Запомните!
О мужчине мы говорим:
Он женат (на ком?)
Он женится, женился (на ком?)
О женщине мы говорим:
Она замужем (за кем?)
Она выходит (вышла) замуж (за кого?)
Об обоих партнёрах мы говорим:
Они женятся (поженились, поженятся)
Задание 3. Ответьте на вопросы.
За кого вышла замуж Золушка?
На ком женился принц?
Ваш друг женат? На ком он женат?
Ваша сестра замужем? За кого она вышла замуж?
Когда они поженились?
Задание 4. Запомните прилагательные, которые употребляются при характеристике человека,выделите среди них такие, которые характеризуют Золушку, её мачеху и дочерей.
Дополните характеристику словами из упражнения 1, стр. 13
Хороший человек – плохой человек
приятный – неприятный
трудолюбивый – ленивый
умный – глупый
симпатичный – несимпатичный
злой, бессердечный – добрый
мягкий – грубый
отзывчивый – чёрствый, эгоистичный
Задание 5. Как вы назовёте человека, который
1. Всегда говорит неправду;
2. Всегда чем-нибудь недоволен;
3. Не может решить ни одного вопроса без посторонней помощи;
4. Не любит говорить о себе, о своих успехах.
5. Испытывает неприятные чувства, вызванные успехом другого человека.
Слова для справок: скромный, беспомощный, капризный, лгун, завистливый.
Задание 6. Объясните значение прилагательных с корнем добр-:
добросовестный, доброжелательный, добрый, добропорядочный, добродушный.
Задание 7. а) Для сравнительного описания характера человека в русском языке используют устойчивые словосочетания типа трусливый, как заяц. Дополните словосочетания прилагательными, данными в конце упражнения.
| | |
1. … как лиса
2. … как слон
3. … как осел
4. … как муха
5.
| |
| |
6. … как медведь
7. … как тигр
8. … как змея
9. … как петух
Слова (прилагательные) для справок:
злой, голосистый, надоедливый или назойливый, упрямый, мудрый, трудолюбивый, неуклюжий, хитрый, глупый.
б) С кем можно сравнить Золушку?
Задание 8. О каком человеке можно сказать:
ни рыба, ни мясо синий чулок
стреляный воробей душа общества
белая ворона кровь с молоком
собака на сене ходячая энциклопедия
Задание 9. а) Подберите синонимы к устойчивым словосочетаниям:
| |
сидеть сложа руки;
работать не покладая рук;
работать спустя рукава;
работать засучив рукава.
Слова для справок: работать очень хорошо и с желанием, плохо работать, бездельничать, работать без отдыха.
б) Есть ли аналогичные выражения в вашем родном языке?
в) Охарактеризуйте Золушку, её сестер и мачеху, употребив данные словосочетания.
Задание 10. Составьте диалог по предложенной ситуации:
К вам должна приехать подруга, но вы заняты и не можете встретить её. Вы просите у своего знакомого помощи. Он расспрашивает, как выглядит девушка, которую надо встретить, каково её семейное положение. Используйте лексику из текста «Золушка», а также слова данные ниже:
рост:высокий, средний, ниже среднего;
фигура: стройная, полная;
общий вид: красивая, симпатичная, не очень красивая;
волосы: длинные, короткие, прямые, вьющиеся, редкие; Она шатенка, брюнетка, блондинка;
лоб: высокий, низкий, открытый;
нос: прямой, курносый, вздернутый, орлиный, с горбинкой, длинный;
губы: толстые, тонкие, яркие, бантиком;
глаза: голубые, карие, черные, большие, выразительные, злые, добрые, маленькие;
ресницы: длинные, короткие, прямые, загнутые пушистые;
взгляд: открытый, спокойный, ласковый, строгий, задумчивый, внимательный;
улыбка: веселая, приветливая, грустная, застенчивая, хитрая, кокетливая;
щеки: румяные, впалые, бледные, полные;
семейное положение: замужем, не замужем, вдова, невеста.
Задание 11. Опишите хорошо известных вам людей. Попросите кого-нибудь из студентов определить по описанию, о ком идет речь.
Задание 12. Прочитайте шуточные тексты. Перескажите их.
I. На горьком опыте
Разговаривают два приятеля.
– Сейчас так много девушек, которые не хотят выходить замуж!
– Откуда ты знаешь?
– Я сам им предлагал.
II. Мудрая красавица
(восточная сказка)
Однажды шла по дороге молодая красивая женщина. Увидел ее мужчина и пошел за ней. Красавица заметила это, обернулась и спросила его:
– Зачем ты идешь за мной?
– Я влюблен в тебя, о прекрасная из прекрасных!
Женщина улыбнулась и говорит:
– Следом за мной идет моя сестра. Глаза ее черны, как ночное небо. Она красивее меня в десять раз!
Мужчина обрадовался и побежал назад. Бежал, бежал и видит: идет по дороге древняя старуха. Рассердился мужчина. Догнал он молодую красавицу и говорит ей.
– Зачем ты меня обманула?!
– Нет, это ты меня обманул. Если бы ты действительно любил меня, то не побежал бы к другой женщине!
Мужчине стало стыдно, и он пошел своей дорогой.
Задание 13. С помощью рисунков вы легко поймете значения этих словосочетаний:
| |
Передайте их смысл другими словами. Есть ли в вашем языке словосочетания, имеющие такое же значение?
Задание 14. Замените выделенные временные конструкции близкими по значению.
1. С утра до вечера Золушка не знала отдыха.
2. Вечером, когда работа была закончена, Золушка пряталась в угол около камина и сидела там на ящике с золой.
3. Мачеха и ее дочери целый день ничего не делали: каждое утро они долго красовались перед зеркалом, выбирали себе модные платья и шли гулять.
4. Каждый день Золушка убирала комнаты, работала в саду, мыла и чистила посуду.
5. Каждую минуту сестры спрашивали Золушку, какой выбрать пояс, ленту, шарф.
Слова для справок: ежеминутно, по утрам, ежедневно, по вечерам, весь день.
Задание 15. Закончите предложения, используя обстоятельства времени.
1. Сестры начали готовиться к балу (за сколько времени?).
2. У Золушки было много работы (перед чем?).
3. Золушка танцевала до… (как долго?).
4. Платье Золушки стало опять старым и грязным… (через какое время?), (после полуночи?).
5. (Когда?) принц начал искать девушку, которая потеряла туфельку?
6. Золушка закрыла лицо руками и заплакала… (после чего?).
7. Принц не отходил от Золушки… (в течение какого времени?).
8. Сестры спрашивали у Золушки совета (как часто?).
9. Золушка могла отдыхать… (в какое время?).
10. Золушка работала… (с какого и до какого времени?).
Задание 16. Прочитайте пословицы и поговорки.
Работа не волк – в лес не убежит;
Сон слаще меда;
Чужими руками жар загребать;
Пока ленивый проснется, усердный с работы вернется;
Спишь, спишь – и отдохнуть некогда.
Какими пословицами вы можете воспользоваться, чтобы охарактеризовать мачеху, ее дочерей и Золушку?
Задание 17. Ответьте на вопросы.
1. Кому мы сочувствуем в этой сказке? Кого осуждаем и почему?
2. Расскажите, какие волшебные существа и волшебные предметы действуют в сказке?
3. Чем закончилась бы сказка, по вашему мнению, если бы Золушка не потеряла туфельку на балу? Придумайте свой вариант окончания истории о Золушке.
4. Какие сказки вы слышали у себя на родине? Расскажите одну из них.
