Наверное, благодаря древней китайской философии, которая утверждает, что мир основан на числе “пять”, мы обладаем пятью органами чувств. Многие специалисты, однако, утверждают, что их у нас гораздо больше.
Во Вселенной происходит множество явлений, которые мы не регистрируем. У нас нет для этого соответствующего органа. Наше сознание воспринимает лишь ограниченный объем явлений. То, что остается “над” или “под” границами восприятия наших чувств (например, холод, тепло, усталость, голод, жажда, давление, магнитная буря, сон и т.д.) мы либо вообще не ощущаем, либо ощущаем как нечто “чрезмерное”, как боль.
Органы чувств очень сложны по устройству, в них множество нервных тканей и кровеносных сосудов, но трудно найти в организме человека более уязвимый орган, чем глаз.
…люди давно, конечно, понимали, что ткани глаза со временем изнашиваются, и что в глазу возможны различные изменения, но пройдут века, прежде чем человечество научится лечить болезни глаз. Ведь лишь в середине XVI века были изобретены первые очки. Правда, в Британском музее хранятся солнцезащитные очки из гробницы Тутанхамона (египетский фараон, живший около 1400-1392 гг. до нашей эры). Это пара коричневых стекол, в которые вплавлена бронзовая проволока наподобие дужек. Вряд ли такое приспособление имело лечебное свойство. Изготовлены они были в Египте.
При раскопках Трои была найдена плоско выпуклая линза диаметром 55 миллиметров. В Кноссе, на Кипре, тоже была обнаружена линза. И, наконец, в истории появления очков известен знаменитый смарагд (изумруд) императора Нерона, жившем в I веке нашей эры, который на бои гладиаторов смотрел сквозь отшлифованный смарагд. Смарагд имел вогнутые поверхности, помогал императору, страдавшему, по-видимому, близорукостью. Прообраз очков? Вполне возможно. Ведь в те далекие времена изумруд считался амулетом, который улучшает зрение. Ювелиры того времени знали, что если смотреть на зеленое, глаза отдыхают, поэтому при императоре Нероне в древнем Риме зеленый цвет был весьма распространен в окружающей обстановке, в одежде, даже арену цирка посыпали зеленым песком.
Уже в X веке нашей эры Ибн Аль Хайсам, арабский ученый, заметил, что под стеклом шаровидной формы буквы увеличиваются. Изучая это явление, он в числе первых сделал чертежи и расчеты, то есть теоретически обосновал пользу очков, значительно расширил представление людей об оптической системе глаза. И все-таки, очки – это результат многовекового опыта, мысли и ума тысячи людей.
Однако стоит рассказать о монахе Роджере Бэконе (1214-1292 гг.). В Парижском университете он занимался анатомией и физиологией глаза. Изучал он и то, как лучи света преломляются в линзах и как они при помощи параболических зеркал потом отражаются. По ходу дела ему приходилось даже шлифовать стекла. Впоследствии он написал, что при слабом зрении помогает сегмент стеклянного шара. Английские ученые того времени утверждали, что именно он изобрел очки. Противоположные и не менее серьезные доводы в свою пользу приводят и немецкие исследователи.
Так или иначе, а к концу XIII века очки уже были известны в Италии. В городе Пизе их, например, изготовлял монах Александр Спина.
В то время очки, естественно, делались эмпирически. Никаких теоретических расчетов тогда не существовало. Для изготовления очков требовалось прозрачное стекло, а секрет изготовления такого стекла был известен только в Венеции. Эта тайна сохранилась примерно до XIV века.
Естественно, что очки стоили дорого и были доступны только состоятельным людям.
К середине XV столетия, когда было изобретено книгопечатание, потребность в очках увеличилась. А спустя век появились и вогнутые стекла для близоруких. И только через четыре века – цилиндрические от астигматизма. Стекла были круглые, а оправа делалась буквально из чего придется: из дерева, железа, меди, кости, рога, серебра и даже золота. Очки, как правило, подбирались продавцами. Никакой системы в нумерации стекол, конечно, не было. Значение имел лишь возраст пациента. Начиная с сорока лет рекомендовали пользоваться очками. Поначалу очки держали руками перед глазами, потом стали укреплять их шнурками на головном уборе. И только в XVIII веке стали появляться очки с металлическими заушинами, а начиная с 1887 года, была введена диоптрическая нумерация стекол, которой мы пользуемся и в настоящее время.
А не так давно появились специальные стекла, которые под воздействием сильного света темнеют, защищая таким образом от него глаза. Если источник света ослабевает или исчезает, стекла опять становятся прозрачными. Очки из таких стекол улучшают условия труда сталеваров и других рабочих.
И уж совсем недавно создана бесцветная пластмасса, которая содержит органические соединения и в течение одной миллионной доли секунды темнеет, если на нее падает сильный луч света. Примерно через полсекунды после включения света пластмасса становится такой же прозрачной как и раньше. Эта пластмасса гораздо дешевле стекла.
Задание 32. Ответьте на вопросы:
1. Какие органы чувств человека вы знаете?
2. Почему глаз является более уязвимым органом человека?
3. Когда, в каком веке впервые изобрели очки?
4. Когда и кто, по утверждению английских ученых, изобрел очки?
5. Когда появились вогнутые стекла для близоруких?
6. Кто и когда первым теоретически обосновал пользу очков?
7. Когда и в связи с чем увеличилась потребность в очках?
8. Когда была введена диоптрическая нумерация стекол?
9. Благодаря чему очки со специальными стеклами защищают глаза от сильного света?
Задание 33. Прочитайте стихотворение С. Маршака. Скажите, как вы поняли его содержание.
***
Цените слух, цените зренье,
Любите зелень, синеву –
Все, что дано вам во владенье
Двумя словами: “Я живу”.
Любите жизнь, покуда живы,
Меж ней и смертью только миг,
А там не будет ни крапивы,
Ни роз, ни пепельниц, ни книг.
И солнце даже не заметит,
Что в глубине каких-то глаз
На этой маленькой планете
Навеки свет его погас.
(Самуил Маршак (1887-1964) – советский поэт, переводчик, классик детской литературы).
Задание 34. Как вы понимаете следующие пословицы и поговорки? В каких ситуациях их можно употреблять?
1. Глаза – зеркало души.
2. Знающий слепой живет счастливее, чем видящий дурак.
3. Язык болтает, а голова отвечает.
4. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
УРОК 9
ВЫРАЖЕНИЕ СРАВНЕНИЯ, СОПОСТАВЛЕНИЯ, СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ ПРЕДМЕТОВ, ЯВЛЕНИЙ И ДЕЙСТВИЙ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
1. Для выражения сравнения, сопоставления, сходства и раз-
личия предметов, явлений и действий в простом предложении используются конструкции:
| Что и что | сравнивать сопоставлять | с чем? |
| что и что | одинаковы различны | по чему? по какому признаку? |
| что | аналогично подобно тождественно | чему? |
| между чем и чем | есть бывает наблюдается имеется существует отмечается | сходство в чём? различие в чём? |
| что | такой (же), как (и) … тот же самый, что (и) … | |
| что | не такой, как отличается | от чего? чем? по чему? |
Например:
Сравните кислород и водород по некоторым физическим свойствам.
Сопоставим мозг человека и мозг животных по функциональной асимметрии.