Методичні рекомендації - раздел Биология, З дисципліни: Основи генетики 1. Розв’Яжіть Кілька Задач, Які Стосуються Моногібридного Та Дигібридного Схр...
1. Розв’яжіть кілька задач, які стосуються моногібридного та дигібридного схрещувань. Будьте уважні при записі схем розв’язування задач; домінантні гени позначайте великими латинськими літерами, рецесивні – малими.
2. Розв’яжіть одну з поданих задач. Придумайте до неї казку. Не забудьте дати героям імена. Назвіть складену казку; наприклад, до першої можна запропонувати таку назву: «Білий мишачий хан і його сірі дружини».
3. Казка повинна містити такі елементи: головний герой; другорядні герої (позитивні та негативні), які допомагають чи заважають головному герою досягти мети; чарівні речі, якими користується кожен герой казки для досягнення своєї мети; процес досягнення мети головним героєм; результат діяльності головного героя (досягнута мета).
4. Героями казок з даної теми можуть бути особини, про яких йдеться в задачах.
5. Події, які відбуваються в казці, повинні відображати реальні генетичні механізми; в даному випадку всі події-механізми закладені в умові кожної задачі.
6. Казка має містити якомога більше наукових фактів з теми заняття, що також відображено в умові кожної задачі.
7. Всі факти, подані в казці, повинні бути науково обґрунтованими з позицій генетики.
Мені А С Макаренка... Кафедра корекційної та інклюзивної освіти...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Методичні рекомендації
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Мета та завдання навчальної дисципліни
Метою викладання навчальної дисципліни «Основи генетики» є формування знань з основних розділів генетики й уміння розв'язувати практичні завдання на основі знання генетичних закономірностей, уміння
Практичне заняття № 1 (2 год.).
Тема: Молекулярні основи спадковості. Реалізація генетичної інформації.
Мета вивчення: з’ясувати будову ДНК; охарактеризувати РНК, її види, функції; описа
Практичне заняття № 2 (4 год.).
Тема: Закони Г. Менделя
Мета вивчення: висвітлити моногібридне схрещування; порівняти перший та другий закони Г.Менделя; охарактеризувати алельні гени; до
Задачі для складання наукових казок з теми заняття
Задача 1. У мишей сірий колір шерсті домінує над білим. Білого самця схрестили з трьома сірими самками. Перша самка народила 10 сірих мишенят, друга – 5 сірих і 5 білих, третя – 9
Практичне заняття № 3 (2 год.).
Тема: Взаємодія генів.
Мета вивчення: провести порівняльну характеристику різноманітних варіантів взаємодії алельних генів; проаналізувати варіанти взаємо
Хід практичної роботи
Завдання 1. Складіть наукову казку на одну із запропонованих тем.
1. «Менделівська премія для генів» (казка про конкурс наукових робіт генів-учасників про різноманітні види взаємодії генів
Методичні рекомендації
1. Казка повинна містити такі елементи: головний герой; другорядні герої (позитивні та негативні), які допомагають чи заважають головному герою досягти мети; чарівні речі, якими користується кожен
Практичне заняття № 4 (2 год.).
Тема:Мінливість
Мета вивчення: провести порівняльну характеристику комбінативної та мутаційної спадкової мінливості; охарактеризувати неспадкову мінливіст
Хід практичної роботи
Завдання 1. Складіть систему запитань і відповідей з теми заняття за такими напрямками:
1. Спадкова мінливість:
1) комбінативна;
2) мутаційна.
2. Неспадкова (мод
Методичні рекомендації
Складайте питання, на які можна дати відносно коротку відповідь (крім відповідей «Так» і «Ні»). Питання можна починати зі слів та словосполучень «Чому?», «Як?», «Яким чином?», «Для чого?», «Навіщо?
Практичне заняття № 5 (2 год.).
Тема: Менделівські типи успадкування у людини. Хромосомні хвороби людини.
Мета вивчення: провести порівняльну характеристику аутосомно-домінантного та аут
Методичні рекомендації
Складайте питання, на які можна дати відносно коротку відповідь (крім відповідей «Так» і «Ні»). Питання можна починати зі слів та словосполучень «Чому?», «Як?», «Яким чином?», «Для чого?», «Навіщо?
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов