DIRECT AND INDIRECT SPEECH - раздел Биология, МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З КУРСУ ОСНОВНИЙ КУРС Змістовий модуль 1. Біологія – наука про живі організми ІМЕНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО При Перетворенні Прямої Мови У Непряму В Англійській Мові Слід Дотримуватися ...
При перетворенні прямої мови у непряму в англійській мові слід дотримуватися певних правил.
У непрямій мові можна передавати твердження, питання, накази та прохання.
1. Твердження трансформується в підрядне речення зі сполучником that. Сполучник thatможе опускатися. Якщо в реченні вказується особа, до якої звертаються, дієслово say замінюється на tell.
He says, “I am thirsty”. – He tells me that he is thirsty. Він говорить: “Я хочу пити”. – Він каже мені, що він хоче пити.
2. Наказовий спосіб в прямій мові, трансформується в інфінітив в непрямій мові.
The teacher says to the students,”Do all the homework in time”. – The teacher asks her students to do all the homework in time.
Вчитель говорить студентам: “Робіть домашнє завдання вчасно”. – Вчитель просить студентів робити домашнє завдання вчасно.
The instructor says, “Do not turn on this road”. – The instructor warns not to turn on this road. Інструктор каже: “Не варто повертати на цю дорогу”. – Інструктор попереджає мене не повертати на цю дорогу.
“Are you free tomorrow?” – I asked her if she was free the next day.
“Do you speak English?”– She asked me whether I spoke English.
3. Питальні речення трансформуються згідно з такими правилами:
- Загальні питання – підрядне речення вводиться сполучниками if, whether. Порядок слів прямий.
He asks us, “Do you believe me?” – He asks whether we believe him. Він питає нас: “Ви мені вірите?” – Він питає, чи віримо ми йому.
- Спеціальні питання – підрядне речення вводиться сполучником, відповідним до питального займенника Порядок слів стає прямим.
“When will the bank open tomorrow?” – She asks when the bank will open tomorrow.
”Where are you going?” He asked me where I was going.
“What do you think about it?” I asked Mary what she thought about it.
Згідно з правилом узгодження часів при перетворенні прямої мови у непряму відбуваються такі зміни граматичного часу присудка підрядного речення:
Present Indefinite → Past Indefinite
Present Continuous → Past Continuous
Present Perfect → Past Perfect
Past Indefinite → Past Perfect
Past Continuous → Past Perfect Continuous
Past Perfect → Past Perfect
Future Indefinite → Future-in-the Past
Непряма мова в англійській мові також потребує відсутності лапок, зміни вказівних займенників, прислівників часу і місця:
| Direct Speech(пряма мова)
|
| Indirect Speech(непряма мова)
|
| this
| →
| that
|
| these
| →
| those
|
| here
| →
| there
|
| now
| →
| then
|
| yesterday
| →
| the day before
|
| today
| →
| that day
|
| last week
| →
| the week before
|
| earlier
| →
| before
|
| 2 days ago
| →
| 2 days before
|
| tomorrow
| →
| next day
|
| next year
| →
| the next year
|
| in 2 days
| →
| 2 days later
|
| Характер дії в підрядному реченні
| Пряма мова
| Непряма мова
|
| Одночасна дія
| Present Simple / Continuous
He said, `I like winter`
He said, `Serg is waiting for me.`
He said. `I can do it myself.`
| Past Simple / Continuous
He said (that) he liked winter.
He said (that) Serg was waiting for him.
He said (that) he could do it himself.
|
| Попередня дія
| Present Perfect / Perfect Continuous / Past Simple / Continuous
He said, `I have found a new job.`
He said, `I’ve been sitting here for two hours.`
He said, `I sent her a birthday present.`
He said, `She have been working on my paper all day.`
| Past Perfect / Perfect Continuous
He said (that) he had found a new job.
He said he had been sitting there for two hours.
He said he had sent her a birthday present.
He said he had been working on his paper all day.
|
| Подальша дія
| Future Present / Continuous
He said, `I shall see her on Monday.`
He said, `I will be giving a lecture on Tuesday.`
| Future in the Past
He said he would see her on Monday
He said he would be giving a lecture on Tuesday.
|
МОДАЛЬНІ ДІЄСЛОВА
Все темы данного раздела:
BIOLOGY IN OUR LIFE
Biology is the science of life and people who are engaged in it are called biologists. They study the secrets of living things. Their discoveries are of great value to all mankind.
Biology
BIOLOGY AS A SCIENCE
Biology is the science of living things. The word "biology" comes from two Greek words: bio – "life" and logos – "discourse" or "study". Biology includes all
ANIMALS AND PLANTS
No one knows how many different kinds of plants and animals there are. Some scientists estimate the number at three million. Many of them provide us with food, clothing, shelter and medicines. Some
LINNEAN SYSTEM OF CLASSIFICATION
Carolus Linneus was born in Sweden in a small wooden, house painted red with a roof of live turf. It was like many other houses in the village. But the house had a garden around it, so that Linneus
Put as many questions as possible to the text and be ready to answer them.
7. State the tense of the following verbs and translate them:
it is planted, he plants, they are being planted, they are to plant, I have planted, I had to plant, I had pl
THE MICROSCOPE
Even the ancients had known that curved mirrors and hollow glass spheres filled with water had a magnifying effect. In the opening decades of the 17th century men began to experiment wit
CHARLES DARWIN
Charles Darwin was born in Shrewsbury, England. In those days schools did not teach science as they do today. Twelve-year old Darwin, who wanted to spend his time out of doors collecting plants and
Write out from the text all sentences containing the sequence of tenses
8. Translate the following sentences into Ukrainian:
a)
1) He wrote in his letter that he would come.
2) I thought that you knew about it.
3) I
Darwin and evolution
A hundred years ago people believed that plants and animals had always been as they are now. They thought that all the different sorts of living things, including men and women, had been put here b
Translate the text and give the main point of it in writing.
Since the days when men climbed down out of the trees, he has spread out all over the earth in hot countries and cold, in mountains, jungle swamps and fertile valleys.
Wherever men went th
The simple past tense
3. Put the verbs in the following sentences into the simple past tense.
1. I go to work by bus.
2. I meet her on Tuesdays.
3. He always wears black.
4. I
The future simple tense
6. Put the verbs in brackets into the future simple.
1. I (know) the result in a week.
2. You (be) in Rome tonight.
3. You (be) able to drive after another five le
The present continuous tense
7. Put the verbs in brackets into the present continuous tense.
1. She (not work), she (swim) in the river.
2. He (teach) his boy to ride.
3. The airplane (fly) a
The simple past and the past continuous
10. Put the verbs in brackets into the simple past or the past continuous tense.
1. I lit the fire at 6.00 and it (burn) brightly when Tom came in at 7.00.
2. When I arrive
The future continuous and the future simple
11. Put the verbs in brackets into the future continuous tense.
1. This time next month I (sit) on a beach.
2. When you arrive I probably (pick) fruit.
3. I'll cal
The present perfect tense
13. Put the verbs in brackets into the present perfect tense, and fill the spaces by repeating the auxiliary.
1. Where you (be)? ~ I (be) to the dentist.
2. You (have) brea
The present perfect and the simple past
14.Put the verbs in brackets into the present perfect or the simple past tense.
1. This is my house. ~ How long you (live) here? ~ I (live) here since 1990.
2. He (live) in
The future perfect tense
15. Put the verbs in brackets into the future perfect tense.
1. In a fortnight's time we (take) our exam.
2. I (finish) this book by tomorrow evening.
3. By this t
The present continuous tense as a future form
16. Put the verbs in brackets into the present continuous tense.
1. They are going to drill for oil here. They (start) on Monday.
2. My uncle (make) a speech on Friday.
The present continuous and the future simple
19. Put the verbs in brackets into the present continuous or the future simple using the present continuous where possible.
1. I am sure that I (recognize) him.
2. I (see)
Passive Voice
20. Active to passive. Put the following into the passive voice.
1. You should open the wine about three hours before you use it.
2. Previous climbers had cut steps in the
Indirect speech
Indirect speech: statements
21. Put the following into indirect speech.
1. ‘I have something to show you,' I said to her.
2. 'Nothing grows in my
What we have learned earlier
1. Unless the natural resources are properly protected and maintained the equilibrium of the nature will be affected adversely.
2. Each species has its own adaptations in relation to its e
The Biosphere
Do you know what the biosphere is?
Biologically, the habitat which contains air, water and soil together make up the living world or the biosphere. It includes the entire surface of the ea
The flow of energy
You have already learned about the food chains and the different trophic levels existing in an ecosystem. The green plants convert the solar energy in to chemical energy in the living world. Let us
The Pyramid of Numbers
Now you are well aware of the fact that there is a reduction in the number of organisms when entering one trophic level to the other. The schematic representation based on the number of organisms a
Inverted Pyramid
Now you know what a pyramid number is.
Consider a tall mango tree with ripe fruits as an ecosystem. On it there are several birds and mammals, which are consuming fully ripe fruits. The
The pyramid of biomass
Let us see, how we can represent the quantity of the loss of matter in the different trophic levels in the form of a pyramid. Suppose the herbivores in a food chain feeds on 100 kg of plant tissues
Flow of Matter
Is energy alone transferred in a food chain? Is there also a transfer of matter? Let us examine how it occurs. The chemical energy fixed in the plant tissues is utilized by different organisms as t
Carbon Cycle
You know that carbon, hydrogen, oxygen and nitrogen are important nutritive elements of food substances. Organic substances are formed by the combination of these elements in different proportions.
Nitrogen Cycle
Which gas is present in abundance in the atmosphere? No doubt it is Nitrogen, which is one of the most important elements used for the synthesis of proteins required for body building and also one
Other cycles
Phosphorus is one of the building units of nucleic acids and ATP. Plants absorb this element in the form of ions. It is utilized for the synthesis of plant tissues. This element comes back to the s
Natural Resources
You must have understood the role of biotic and abiotic factors in the flow of energy and matter. It is from these that natural resources are formed. They include energy, air, water, soil, minerals
SUMMARY
· Energy flow and flow of matter are essential for the existance of biosphere. Unlike the energy flow, flow of matter is cyclic.
· A large amount of energy is lost at each trophic level.
FURTHER ACTIVITIES
· Imagine that the producers in an ecosystem are extensively destroyed. How does it affect the proportion of the biomass between different trophic levels? Explain briefly.
· The
Choose the correct answer. Be ready to explain your choice.
1.The factor being tested in an experiment is the A. data. B. variable. C. conclusion. D. observation.
2.A possible explanation for an event that o
УТВОРЕННЯ
Стверджувальна форма дієслова в Present Simple в усіх особах однини і множини, крім третьої особи однини, збігається з інфінітивом (неозначеною формою дієслова) без
ВЖИВАННЯ
Present Simple вживається для вираження:
1) звичайної, повторюваної дії в теперішньому часі:
Не goes to see her every day.
2) дії, яка характе
УТВОРЕННЯ
Стверджувальна форма дієслова в Past Simple в усіх особах однини та множини збігається з другою формою дієслова:
І worked
we work
ВЖИВАННЯ
Past Simple вживається для вираження:
1) одноразової або повторюваної дії в минулому. Час минулої дії часто уточнюється обставинами yesterday, last week, the o
ПАСИВНИЙ СТАН
Пасивний стан Past Simple утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Past Simple і Past Participle
УТВОРЕННЯ
Future Simple утворюється за допомогою допоміжних дієслів shallі willта інфінітива основного дієслова без частки to.Допоміжн
ВЖИВАННЯ
Future Simple вживається для вираження одноразової, постійної або повторюваної дії в майбутньому:
I'll go there with you. Я поїду туди з тобою.
I'l
УТВОРЕННЯ
1. Present Participle утворюється за допомогою закінчення -ing, яке додається до інфінітива дієслова без частки to:
to
УТВОРЕННЯ
Present Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Present Indefinite і дієприкметника теперішнього часу
ВЖИВАННЯ
Present Continuous вживається для вираження:
1) дії, що відбувається в момент мовлення:
You are not listening to me.
