Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

Практическое занятие № 37

Итоговое занятие по учебному разделу «Арахноэнтомология».

Вопросы для подготовки:

1) Общая характеристика и классификация типа Членистоногие.

2) Характеристика и классификация класса Ракообразные. Медицинское значение представителей.

3) Характеристика и классификация класса Паукообразные.

4) Медицинское значение представителейотрядов Скорпионы и Пауки.

5) Характеристика и классификация отряда Клещи.

6) Клещи – переносчики и резервуары инфекционных заболеваний человека. Географическое распространение, места обитания, морфология, циклы развития клещей: таежного, собачьего, пастбищного, хиаломы, поселкового.

7) Клещи – возбудители заболеваний человека. Акариформные клещи: систематическое положение, морфологическая характеристика, циклы развития возбудителей чесотки человека и демодекоза. Профилактика чесотки и демодекоза.

8) Общая характеристика и классификация класса Насекомые. Ароморфозы и признаки идиоадаптации.

9) Особенности морфологии и циклов развития представителей отрядов Тараканы, Вши, Блохи, Клопы.

10) Медицинское значение представителей класса Насекомые.

11) Меры борьбы с насекомыми.

12) Систематическое положение и разнообразие животных отряда Двукрылые: Настоящие комары (Culicidae), Москиты (Phlebotomidae), Настоящие мухи (Muscidae), Мошки (Simulidae), Мокрецы (Ceratopogonidae), Слепни (Tabanidae).

13) Особенности морфологии и циклов развития насекомых отряда Двукрылые.

14) Медицинское значение представителей отряда Двукрылые.

15) Меры профилактики заболеваний, передаваемых представителями отряда Двукрылые.

Практическое занятие № 38

1.Тема:

Филогенез покровов тела, опорно-двигательной и кровеносной систем позвоночных

2. Учебные цели:

Знать:

· Систематику животных типа хордовые

· Особенности филогенеза органов и систем хордовых

· закономерности формирования онтогенетически обусловленных пороков развития

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1) Систематика животных типа хордовые.

2) Филогенез покровов тела позвоночных.

3) Филогенез опорно-двигательной системы хордовых.

4) Филогенез кровеносной системы хордовых

5) Онтофилогенетически обусловленные пороки развития органов сердечно-сосудистой системы позвоночных.

4.Вид занятия:практическое

5.Продолжительность занятия:2 часа (90 минут)

6.Оснащение:

тестовые задания, таблицы: кровеносная система ланцентника, рыбы, лягушки, черепахи, птицы, крысы; гомология артериальных жаберных дуг позвоночных;

Макропрепараты: артериальная система лягушки, ящерицы, птицы, крысы;

7. Содержание занятия:

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.