Рассмотреть предложенные гербарные экземпляры цимозных соцветий, заполнить таблицу. На схеме отметить порядок раскрывания цветков.
| Соцветие | Вид растения | Схема соцветия | Облиственность |
| 1. Монохазий: Завиток Извилина | |||
| 2. Дихазий | |||
| 3. Плейохазий |
5. Тирсы. Найти в гербарии виды растений, для которых характерны тирсы, зарисовать их схемы и подписать.
Материал и оборудование: бинокуляры, чашки Петри, гербарные наборы «Рацемозные соцветия», «Цимозные соцветия», «Агрегатные соцветия и тирсы», гербарные экземпляры вероники метельчатой или вероники длиннолистной.
Контрольные вопросы и задания:
1. Дайте определение соцветия.
2. Какова биологическая роль соцветий?
3. Расскажите о строении соцветия. Каковы его основные элементы?
4. По какому принципу соцветия подразделяются на открытые и закрытые?
5. Как отличить простые соцветия от сложных? Приведите примеры.
6. Какие соцветия называют рацемозными и цимозными?
7. Какой принцип положен в основу подразделения соцветий на фрондозные, брактеозные и эбрактеозные?
8. Приведите примеры цимозных соцветий.
9. Чем отличаются друг от друга монохазий, дихазий и плейохазий?
10. Что такое тирс? Приведите примеры растений, для которых характерны тирсы.
Домашнее задание: подготовиться к проверочной работе по теме занятия.