Vg находятся в одной хромосоме. Гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются вместе, или сцепленно, и называются группой сцепления. Число групп сцепления в организме равно гаплоидному набору хромосом.

Во второй серии анализирующего скрещивания в качестве анализатора использовались самцы:

Р: ♀ серое тело х ♂ черное тело

нормальные крылья рудиментарные крылья

Таким образом, в потомстве второй серии анализирующих скрещиваний появились 4 фенотипических класса, но с разной вероятностью. Два фенотипических класса (BVg и bvg) повторяли родительские сочетания признаков и составляли 83%, а 17% особей имели новые сочетания признаков (Bvg и bVg). Появление рекомбинантных классов в потомстве Морган объяснил кроссинговером. Кроссинговер – обмен гомологичными участками гомологичных хромосом – происходит в профазе I мейотического деления. Результатом кроссинговера является образование кроссоверных гамет с новым сочетанием генов и появление рекомбинантных классов в потомстве. Если между генами, относящимися к одной группе сцепления (хромосоме), происходит кроссинговер, говорят о неполном сцеплении этих генов. Процент кроссоверных потомков равен проценту кроссоверных гамет, образуемых особью. Таким образом, самки F1 дали 4 типа гамет:

Частота кроссинговера не превышает 50%, поэтому кроссоверных потомков всегда меньше, чем некроссоверных. Полное сцепление генов, наблюдавшееся Морганом в первой серии анализирующего скрещивания, объясняется тем, что у самцов дрозофилы кроссинговера не происходит.

Таким образом, существует два вида сцепления: полное и неполное. При полном сцеплении гены, локализованные в одной хромосоме, всегда наследуются вместе. Неполное сцепление генов характеризуется нарушением групп сцепления в результате процесса кроссинговера. При этом, чем дальше гены расположены в хромосоме друг от друга, тем чаще между ними происходит кроссинговер.

Исходя из этого положения, ученик Моргана Стертевант предложил использовать частоту кроссинговера в качестве единицы измерения расстояния между генами:

Расстояние между генами =   Число кроссоверных особей х 100 %
Общее число особей в потомстве анализирующего скрещивания

 

Расстояние между генами выражается в сантиморганидах (сМ). 1 сантиморганида = 1% кроссинговера. Расстояние 5 сМ означает, что особь образует 5% кроссоверных гамет и 95% некроссоверных гамет.

На основании работ Моргана и его школы были сформулированы основные положения хромосомной теории наследственности:

1. Материальной основой наследственности являются хромосомы.

2. Гены расположены в хромосоме в линейном порядке.

3. Гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются вместе и называются группой сцепления. Это положение известно как закон Моргана.

4. Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.

5. Сила сцепления генов в хромосоме обратно пропорциональна расстоянию между ними.

Принцип определения расстояния между генами на основе расчета частоты кроссинговера был положен в основу составления генетических карт хромосом у разных видов организмов.

Генетическая карта представляет собой схему линейного расположения генов в хромосоме с указанием расстояния между ними в сМ от одного из концов хромосомы, принятого за начало отсчета (0,0 сМ). Генетическую карту строят постепенно, исходя из данных о частоте кроссинговера между двумя последовательно расположенными наиболее близкими между собой генами.

В качестве пояснения рассмотрим следующий пример: гены А, В и С сцеплены. В результате серии анализирующих скрещиваний установлено, что АВ = 3%, АС = 10%, ВС = 13%.

Расположить ген В относительно генов А и С.

Ген В локализуется слева от гена А.

На основании таких экспериментов в настоящее время для многих организмов составлены генетические карты хромосом. К сожалению, в силу целого ряда причин (невозможность произвольного скрещивания, малое число потомков и т.д.) этот метод неприменим для составления генетических карт человека. При анализе групп сцепления человека наиболее часто используют метод соматической гибридизации клеток и современные молекулярно-генетические методы картирования (метод ДНК-зондов).

Большинство генов человека, контролирующих определенные этапы метаболического пути (ферментативные гены), картировано с помощью метода соматической гибридизации.Для этой цели используют чаще всего эмбриональные фибробласты человека и опухолевые клетки мыши. Гибриды соматических клеток получают, стимулируя их слияние воздействием инактивированного вируса Сендай или полиэтиленгликоля. Такие соматические гибриды содержат хромосомы мыши (МХ) и хромосомы человека (ЧХ). Соматические гибридные клетки, как правило, нестабильны и при следующих делениях имеют тенденцию к утрате многих хромосом человека. Поэтому через определенное число делений можно получить клетки, утратившие или сохранившие какую-либо одну конкретную хромосому человека. Используя подходящую селективную систему, можно отобрать клетки с определенной ферментативной активностью и локализовать ген этого фермента в конкретной хромосоме. Таким образом, например, было определено место локализации гена тимидинкиназы (Тк) в 17 хромосоме человека. Схему опыта можно представить следующим образом: (в качестве селективной системы использовать клетки мыши, лишенные тимидинкиназной активности).

Вывод: ген, отвечающий за синтез тимидинкиназы, локализован в 17-ой хромосоме человека.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Российской Федерации... Кировская государственная медицинская академия... Кафедра медицинской биологии и генетики...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Краткая характеристика темы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Киров - 2008
УДК 57+576.8+576.893.1/.6](075.8) ББК 28.704 я73     Печатается по решению редакционно-издательского совета Кировской го

Тема 1. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ НА ОРГАНИЗМЕННОМ УРОВНЕ. МОНО - И ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ. ПРАВИЛА ВЕРОЯТНОСТИ
Данное занятие является вводным в общую генетику и служит основой для изучения генетики человека. Полученные знания и навыки необходимы для рассмотрения генетических вопросов на медико-биологически

Самостоятельная работа
Задание 1.Выполните следующие упражнения: а) Дано скрещивание: АаВвСс х АаВвСс. Признаки менделируют. Расположить гены в хромосомах родителей, написать гаметы, общее расще

Краткая характеристика темы
В своих экспериментах Г.Мендель наблюдал явление полного доминирования одного признака над другим. Однако впоследствии было выяснено, что доминирование не исчерпывает всех случаев взаимодействия ал

И пенетрантность.
Задание 1. Решите задачи на взаимодействие аллельных генов: 1. Редкий ген а вызывает у человека наследственную анофтальмию (отсутствие глазных яблок). Алл

Тема 3. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ НА КЛЕТОЧНОМ УРОВНЕ. ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ. СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ. КРОССИНГОВЕР.
  Цель: Изучить основные положения хромосомной теории наследственности, сцепленное наследование и явление кроссинговера. Используя теоретические положения хромосомной

Самостоятельная работа
Задание 1. Изучить нормальных особей мухи дрозофилы. Рассмотреть внешнее строение мухи дрозофилы на микропрепарате и определить пол особи. Нормальные мухи имеют серое тело и красны

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги