Генетика з біометрією

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

БІОЛОГО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РОЗВЕДЕННЯ І ГЕНЕТИКИ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКИХ ТВАРИН

 

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

з дисципліни "Генетика з біометрією" для студентів ІІ курсу біолого-технологічного факультету групи ___________

Подписано к печати 2011 г. Формат 60х84/16. Усл. печ. л. 4,5

Тираж 100 экземпляров.

Эта разработка является интеллектуальной собственностью и не может быть полностью или частично воспроизведена, тиражирована или распространена без… ЗМІСТ МОДУЛЬ № 1 "Цитологічні основи спадковості"

ЗАНЯТТЯ №1

Тема: Вступ. Методи дослідження в генетиці

(2 год.)

Мета: вивчити і систематизувати основні методи генетичних досліджень протягом історичного розвитку науки.

Практичні завдання

1. Зробити аналіз спеціальних джерел літератури, вивчити, систематизувати та записати основні методи досліджень в генетиці за схемою.

2. Скласти схему основних етапів розвитку генетики.

 

Виконання індивідуального завдання № 1

Виконання індивідуального завдання № 2

Питання для самоконтролю студентів

1. Визначення понять: генетика, спадковість, мінливість.

2. Основні етапи розвитку генетики, як науки.

3. Видатні вчені України, Росії, колишнього Радянського Союзу, зарубіжних держав.

4. Основоположники генетики, як науки.

5. Етапи розвитку генетики.

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №2

Тема: Будова клітини.

Взаємозв'язок складових клітини

(2 год.)

Мета: вивчити будову клітини на підставі лекційного матеріалу та обґрунтувати взаємозв'язок спадкової інформації зі структурними елементами клітини

 

Практичні завдання

1. Оформити схему будови клітини еукаріот.

2. Засвоїти основні функції формених елементів клітини.

3. Встановити взаємозв'язок структурних елементів клітини.

 

Виконання індивідуального завдання №1

Виконання індивідуального завдання №2

 

Виконання індивідуального завдання №3

Намалюйте або опишіть схему руху білка в клітині, починаючи від його утворення в клітині до виходу зовні.

 

Питання для самоконтролю студентів

1. Термін „клітина” ввів у 1667 році: а) М.Шлей; б) А.Левенгук;

ЗАНЯТТЯ №3

Тема: Морфометричний аналіз хромосом сільськогосподарських тварин. Видові особливості каріотипів (2 год.)

Мета: систематизувати знання про особливості будови і функціонування хромосом, вивчити класифікацію хромосом, ідентифікувати види хромосом

Практичні завдання

1. Вивчити будову хромосоми за наведеною схемою.

2. Зробити морфометричний аналіз каріотипу згідно номеру індивідуального завдання.

3. Зробити порівняльну характеристику статевих хромосом.

4. Вивчити хвороби, які пов'язані зі зміною кількості хромосом та записати яка може бути при цьому кількість хромосом.

Виконання індивідуального завдання №1

Виконання індивідуального завдання №2

  Висновок по виконанню індивідуального завдання №2 (описати каріотип тварини за такими показниками: кількість хромосом, їх форма, величина, число плечей, кількість…

Виконання індивідуального завдання №3.

Виконання індивідуального завдання №4.

Можливі набори статевих хромосом у зиготі при злитті нормальних і аномальних гамет Гамети Тип статевих хромосом Кількість … Комбінація статевих хромосом: 1) в нормі:__________________________________________________

Питання для самоконтролю студентів

а) при формуванні форми; б) в процесах поділу клітини; в) при синтезі лізосом;

ЗАНЯТТЯ №4

Тема: Основні закономірності розподілу генетичного матеріалу при діленні клітин

(2 год.)

Мета: вивчити основні етапи ділення соматичних і статевих клітин, звернути увагу на розподіл спадкової інформації під час ділення клітин

 

Практичні завдання

1. Намалювати схему мітозу.

2. Намалювати схему мейозу.

3. Зробити порівняльну характеристику мітозу і мейозу.