2) тривалої дії, що відбу
Verbs not normally used in the Continuous Tenses
Stative verbsrefer to ‘states’. A state has no beginning and no end. We don’t ‘control’ it
There are 3 cases of verbs:
· Dynamicverbs which have
УТВОРЕННЯ
Стверджувальна форма дієслова в Past Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Past Simple і дієприкме
ВЖИВАННЯ
Past Continuous вживається для вираження:
1) дії, що відбувалася, тривала в певний момент у минулому. На час дії звичайно вказують обставинні слова типу at tw
ПАСИВНИЙ СТАН
Пасивний стан Past Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Past Continuous і Past Participle
УТВОРЕННЯ
Стверджувальна форма Future Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be у Future Simple та дієприкметника
УТВОРЕННЯ
Present Perfect утворюється за допомогою допоміжного дієслова to haveу Present Simple і дієприкметника минулого часу (Past Parti
ВЖИВАННЯ
Present Perfect вживається для вираження дії, яка відбулася до моменту мовлення, і результат цієї минулої дії пов'язаний з цим моментом:
І have locked the door. Have yo
ПАСИВНИЙ СТАН
Пасивний стан Present Perfect утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Present Perfect і Past Participle
УТВОРЕННЯ
Past Perfect утворюється за допомогою допоміжного дієслова to haveв Past Simple і дієприкметника минулого часу (Past Partici
ВЖИВАННЯ
Past Perfect вживається для вираження:
1) дії, яка відбулася раніше іншої минулої дії, позначеної дієсловом у Past Simple:
І told you I had
ПАСИВНИЙ СТАН
Пасивний стан Past Perfect утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Past Perfect і Past Participle
УТВОРЕННЯ
Стверджувальна форма дієслова у Future Perfect утворюється за допомогою допоміжного дієслова to haveу Future Simple і дієприк
УТВОРЕННЯ
Present Perfect Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Present Perfect і дієприкметника теперішнього
ВЖИВАННЯ
Present Perfect Continuousвживається для вираження дії, що почалася в минулому і тривала протягом певного періоду, або все ще продовжується в цей момент, або щойно закінчилася:
УТВОРЕННЯ
Past Perfect Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be в Past Perfect і дієприкметника теперішнього часу (P
ВЖИВАННЯ
Past Perfect Continuous вживається для вираження тривалої дії, яка почалася до якогось моменту в минулому, або продовжувалася у цей момент, або закінчилася безпосередньо перед ним:
УТВОРЕННЯ
Future Perfect Continuous утворюється за допомогою допоміжного дієслова to be у Future Perfect та дієприкметника теперішнього часу
ВЖИВАННЯ
Future Perfect Continuous вживається для вираження тривалої дії, яка почнеться до якогось моменту в майбутньому, або все ще триватиме в цей момент, або закінчиться безпосередньо пе
THE IMPERATIVE MOOD
Наказовий спосіб в англійській мові, як і в українській, виражає спонукання до дії, тобто прохання, наказ, пораду, запрошення, застереження тощо.
В англійській мові форма наказового способ
SEQUENCE OF TENSES
В англійській мові існує певна залежність у вживанні граматичного часу дієслова-присудка підрядної частини від граматичного часу, в якому стоїть дієслово-присудок головної частини. Це правило назив
MODAL VERBS
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
У сучасній англійській мові виділяють 12 дієслів, які є модальними, або ж виступають у значенні модальних: can, may, must, should, ought, sha
Загальне питання
3.1.1
Присудок + підмет + інші члени речення ?
a) Is he a student?
b) Was it a very interesting film?
THE ARTICLE
The Indefinite Article
A, an
The Definite Article
The
a table
an apple
the [ðə] table
the [ði] apple
NUMERALS
Cardinal numerals (кількісні числівники)
· Simple (прості) 1-12; 100; 1,000; 1,000,000
· Derived (похідні)
1) 13-19 – -teen
Roots
Other cases
Page twenty
Chapter five
Part two
Room three
Act one
Size forty-two
Ordinal numerals (порядкові числівник
FUTURE FORMS
will
1. The most common use of will is an auxiliary verb to show future time. It expresses a future fact or prediction.
Tomorrow will be warm and sunny.
What
Новости и инфо для студентов