Рассмотреть и зарисовать:
1. Спорофит (гербарий). Отметить дихотомическое ветвление, спинные и брюшные листья, ризофоры, придаточные корни.
2. Поперечный срез стебля (микропрепарат, дополнительно). Отметить эпидерму, кору, трабекулярные нити, ксилему, флоэму. Определить тип стелы, записать в альбом.
3. Продольный разрез стробила (микропрепарат). Отметить ось стробила, микроспорофиллы, мегаспорофиллы, микроспорангии, мегаспорангии, микроспоры, мегаспоры.
Материал и оборудование: микроскопы, бинокуляры, чашки Петри, микропрепараты (поперечный разрез стебля, стробила плауна, стробил селагинеллы), гербарные экземпляры плауна булавовидного, п. годичного, п. сплюснутого, п. баранца, селагинеллы, фиксированные стробилы плауна булавовидного.
Контрольные вопросы и задания:
1. Какие классы выделяют в отделе Плауновидные и каковы принципы подразделения на них?
2. Как устроен спорофит плауна булавовидного?
3. Каково происхождение листьев плауновидных? Расскажите о микрофильной линии эволюции листьев.
4. Каковы отличительные особенности плауна баранца от других известных вам видов плаунов?
5. Опишите цикл развития плауна. Чем он отличается от цикла развития моховидных?
6. Расскажите о строении спорофита селагинеллы. Что такое ризофоры и каково их происхождение?
7. Каковы отличия между гаметофитами Плауновых и Полушниковых?
8. Расскажите о цикле развития селагинеллы. Каковы отличия от Плауновых?
9. В чем эволюционное значение появления разноспоровости?
Домашнее задание: подготовиться к письменной контрольной работе по теме занятия.