4. Намалювати схему сперматогенезу.

5. Намалювати схему овогенезу.

6. Зробити порівняльну характеристику сперматогенезу і овогенезу.

7. Проаналізувати принцип розподілу спадкової інформації в клітині.

 

Виконання індивідуального завдання №1

Намалювати схему мітозу.

 

Виконання індивідуального завдання №2

Намалювати схему мейозу.

 

Виконання індивідуального завдання №3

   

Виконання індивідуального завдання №4

Намалювати схему сперматогенезу

 

 

Виконання індивідуального завдання №5

Намалювати схему овогенезу

 

Виконання індивідуального завдання №6

   

Виконання індивідуального завдання №7

Проаналізувати принцип розподілу спадкової інформації в клітині (вказати основний принцип за яким проходить передача спадкової інформації та вказати фазу і процеси за якими відбувається зміна спадкової інформації (її перегрупування) за умов норми)

 

Питання для самоконтролю студентів

а) інтерфаза, метафаза, анафаза, тілофаза; б) інтерфаза, профаза, метафаза, анафаза; в) профаза, метафаза, анафаза, тілофаза;

ЗАНЯТТЯ №5

Тема: Структурне моделювання генетико-молекулярних процесів в організмі

(2 год.)

Мета: вивчити матеріальні основи спадковості на молекулярному рівні та засвоїти основні процеси реалізації генетичного матеріалу

 

Практичні завдання

1. Заповніть таблицю та вкажіть, які азотисті основи входять до складу ДНК і РНК.

2. Побудуйте графічну послідовність молекули ДНК та на її основі про-і-РНК, і-РНК, декілька т-РНК, поліпептидний ланцюг.

3. Намалюйте схему реалізації генетичного матеріалу, починаючи від "ДНК" до "прояву ознаки".

4. Побудуйте графічну модель генетичного коду (всі можливі сучасні варіанти) на основі завдання №2.

 

Виконання індивідуального завдання №1

Азотисті сполуки	ДНК	РНК
Пуринові
Піримідинові

 

Виконання індивідуального завдання №2

 

 

Виконання індивідуального завдання №3

Намалюйте схему реалізації генетичного матеріалу, починаючи від "ДНК" до "прояву ознаки" (схема біосинтезу білка)

 

Виконання індивідуального завдання №4

 

Питання для самоконтролю студентів

б) простий білок, який має закодовану інформацію про організм; в) фосфоровмісні біополімери, що забезпечують зберігання і передачу спадкової… г) вуглеводисті біополімери, що містять спадкову інформацію;

ЗАНЯТТЯ №6

Тема: Імуногенетичний аналіз походження тварин

(2 год.)

Мета: засвоїти принцип визначення генетичної експертизи достовірності походження сільськогосподарських тварин по антигенному складу крові та за поліморфними системами

 

Практичні завдання

2. Вивчити принцип визначення батьківства по антигенному складу крові. 3. Встановити батьків нащадків по антигенному складу крові за типовим… 4. Встановити батьків нащадків по антигенному складу крові за індивідуальним завданням.

Виконання індивідуального завдання №1

Групи крові у великої рогатої худоби, овець, кіз визначають за допомогою реакції гемолізу. Групи крові у свиней, коней, птиці визначають за допомогою реакції прямої…

Виконання індивідуального завдання №2

Виконання індивідуального завдання №3

Свиноматку великої білої породи осіменяли в одну охоту спермою двох кнурів-плідників великої білої породи і ландрас для підвищення відтворювальних…   Висновки:

Виконання індивідуального завдання №4

  Інвентарний номер тварини Антигени             … Визначте батьків нащадків, походження яких викликає сумніви.  

Виконання індивідуального завдання №5

  Р ♀_______ х ♂________ F1 _______________________________

Виконання індивідуального завдання №6

Синтез білка трансферину у свиней де термінується двома алелями TfА і TfВ, гаптоглобіну – чотирма алелями Нр0, Нр1, Нр2, Нр3. Визначте генотип… 1) TfА TfВ Нр0 Нр1 х TfА TfВ Нр2 Нр3 2) TfА TfА Нр0 Нр2 х TfА TfВ Нр2 Нр2

Виконання індивідуального завдання №7

Задача №_______, сторінка________.

 

Висновок:

 

Підпис викладача ______________

Питання для самоконтролю студентів

2. Дайте визначення основних термінів: імунітет, імуногенетика, антиген, антитіло, група крові, резус-фактор. 3. Побудуйте логічний ланцюжок взаємозв'язку генотипу та прояву імунологічних… 4. Покажіть схематично можливість виникнення резус-конфлікту.

Теми самостійних робіт

  Основні питання модулю № 1 "Цитологічні основи спадковості" 1. Які питання вивчає генетика?

ЗАНЯТТЯ №7

Тема: Закономірності успадкування якісних ознак при моногібридному схрещуванні

(4 год.)

Мета: вивчити основні закономірності успадкування якісних ознак при статевому розмноженні при моногібридному схрещуванні

 

 

Теоретична частина

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

 

 

Практичні завдання

1. Дайте визначення основним термінам.

2. Зробіть порівняльну характеристику фенотипу і генотипу.

3. Проаналізуйте типи схрещувань.

4. Наведіть порівняльну характеристику І і ІІ законів Г.Менделя.

5. Вирішення задачі (за індивідуальним номером).

 

Виконання індивідуального завдання №1

Виконання індивідуального завдання №2

Показник	Фенотип	Генотип
Подібність
Відмінність

 

Виконання індивідуального завдання №3

Виконання індивідуального завдання №4

Показник	І закон	ІІ закон
Назва
Сутність
Схема

 

 

Виконання індивідуального завдання № 5

Задача №________, сторінка________

Вирішення:

 

 

Висновок:

 

Питання для самоконтролю студентів

а) гомологічними; б) хронологічними; в) ахроматиновими;

ЗАНЯТТЯ №8

Тема: Закономірності успадкування якісних ознак при дигібридному схрещещуванні

(6 год.)

Мета: вивчити основні закономірності успадкування якісних ознак при статевому розмноженні при дигібридному схрещуванні

 

Теоретична частина

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

 

 

Практичні завдання

1. Наведіть порівняльну характеристику ІІІ закону Г.Менделя та чистоти гамет.

2. Вирішення задачі (за індивідуальним номером).

 

Виконання індивідуального завдання №1

Показник	ІІІ закон	Закон чистоти гамет
Назва
Сутність
Схема

 

 

Виконання індивідуального завдання № 2

Задача №________, сторінка________

Вирішення:

Умови:

 

Висновок:

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №9

Тема: Типи взаємодії алельних генів

(2 год.)

Мета: вивчити основні закономірності успадкування якісних ознак при статевому розмноженні та взаємодії алельних генів. Ознайомитися з типами домінування і відхиленнями від першого і другого законів Г.Менделя.

 

 

Теоретична частина

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

 

Практичні завдання

1. Проаналізуйте основні типи взаємодії алельних генів.

2. Вивчити успадкування ознак у сільськогосподарських тварин і птиці.

3. Вивчити успадкування ознак при неповному домінуванні.

4. Вирішення задачі (за індивідуальним номером).

 

Виконання індивідуального завдання №1

Виконання індивідуального завдання № 2

 

Виконання індивідуального завдання №3

Виконання індивідуального завдання №4

Задача №________, сторінка________

Вирішення:

Умови:

 

Висновок:

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №10

Тема: Типи взаємодії неалельних генів

(2 год.)

Мета: вивчити основні закономірності успадкування якісних ознак і зробити аналіз мінливості в співвідношеннях за фенотипом при різних типах взаємодії неалельних генів. Ознайомитися з відхиленнями від третього закону Г.Менделя.

 

 

Теоретична частина

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

 

 

Практичні завдання

1. Проаналізуйте основні типи взаємодії неалельних генів.

2. Вирішення задачі (за індивідуальним номером).

