О Гиппократе

В V в. до н. э. в Греции жил Гиппократ – выдающийся врач и естествоиспытатель, один из основоположников активной медицины. Гиппократ учил своих учеников искусству врачевания. Он говорил, что прежде, чем поставить диагноз, и начинать лечение больного, надо узнать среду обитания, режим, бытовые условия, качество питания и, особенно, питьевой воды, надо попытаться как можно лучше узнать его индивидуальные особенности. Гиппократ часто повторял, что нельзя лечить болезнь, надо лечить больного.

С именем Гиппократа, греческого мыслителя и естествоиспытателя, связано несколько принятых в употреблении словосочетаний: “Жизнь коротка – искусство вечно”. “Врачевание сродни подвигу”, “Побывав в доме больного, врач может узнать так много”.

Некоторые специальные медицинские термины также связаны с именем гениального врача древности /"Гиппократово лицо", "Шапка Гиппократа" и др./.

Но, пожалуй, самое общеизвестное – это "Клятва Гиппократа" – сжато формулирующая моральные нормы поведения врача, т. е., что нужно знать и что нужно уметь будущему врачу, чего нельзя допустить в своей практике и необходимо искоренять в себе самом.

 

 

6. Виды глагола и их употребление.

 

Употребляя тот или иной вид глагола в сообщении о действии, можно выделить, подчеркнуть разные его особенности, выразить то, что важно в каждом отдельном случае.

Так, например, рассматривая какой-либо процесс протекания действия, мы можем выделить информацию о том, что действие было, имело место или, наоборот, что его не было.

Например:

Я читал эту статью, а преди- В такого рода сообщениях

словие к книге не читал. используется несовершенный

Они сдавали экзамен по анатомии, вид глагола (НСВ)

а наша группа ещё не сдавала.

Например:

Вчера весь вечер я читал эту статью. В том случае, когда важ-
Мы очень серьёзно готовились к но указать на то, как
контрольной работе, повторяли теорию, протекало действие, как
анализировали лабораторные работы. долго, также использу- ется несовершенный

вид глагола (НСВ)

В других случаях важно показать, что действие было результативным, завершённым.

 

Например:

 

Я могу дать тебе эту статью, я её Когда важно показать, уже прочитал. что действие было
Мы подготовились к контрольной работе, результативным,

надеюсь, что мы напишем её хорошо. завершённым, исполь-

Они сдали зачёт по анатомии. зуется совершенный вид глагола (СВ)

Если необходимо показать различные изменения действия или состояния, являющиеся результатом прошлого действия, то в зависимости от ситуации используются глаголы обоих видов, т.е. НСВ и СВ.

 

Например:

 

Состояние больного с каждым Глагол НСВ передаёт дейст-

днём ухудшалось. вие как нарастающий процесс.

В процессе эволюции глаз че-

ловека усложнялся.

Состояние больного ухудшилось, Глагол СВ передаёт сос-

и операцию пришлось перенести тояние, которое является

на более поздний срок. результатом какого-то про-

цесса в прошлом.

В процессе эволюции глаз человека

усложнился.

 

6.1 Употребление видов глаголов при сообщении о завершённости действия и его результативности.

 

Для обозначения процесса действия, протекания действия во времени довольно часто употребляются глаголы несовершенного вида /НСВ/. Эти глаголы используются:

а) Когда речь идёт о том, чем был занят человек, чем было занято время. – Вечером я готовился к семинару;

б) При характеристике процесса действия: – Операцию проводили под наркозом;

в) При направленности внимания на действие, например, в ответах на вопросы: Что вы делали? Где вы были? – Мы провожали друзей на родину.

 

Глаголы совершенного вида /СВ/ сообщают о действии, как о целостном факте.

СВ СВ НСВ

– Лечение прошло успешно, больной выздоровел и выписывается из больницы.

 

Глаголы /НСВ/ указывают на незаконченный процесс, глаголы /СВ/ чаще всего – указывают на законченные действия.

 

Сравните:

 

– Ты уже отвечал на практичес- Ты уже сдал экзамен по анатомии?
ком занятии по анатомии? Тогда начинай готовиться к сле-
– Отвечал. дующему экзамену.

– Вы уже учили эту тему? – Ты уже выучил эту тему?

– Нет, ещё не учили. – Нет, не выучил.

– Тогда на контрольной работе ты

не сможешь ответить ни на один

вопрос.

Задание 14. Употребите в вопросах глаголы нужного вида: