Почему охлаждение тела спасает клетки мозга от гибели в случае клинической смерти организма?
Очень немногие организмы могут длительно существовать при температурах ниже 0°С и выше 50°С. Конечно, из этого правила есть исключения. Известны, например, разновидности бактерий, которые можно замораживать до температуры -150°С. После размораживания они оживают. Некоторые бактерии и растения выживают даже после охлаждения до температуры -268°С.
Хорошо известно, что у животных, которые всю зиму спят, температура тела резко понижается, а жизнедеятельность организма и обмен веществ сильно замедляются. В таком состоянииэтиживотные могут выдерживать очень низкие температуры. Так, молодые белые мыши оживали после того, как все видимые признаки жизни у них исчезали.
В последние годы врачи используют охлаждение организма человека для спасения его от гибели в случае клинической смерти, когда деятельность сердца прекращается. Спасти человека после клинической смерти можно только в течение нескольких минут. Дело в том, что клетки головного мозга человекагибнут уже спустя несколькоминут после прекращения притока кислорода, который переносится кровью.
Но если при понижении температуры тела все жизненные процессы и обмен веществ замедляются, то и потребление кислорода клетками мозга должно резко уменьшиться, и это спасет их от гибели. Организм человека, охлажденный до –15-27°С, возвращался к нормальной жизни даже через 20-25 минут после полного прекращения кровообращения. Этого времени во многих случаях достаточно для спасения жизни. Охлаждение организма человека используется при проведении ряда хирургических операций.
А как действует тепло на живые организмы? В определенныхпределах тепло повышает и ускоряет жизненные процессы, оказывает благотворное влияние на рост и размножение организмов. Но когда температура превышает эти пределы, жизнь оказывается в опасности. Однако и здесь есть исключения.
Многие формы бактерий нормально живут при температуре +70°С. А некоторых удается убить лишь в результате длительного кипячения.
В горячих источниках можно найти водоросль, которая выживает при +85°С, а бактерии, живущие в глубоких нефтяных слоях, хорошо переносят температуру выше +100°С.
Конечно, надо различать температуру, при которой организм способен к длительной жизнедеятельности, и температуру, которую он может перенести лишь в течение короткого времени.
Задание 46.Ответьте на вопросы.
1. При каких температурах возможно длительное существование живых организмов? 2. Какие известны исключения из этого правила? 3. При каких температурах сохраняется жизнеспособность у некоторых бактерий и растений? 4. Какие изменения происходят в организме животных, которые всю зиму спят? 5. Можно ли спасти человека после клинической смерти? 6. Почему спасти человека после клинической смерти можно только в течение нескольких минут? 7. Что может спасти организм от гибели в случае клинической смерти? 8. Когда и с какой целью используется охлаждение организма человека? 9. В чем заключается благотворное влияние тепла на живые организмы? 10. Какие организмы могут существовать при высоких температурах?
Задание 47. Расскажите об устойчивости различных организмов к воздействию высоких и низких температур.
УРОК 5
|
Для выражения местонахождения, взаиморасположения и перемещения предметов и лиц в простом предложении используются конструкции:
| Где? | Куда? | Откуда? |
| в + Предл.п. в университете в общежитии в аудиториях | в + Вин.п. в университет в общежитие в аудитории (мн.ч.) | из + Род.п. из университета из общежития из аудиторий (мн.ч.) |
| на + Предл.п. на лекции на расстоянии | на + Вин.п. на лекцию | с + Род.п. с лекции со второго этажа |
| у, около, напротив, вокруг, внутри, вне, вдоль, вблизи, близ, поперёк + Род.п. у дома вдоль позвоночника поперёк туловища | до + Род.п. до границы до станции “Крещатик” | от + Род.п. от метро от меня |
| за, под, над, перед + Твор.п. за домом за столом перед экзаменом | за, под + Вин.п. за угол под дерево | из-за, из-под + Род.п. из-за дома из-под стола |
 недалеко от,
справа от + Р.п.
слева от
слева от позвоночника
справа от печени
| к + Дат.п. к морю к другу | |
 через + Вин.п.
сквозь
через реку
через две остановки
сквозь диафрагму
| через, сквозь + Вин.п. | |
| рядом с (со) + Тв.п. рядом с желудком | по + Дат.п. по улице по сосудам | |
| по направлению к + Дат.п. по направлению к голов-ному мозгу в направлении + Род.п. в направлении головного мозга | ||
 Между + Твор.п.
Тв.п.+Тв.п.
между двумя точками
между точкой А и точкой В.
| ||
 к югу
к северу от + Род.п.
к западу
к востоку
| ||
| Наречия, отвечающие на вопрос где?: там, тут, здесь, вверху, наверху, внизу, везде, всюду, повсюду, впере-ди, сзади, далеко, дома. | Наречия, отвечающие на вопрос куда?: туда, сюда, вверх, наверх, вниз, вперёд, назад, далеко, домой. | Наречия, отвечающие на вопрос откуда?: оттуда, сверху, снизу, отовсюду, сзади, издалека. |
Например:
1. От рецепторов, расположенных в коже, во внутренних органах, в костях, сигналы передаются в центральную нервную систему.
2 Из сегментов спинного мозга выходят нервные стволы.
3. Кровообращение – это движение крови по сосудам.
4. Макрожелезы располагаются за пределами пищеварительного канала.
5. Между трахеей и пищеводом имеются соединяющие их фиброзные перемычки.
6. Инфракрасные лучи проходят через многие непрозрачные предметы.
7. Круговая мышца рта расположена вокруг ротовой щели.
8. Я не был дома два года.
9. Этим летом я поеду домой.
10. Письмо пришло из дома.
1.Наиболее распространённым средством обозначения местонахождения и места действия лица или предмета являются конструкции с предлогами в и на: