А) Caragana arborescens Lam. – Карагана древовидная
Рассмотреть и зарисовать:
1. Общий вид цветка. Отметить сростнолистную чашечку, лепестки венчика (парус, весла, лодочку)
2. Андроцей. Отметить тычиночную трубку, свободную тычинку. Составить и записать формулу цветка. Определить тип гинецея и тип андроцея.
3. Определить тип плода, сделать запись в альбом.
Б) Thermopsis lanceolata R. Br. – Термопсис лацетовидный
Рассмотреть и зарисовать андроцей с гинецеем. Отметить свободные тычинки, пестик. Составить и записать формулу цветка, определить тип гинецея и тип андроцея.
В) Chamaecytisus ruthenicus (Fisch. Ex Woloszcz) Klascova – Ракитник русский
Составить и записать формулу цветка; определить тип гинецея и тип андроцея.
Материал и оборудование: бинокуляры, чашки Петри, фиксированные цветки и плоды купальницы европейской, лютика едкого, караганы древовидной, цветки борца северного, ветреницы алтайской, термопсиса ланцетовидного, рактиника русского (или люпина многолистного), плоды борца северного, гербарные экземпляры этих видов.
Контрольные вопросы и задания:
1. Дайте общую характеристику семейства лютиковые.
2. Охарактеризуйте вегетативные органы семейства лютиковые.
3. Расскажите о многообразии строения цветков в семействе лютиковые.
4. Каковы основные типы плодов в семействе лютиковые и способы их распространения?
5. Почему семейство лютиковые называют гетеробатмичным?
6. Расскажите о значении лютиковых в жизни человека.
7. Дайте общую характеристику семейства бобовые.
8. Расскажите о строении околоцветника, андроцея и гинецея бобовых.
9. Каково строение вегетативных органов семейства? Расскажите об основных морфологических типах листьев.
10. Охарактеризуйте различные типы плодов бобовых и значение признаков плодов в систематике семейства и отдельных родов.
11. Расскажите о значении бобовых в природе и в жизни человека и об основных представителях.
12. Какие виды лютиковых и бобовых охраняются на территории Пермского края?
Домашнее задание: в тетради для домашних заданий составить характеристику семейств лютиковые и бобовые, используя материал практического занятия.