ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 8.Поставьте ударение и запишите ритмические модели следующих слов:
Образец:сéрдце ____ , сердцá __ __
число – числа, вещество – вещества,
доля – доли, нос – носы
Задание 9. Подберите однокоренные слова к следующимсуществительным.
Образец: нос; носовая (полость); носоглотка.
Дыхание, воздух, бронх, капилляр, альвеола, респиратор, резерв.
Задание 10.На основе словообразовательного анализа раскройте значение следующих слов.
Воздухоносный, носоглотка, звукообразовательный, многочисленный, кровеносный, газообмен, новорожденный.
Задание 11.Подберите антонимы к данным словам:
сложный ≠ увеличиваться ≠
начальный ≠ опускаться ≠
парный ≠ входить ≠
гладкий ≠ сокращаться ≠
наружный ≠ поглощаться ≠
Задание 12.Укажите управление данных глаголов и составьте с ними словосочетания.
Образец:выполнять что? выполнять функцию
Входить, делиться, являться, соединяться, прикрепляться, служить, защищать, различать.
Задание 13. Образуйте от данных глаголов существительные, обозначающие процесс.
Образец:изменять – изменение
Двигаться, собирать, уменьшать, увеличивать, понижать, повышать, выделять, вдыхать, выдыхать, формировать, течь.
Задание 14.Обратите внимание на существительные, образованные от глаголов:
вдыхать – вдох посылать – посылка
выдыхать – выдох доставлять – доставка
выносить – вынос убирать – уборка
приходить – приход защищать – защита
уходить – уход захватывать – захват
потерять – потеря (памяти)
Задание 15. Прочитайте текст, обратите внимание на выделенные конструкции, выражающие временные отношения в простом предложении.