Методичні рекомендації - раздел Биология, З дисципліни: Основи генетики Складайте Питання, На Які Можна Дати Відносно Коротку Відповідь (Крім Відпові...
Складайте питання, на які можна дати відносно коротку відповідь (крім відповідей «Так» і «Ні»). Питання можна починати зі слів та словосполучень «Чому?», «Як?», «Яким чином?», «Для чого?», «Навіщо?», «Наскільки?», «Скільки?» тощо. Питання може виглядати як завдання; в такому випадку необхідно на початку речення вказати дію, яку слід виконати: доведіть, проаналізуйте, визначте, порівняйте, виявіть, простежте, прослідкуйте, опишіть, охарактеризуйте, розкрийте, встановіть (наприклад, взаємозалежність), висвітліть тощо.
Мені А С Макаренка... Кафедра корекційної та інклюзивної освіти...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Методичні рекомендації
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Мета та завдання навчальної дисципліни
Метою викладання навчальної дисципліни «Основи генетики» є формування знань з основних розділів генетики й уміння розв'язувати практичні завдання на основі знання генетичних закономірностей, уміння
Практичне заняття № 1 (2 год.).
Тема: Молекулярні основи спадковості. Реалізація генетичної інформації.
Мета вивчення: з’ясувати будову ДНК; охарактеризувати РНК, її види, функції; описа
Практичне заняття № 2 (4 год.).
Тема: Закони Г. Менделя
Мета вивчення: висвітлити моногібридне схрещування; порівняти перший та другий закони Г.Менделя; охарактеризувати алельні гени; до
Методичні рекомендації
1. Розв’яжіть кілька задач, які стосуються моногібридного та дигібридного схрещувань. Будьте уважні при записі схем розв’язування задач; домінантні гени позначайте великими латинськими літерами, ре
Задачі для складання наукових казок з теми заняття
Задача 1. У мишей сірий колір шерсті домінує над білим. Білого самця схрестили з трьома сірими самками. Перша самка народила 10 сірих мишенят, друга – 5 сірих і 5 білих, третя – 9
Практичне заняття № 3 (2 год.).
Тема: Взаємодія генів.
Мета вивчення: провести порівняльну характеристику різноманітних варіантів взаємодії алельних генів; проаналізувати варіанти взаємо
Хід практичної роботи
Завдання 1. Складіть наукову казку на одну із запропонованих тем.
1. «Менделівська премія для генів» (казка про конкурс наукових робіт генів-учасників про різноманітні види взаємодії генів
Методичні рекомендації
1. Казка повинна містити такі елементи: головний герой; другорядні герої (позитивні та негативні), які допомагають чи заважають головному герою досягти мети; чарівні речі, якими користується кожен
Практичне заняття № 4 (2 год.).
Тема:Мінливість
Мета вивчення: провести порівняльну характеристику комбінативної та мутаційної спадкової мінливості; охарактеризувати неспадкову мінливіст
Хід практичної роботи
Завдання 1. Складіть систему запитань і відповідей з теми заняття за такими напрямками:
1. Спадкова мінливість:
1) комбінативна;
2) мутаційна.
2. Неспадкова (мод
Методичні рекомендації
Складайте питання, на які можна дати відносно коротку відповідь (крім відповідей «Так» і «Ні»). Питання можна починати зі слів та словосполучень «Чому?», «Як?», «Яким чином?», «Для чого?», «Навіщо?
Практичне заняття № 5 (2 год.).
Тема: Менделівські типи успадкування у людини. Хромосомні хвороби людини.
Мета вивчення: провести порівняльну характеристику аутосомно-домінантного та аут
Новости и инфо для студентов