 

Виконання індивідуального завдання №1

 

Виконання індивідуального завдання №2

Задача №________, сторінка________

Вирішення:

Умови:

 

Висновок:

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №11

Тема: Вивчення характеру успадкування ознак при повному і неповному зчепленні генів

(4 год.)

Мета: ознайомитись з особливостями зчепленого успадкування ознак і кросинговера, роллю хромосом у спадковості, основними положеннями хромосомної теорії спадковості Т.Моргана.

 

 

Теоретична частина

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

 

Практичні завдання

1. Вивчити основні положення хромосомної теорії спадковості Т.Моргана.

2. Зробити порівняльну характеристику незалежного і зчепленого успадкування двох ознак.

3. Проаналізувати особливості повного і неповного зчеплення генів.

4. Виконайте індивідуальне завдання по успадкуванню груп крові.

5. Прослідкуйте успадкування ознак, які можливо пов’язані з групою крові.

6. Вирішення задачі (за індивідуальним номером).

 

Виконання індивідуального завдання №1

Виконання індивідуального завдання №2

Незалежне успадкування	Зчеплене успадкування

 

Виконання індивідуального завдання №3

Повне зчеплення	Неповне зчеплення

 

Виконання індивідуального завдання № 4

 

Висновок:

 

 

Виконання індивідуального завдання № 5

 

Висновок:

 

Виконання індивідуального завдання №6

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

Задача №________, сторінка________

Вирішення:

Умови:

 

 

Висновок:

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №12

Тема: Успадкування ознак зчеплених зі статтю

(2 год.)

Мета: з‘ясувати генетичну роль хромосом у визначенні статі, вивчити закономірності успадкування ознак, зчеплених зі статтю і відмінності в реципрокних варіантах схрещування.

 

Практичні завдання

1. Зробити порівняльну характеристику статевих хромосом.

2. Вивчити хвороби, які пов'язані зі зміною кількості хромосом та записати яка може бути при цьому кількість хромосом.

3. Вивчити ознаки, які успадковуються зчеплено зі статтю.

4. Вирішення задачі (за індивідуальним номером).

 

Виконання індивідуального завдання №1

   

Виконання індивідуального завдання №2

Можливі набори статевих хромосом у зиготі при злитті нормальних і аномальних гамет Гамети Тип статевих хромосом Кількість … Комбінація статевих хромосом: 1) в нормі:__________________________________________________

Виконання індивідуального завдання №3

  Вид тварин Назва аномалії Тип успадкування Фенотип ВРХ …

Виконання індивідуального завдання №4

(вирішення типового завдання на лабораторному занятті)

Задача №________, сторінка________

Вирішення:

Умови:

 

Висновок:

 

Підпис викладача ______________

Теми самостійних робіт

2. Генетика свиней. 3. Генетика коней. 4. Генетика курей.

ЗАНЯТТЯ №13

Тема: Основні принципи біометричного аналізу

(2 год.)

Мета: ознайомитись з загальними положеннями біометричного методу генетичних досліджень в тваринництві

Практичні завдання

1. Дати визначення основних термінів в біометрії.

2. Номенклатура записів при біометричному аналізі.

3. Зробіть аналіз напрямку використання основних статистичних показників.

4. Запишіть формули за якими визначаються основні біометричні показники.

5. Вивчити послідовність розрахунків при складанні варіаційного ряду.

 

Виконання індивідуального завдання № 1

Виконання індивідуального завдання №2

Виконання індивідуального завдання №3

Виконання індивідуального завдання №4

 

 

Виконання індивідуального завдання №5

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №14

Тема: Вивчення мінливості кількісних ознак методом варіаційної статистики при малих вибірках

(4 год.)

Мета: оволодіти методом і набути практичних навиків розрахунку середнього арифметичного, середнього квадратичного відхилення, коефіцієнта варіації та їх помилок, оволодіти методом розрахунку критерію вірогідності різниці між двома середніми арифметичними та його імовірність.

 

Практичні завдання

1. Виконання комплексного типового завдання (в аудиторії).

2. Виконання індивідуального завдання.

 

Виконання комплексного типового завдання

Визначити: значення біометричних показників (середнє арифметичне, середнє квадратичне відхилення, коефіцієнт варіації, їх помилки, критерій… 1. Визначити об’єм вибірки  

Виконання індивідуального завдання №_____, стор.______

Умови:

 

 

№ з/п

Визначити: значення біометричних показників (середнє арифметичне, середнє квадратичне відхилення, коефіцієнт варіації, їх помилки, критерій вірогідності та ймовірність), різницю між двома групами. Зробити висновки.

1. Визначити об’єм вибірки

 

 

2. Знайти ліміти вибірок

 

 

3. Розрахунок середньої арифметичної

3.1.

 

 

3.2.

 

 

4. Розрахунок квадратичного відхилення

4.1.

Номер тварин	Показник	Відхилення від середньої арифметичної (Х – х)	Квадрат відхилення від середньої арифметичної (Х – х)2

 

4.2.

Номер тварин	Показник	Відхилення від середньої арифметичної (Х – х)	Квадрат відхилення від середньої арифметичної (Х – х)2

 

 

5. Розрахунок коефіцієнта варіації

 

6. Розрахунок помилки середньої арифметичної

 

7. Розрахунок помилки квадратичного відхилення

 

8. Розрахунок помилки коефіцієнта варіації

 

9. Розрахунок критерію вірогідності різниці між показниками двох груп та рівень його ймовірності

 

Висновки по завданню

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №15

Тема: Вивчення мінливості кількісних ознак методом варіаційної статистики при великих вибірках

(4 год.)

Мета: оволодіти методом і набути практичних навиків розрахунку середньої арифметичної, середнього квадратичного відхилення, коефіцієнта варіації, їх помилок та критерію вірогідності методом великих вибірок

 

Практичні завдання

1. Виконання комплексного типового завдання (в аудиторії).

2. Виконання індивідуального завдання.

 

Виконання комплексного типового завдання

  1. Визначте об’єм вібірки 2. Встановити ліміти вибірки:

Виконання індивідуального завдання №_______

(по двом показникам)

Показник №1 ___________________________________________

1. Визначте об’єм вібірки

2. Встановити ліміти вибірки:

3. Розрахувати величину класового проміжку

 

 

4. Побудуйте варіаційну гратку:

 

Класи	Розноска	Частоти (f)	a	a2	f a	f a2

 

5. Визначення середньої арифметичної (двома методами)

 

 

6. Визначення середнього квадратичного відхилення

 

7. Визначення коефіцієнта варіації

 

 

8. Визначення помилок середніх величин

 

 

9. Визначення критерію вірогідності показників

 

10. Зведені дані

Показник	Критерій вірогідності	Вірогідність

 

 

Висновок:

 

 

Показник №2 _______________________________________________

1. Визначте об’єм вібірки

2. Встановити ліміти вибірки:

3. Розрахувати величину класового проміжку

 

 

4. Побудуйте варіаційну гратку:

 

Класи	Розноска	Частоти (f)	a	a2	f a	f a2

 

5. Визначення середньої арифметичної (двома методами)

 

 

6. Визначення середнього квадратичного відхилення

 

7. Визначення коефіцієнта варіації

 

 

8. Визначення помилок середніх величин

 

 

9. Визначення критерію вірогідності показників

 

10. Зведені дані

Показник	Критерій вірогідності	Вірогідність

 

 

Висновок:

 

 

Порівняльна характеристика двох показників

1. Визначте вірогідність між двома показниками та зробіть висновок

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №16

Тема: Визначення показників зв'язку між кількісними ознаками методом малих вибірок

(4 год.)

Мета: Оволодіти методами розрахунку коефіцієнта фенотипової кореляції між кількісними ознаками при малих вибірках та набути практичних навичок використання показників кореляції в тваринництві

 

 

Практичні завдання

1. Визначте показники зв’язку ознак між собою.

2. Дайте характеристику кореляційного зв’язку.

3. Виконання типового завдання.

4. Виконання індивідуального завдання.

 

Виконання індивідуального завдання №1

Показник	Позначення	Визначення
Коефіцієнт кореляції
Коефіцієнт регресії

 

Виконання індивідуального завдання №2

Виконання типового завдання №3

  2. Виконайте необхідні робочі розрахунки № з/п х у …  

Виконання індивідуального завдання №4

1. Визначте коефіцієнт кореляції , його похибку, вірогідність між ____________________ та __________________________ згідно таких даних: №…   2. Виконайте необхідні робочі розрахунки № з/п х у х2 у2 х у …

ЗАНЯТТЯ №17

Тема: Визначення коефіцієнтів кореляції та регресії між кількісними ознаками для великих вибірок шляхом добутку

(2 год.)

Мета: набути практичних навичок розрахунку коефіцієнту кореляції та регресії між ознаками для великих вибірок

 

Практичні завдання

1. Виконання типового завдання по визначенню коефіцієнта кореляції.

2. Виконання типового завдання по визначенню коефіцієнта регресії.

3. Виконання індивідуального завдання.

 

Виконання типового завдання №1

    Розраховуючи коефіцієнт кореляції, дотримуються такої послідовності проведення окремих операцій.

Виконання індивідуального завдання №2

1. Розрахунок коефіцієнта регресії

 

2. Висновок:

 

Виконання індивідуального завдання №3

Визначити коефіцієнт кореляції та коефіцієнт регресії між такими показниками _______________________________________________________   х у х у   …  

Питання для самоконтролю студентів

 

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №18

Тема: Визначення показників зв'язку між альтернативними ознаками та при кореляції рангів

(2 год.)

Мета: оволодіти методикою розрахунку та набути практичних навичок застосування коефіцієнта кореляції між альтернативними ознаками та коефіцієнта рангової кореляції.

 

Практичні завдання

1. Виконання типового завдання по визначенню коефіцієнта кореляції між альтернативними ознаками (r_a).

2. Виконання типового завдання по визначенню рангової кореляції.

3. Виконання індивідуального завдання по визначенню коефіцієнта кореляції між альтернативними ознаками

4. Виконання індивідуального завдання по визначенню рангової кореляції.

 

 

Виконання типового завдання №1

1. Кореляційна гратка частоти захворювання лейкозом матерів (х) та їх дочок (у). В гратку вносять частоти і підбивають їх суму. Дочки (у) …   2. Розрахунок коефіцієнта кореляції

Виконання типового завдання №2

  Висновок:  

Виконання індивідуального завдання №3

Завдання № ________ , сторінка __________

 

Висновок:

 

Виконання індивідуального завдання №4

Завдання № ________ , сторінка __________

 

Висновок:

 

Питання для самоконтролю студентів

1. Перерахуйте основні альтернативні ознаки в тваринництві.

2. Що показує коефіцієнт кореляції між альтернативними ознаками.

3. З якою метою розраховують коефіцієнт рангової кореляції?

4. Що таке ранжирований ряд?

 

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №19

Тема: Обчислення та застосування в біотехнології критерію Х²

(2 год.)

Мета: оволодіти методом Хі-квадрат для вирішення генетичних, селекційних та експериментально-виробничих проблем у тваринництві.

 

Практичні завдання

1. Вирішення типового завдання.

2. Виконання індивідуального завдання.

 

 

Виконання типового завдання №1

    Класи (фенотипи) Число особин Відхилення …  

Виконання індивідуального завдання №2

  Класи (фенотипи) Число особин Відхилення О-Е (О-Е)2 (О-Е)2/Е фактичне (О) очікуване…   Висновок:

ЗАНЯТТЯ №20

Тема: Основи дисперсійного аналізу однофакторного комплексу

(4 год.)

Мета: освоїти метод дисперсійного аналізу для практичного використання в ветеринарній практиці та при вирішенні селекційних завдань

 

Практичні завдання

1. Дати визначення основним термінам.

2. Вирішення типового завдання на занятті.

3. Вирішення індивідуального завдання.

 

Виконання індивідуального завдання №1

Термін	Визначення, скорочення
Дисперсійний аналіз
Дисперсія
Дисперсійний комплекс
Градація

 

 

Виконання типового завдання №2

Вплив нового рецепту біостимулятора на життєздатність поросят Доза біостимулятора Приріст поросят, кг Нульова…    

Виконання індивідуального завдання №3

Висновок:   Основні питання модулю №3 "Біометрія"

ЗАНЯТТЯ №21

Тема: Визначення і застосування коефіцієнта успадковуваності ознак, селекційного ефекту, диференціалу та інтенсивності інбридингу

(4 год.)

Мета: вивчити методи визначення коефіцієнта успадковуваності ознак у сільськогосподарських тварин, навчитися розраховувати ефект гетерозису і селекційний ефект, засвоїти методи визначення коефіцієнта гомозиготності при різних ступенях споріднених парувань

 

Практичні завдання

1. Дайте визначення основним поняттям.

2. Визначення коефіцієнта успадковуваності через метод подвійної кореляції та через метод "матері-дочки".

3. Визначити за типовим завданням селекційний дифенціал та коефіцієнт ефективності селекції.

4. Визначити коефіцієнт гомозиготності.

5. Визначити ефективність гетерозису.

6. Вирішення індивідуального завдання.

 

Виконання індивідуального завдання №1

Виконання типового завдання №2

  Висновок:  

Виконання типового завдання №3

Умови: в господарстві середнє багатопліддя свиноматок великої білої породи становить 10,6 голови. В племінне ядро відібрано 40% свиноматок основного гурту з показником багатопліддя 11,4 голови, за якими закріплені кнури-плідники, провірені за якістю нащадків.

 

 

Висновок:

 

Виконання індивідуального завдання №4

Родовід корови Кнопки 687 І ряд М Клема 292 Б Лев 353 ІІ ряд ММ Красуня 61 БМ Ландиш 120 МБ…   Висновок:

Виконання індивідуального завдання №5

  Висновок:  

Виконання індивідуального завдання №6

 

Висновок:

 

 

ЗАНЯТТЯ №22. Визначення співвідношення генотипів, частот домінантних і рецесивних генів у популяціях

(4 год.)

 

Мета: ознайомитись з поняттями популяція і чиста лінія. оволодіти методом генетичного аналізу структури популяцій, зокрема визначення співвідношень генотипів, частот домінантних і рецесивних генів з метою регулювання співвідношення генотипів у популяціях у бажаному напрямку.

 

 

Практичні завдання

1. Вирішення типового завдання по визначенню частоти фенотипів в популяції.

2. Вирішення типового завдання по визначенню частоти генотипів.

3. Вирішення типового завдання по визначенню генетичної рівноваги популяції.

4. Вирішення індивідуального завдання.

 

 

Виконання типового завдання №1

Вирішення 1. Визначення загальної кількості тварин  

Виконання типового завдання №2

Вирішення За умовами задачі ознака успадковується кодомінантно по двуалельній системі. … 1. Визначення загальної кількості тварин:

Виконання типового завдання №3

Визначте частоту прояву алелей рецесивного та домінантного гену. в гомозиготному стані та гетерозиготному. Яка ймовірність появи коней з носовою… Вирішення 1. Формула Харді-Вайнберга дозволяє визначити частоти генотипів і в тому випадку, коли домінантні гомозиготи не…

Виконання індивідуального завдання №4

Завдання № ________, сторінка _________

 

Питання для самоконтролю студентів

1. Що таке популяція? Чим відрізняється панміктичні популяції від популяцій сільськогосподарських тварин?

2. Як порахувати частоту генотипу і фенотипу?

3. Як порахувати частоти алелей?

4. В чому полягає сутність закону Харді-Вайнберга?

5. Яке значення закону Харді-Вайнберга?

6. В чому полягає генетична рівновага популяції? Наведіть приклад.

7. Як проводиться аналіз структури популяції?

 

 

Теми самостійних робіт

2. Генетика поведінки тварин. 3. Діагностика генетичних порушень.