рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Латинский алфавит

Латинский алфавит - Лабораторная Работа, раздел Биология, Лабораторные работы по биологии Начертание Название Начер...

Начертание Название Начертание Название Начертание Название
А а а J j иота S s эс
B b бэ K k ка T t тэ
C c цэ L l эл U u у
D d дэ M m эм V v вэ
E e э N n эн W w дубль вэ
F f эф O o о X x икс
G g гэ P p пэ Y y ипсилон
H h ха Q q ку Z z зэта
I i и R r эр    

 

Некоторые сочетания гласных и согласных букв обозначают в латинском языке иные звуки, чем те же буквы, стоящие отдельно.

Сочетания гласных латинского языка разделяются на две группы:

1) диграфы – сочетания букв, обозначающие один звук [и]

2) дифтонги – сочетания букв, обозначающие два звука, из которых второй является кратким, не составляющим отдельного слога.

К диграфам относятся сочетания ae и oe, к дифтонгам – ai, au, ei, oi, ui, yi.

Комбинации согласных ch, ph, rh, th в латинских словах греческого происхождения вопроизводят буквы χ (хи), φ (фи), ρ (ро) и θ (тета) древнегреческого языка.

Буквы А, B, D, E, F, G, M, N, O, P, Q, R, S, T, V, X, Y, Z во всех случаях произносятся так, как показано в алфавите, сочетания букв ae и oe, в большинстве случаев произносится как [э] (Aegopodium – [эгоподиум], europaea – [европэа]).

С произносится как [ц] перед e, i, y, ae, oe, например Cerastium – [церастиум], в остальных случаях как [к] – Cornus [корнус].

Ch произносится во всех случаях как [х] (Chelidonium – [хелидониум]).

H в большинстве случаев произносится как [х] (Hesperis–[хесперис]); не произносится в сочетаниях rh, th (Rhamnus – [ринантус], Thesium – [тезиум]).

Ph в большинстве случаев произносится как [ф] (Phleumфлеум).

I – произносится как [и] в начале слова и после согласной (Impatiens – [ирис]) и как [й] после гласной (dioica – [диойка]), oe произносится как [э] в большинстве случаев (Moehringia – [мэрингия]).

U после q перед гласной, иногда в сочетании su перед гласной произвносится как [в] (Quercus – [квэркус], Subullaria– [субуллярия]), [у] после a, e (Euonymus – [эуонимус], aurea – [ауреа]).

В латинских словах сочетание букв sch не отражает отдельного звука и должно читаться [сх], например: Schoenus ([схэнус]).

В следующих случаях буква I после гласной произносится как [и]:

1) если i является соединительной гласной в сложном слове,

2) если i стоит после о, которая является соединительной гласной в элементах oides (platanoides – [платаноидэс]),

3) если i стоит в начале суффикса или входит в последний слог слова (ucrainicusукраиникус).

Буква q употребляется только в сочетании qu.

Буква s в античное время читалась в латинском языке как [c]. Но, в некоторых случаях, особенно в положении между гласными, а в словах греческого происхождения и в положении между m, n, r и гласной установилось произношение [з], которое не является обязательным, например, (Asarum – [азарум]).

Сочетание ti перед гласной в словах латинского происхождения в ряде случаев часто читают [ци]. (Montia – [монция])

Сочетание au и eu не составляют дифтонга и читаются раздельно в следующих случаях:

1) если u входит в окончание –um или –us: Heracleum ([хераклеум]),

2) если с u начинается основа слова, а e относится к приставке.

 

УДАРЕНИЕ В ЛАТИНСКИХ НАЗВАНИЯХ

Ударение в латинских словах падает на второй или третий слог от конца слова.

В двусложных словах ударение всегда падает на второй от конца, т.е. начальный слог, например: I-ris, La-rix.

В словах, имеющих три слога и более, ударение падает на второй (от конца) слог, независимо от его долготы, если второй слог краткий. Таким образом, чтобы правильно поставить ударение, достаточно определить долготу предпоследнего слога. Слоги латинских слов делятся на две группы: закрытые слоги оканчиваются на согласную и всегда бывают долгими. Открытые слоги оканчиваются на гласную и могут быть как долгими, так и краткими.

Граница между слогами не может проходить через диграфы (ae, oe), дифтонги (ai, au, ei, eu, oi, ui, yi), через неделимые сочетания ch, ph, rh, th, qu, а также немых согласных (b, c, ch, d, f, g, p, ph, t, th) с плавным l или r, т.е. bl, br, cl, cr, chl и т.д.

С учетом этого правила отделение последнего слога производится следующим образом.

Если в слове перед последней гласной или диграфом стоят две или более согласных (исключая перечисленные неделимые сочетания) слогораздел проходит между ними, и предпоследний слог оказывается закрытым, долгим и ударным: Dian-thus.

Во всех остальных случаях, т.е. если в слове перед последней гласной или диграфом стоят гласная, одна согласная или неделимое сочетание согласных, слогораздел проходит после гласной предпоследнего слога, который оказывается открытым: Circae-a, Chenopodi-um.

Деление сложных слов на слоги начинается с разграничения основ (соединительную гласную, если она имеется, относят к предыдущей основе).

Определить долготу открытого предпоследнего слога можно по следующим признакам:

1) открытый предпоследний слог является долгим и ударным, если он содержит диграф или дифтонг, а также, если последний слог начинается с x или z: Nymphae-a, Ado-xa, Bri-za.

2) открытый предпоследний слог является кратким, и ударение падает на третий (от конца слог), если последний слог начинается с гласной или h: Aju-ga, Asterace-ae.

Этому правилу не подчиняется произношение сравнительно немногих названий, преимущественно греческого происхождения: названия и видовые эпитеты растений:

Achilléa, Barbaréa, Centauréa, Coníum, Elodéa, gigantéus, Heracléum, jacéa, Onocléa

 

 

Список использованной литературы:

1. Абрамова Л.И., Березина Н.А. Анатомия, морфология и систематика растений. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 131 с.

2. Вехов В.Н., Лотова Л.И., Филин В.Р. Практикум по анатомии и морфологии высших растений. – М.: Изд-во МГУ, 1980. – 196 с.

3. Жмылев П.Ю., Алексеев Ю.Е., Карпухина Е.А., Баландин С.А. Биоморфология растений: иллюстрированный словарь. Учебное пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ИПП «Гриф и К», 2005. – 256 с., ил.

4. Киселева К.В., Новиков В.С., Октябрёва Н.Б. Определитель сосудистых споровых растений Подмосковья. – М.: Издательство ПОЛТЕКС, 2001. – 56 с., ил.

5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. – М.: Изд-во Министерства Просвещения РСФСР, 1962. – 728 с.

6. Определитель сосудистых растений центра европейской России/ И.А. Губанов, К.В. Киселева, В.С. Новиков, В.Н. Тихомиров. 2-е изд., дополн. и перераб. – М.: Аргус, 1995. – 560 с., ил.

7. Петров В.В. Весна в жизни леса. – М.: Наука, 1981. – 144 с.

8. Серебряков И.Г. Морфология вегетативных органов высших растений. – М.: Советская наука, 1952. – 392 с.

9. Солдатенкова Ю.П. Пособие по систематике цветковых растений. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 104 с.

10. Тимонин А.К. Ботаника: в 4 т. Т.3. Высшие растения: учебник для студ. высш. учеб. заведений / А.К. Тимонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.

11. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Ботаника. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Агропромиздат, 1988. – 383 с.: ил.

12. Хржановский В.Г., Прянишникова З.Д., Исаин В.Н., Юрцев В.Н. Практический курс ботаники. /Под ред В.Г. Хржановского. Издание 2-е. – М.: Высшая школа, 1963. – 304 с., ил.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Лабораторные работы по биологии

Е а карпухина ю в уланская.. лабораторные работы по биологии..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Латинский алфавит

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Карпухина Е.А., Уланская Ю.В.
Лабораторные работы по биологии. Часть 1. Ботаника / Учебно-методическое пособие для студентов экологических специальностей. – М.: 2009. - 89 с.   Данное учебно-методическое

КАК ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ ЛАБОРАТОРНУЮ РАБОТУ
  Для выполнения лабораторных работ Вам понадобятся: 1) альбом формата А4 (либо скоросшиватель и бумага для черчения или рисования формата А4); 2) простой карандаш;

Лабораторная работа №1
Тема: Морфология вегетативных органов высших растений

ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ
Цель работы: научиться давать простейшую морфологическую характеристику строения основных вегетативных органов растений и их видоизменений. Необходимые м

ВЫСШЕГО СОСУДИСТОГО РАСТЕНИЯ
I. ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА II. НАДЗЕМНЫЕ ВЕГЕТАТИВНЫЕ ОРГАНЫ 1) Тип листорасположения (очерёдное, или спиральное; супротивное; мутовчатое) (рис. 3). 2) Общая хар

ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ. ЦВЕТОК
Цель работы: ознакомиться с многообразием цветков растений различных семейств, научиться определять тип околоцветника (простой или двойной), андроцея и гинецея (из скольких

ВЫСШЕГО СОСУДИСТОГО РАСТЕНИЯ
1. Соцветие.Наличие прицветников. Тип соцветия (моноподиальное, симподиальное) (рис. 24-26). 2. Цветок (рис.27): а) Цве

Лабораторная работа № 3
СЕМЕЙСТВО ГУБОЦВЕТНЫЕ (ЯСНОТКОВЫЕ) – LABIATAE (LAMIACEAE) Цель работы: научиться работать с определителем высш

Cruciferae (Brassicaceae)
Краткое описание семейства Видовое разнообразие.Семейство насчитывает 3200 видов, 380 родов. На территории России встречаются 350 видов из 100 родо

Umbelliferae (Apiaceae)
Краткое описание семейства Видовое разнообразие.Более 3 000 видов из 430 родов. В нашей флоре семейство представлено 230 видами из 95 родов.

Compositae (Asteraceae)
Краткое описание семейства Видовое разнообразие.Семейство насчитывает более 20 000 видов, которые относятся более чем к 1500 родам. На территории Р

СЕМЕЙСТВО ГВОЗДИЧНЫЕ - CARYOPHYLLACEAE
Краткое описание семейства Видовое разнообразие.Семейство насчитывает 2000 видов из 80 родов. На территории России – 300 видов из 40 родов.

ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ
Цель работы: знакомство с системами жизненных форм К. Раункиера и И.Г. Серебрякова Необходимые материалы и оборудование: лупы, препаровальны

I. Деревья
Многолетние растения с отчётливо выраженн

I. Вегетативно неподвижные или слабо подвижные
Растения, у которых нет удлиненных горизонтальных побегов (корневище, столон) или корней размножения, при отделении которых формируются новые особи. Если вегетативное размножение происходит, то оно

Iа. Многолетние
Растения, особи которых живут от прорастания до смерти более 5 лет. По характеру корневой системы выделяют вторично-стержнекорневые и придаточнокорневые растения. 1. Вторично стерж

Iб. Малолетние (вегетативные малолетники)
Растение с интенсивным вегетативным размножением, в результате которого формируются особи, живущие не более 5 лет. В основном растения с придаточной корневой системой, реже – корни отсутствуют (бес

ВЫСШИЕ СПОРОВЫЕ РАСТЕНИЯ
Цель работы: познакомиться с особенностями жизненных циклов высших споровых растений и их экологией. Необходимые материалы и оборудование: м

ВЫСШИЕ СПОРОВЫЕ РАСТЕНИЯ
Цель работы: научиться определять высшие сосудистые споровые растения. Необходимые материалы и оборудование: определители растений, лупы, ге

КЛЕТКА РАСТЕНИЙ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
Цель работы: познакомиться с основными отличительными особенностями растительных клеток (рассмотреть разнообразные клетки растений под мал

Указания к чтению и написанию ботанических латинских названий и терминов
(по Ю.П.Солдатенковой, 1981) Латинский язык давно вышел из активного употребления, однако именно с его помощью даются латинские названия животных и растений, общеупотребительные в научном

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги