Реферат Курсовая Конспект
VIII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАБОРАТОРИИ. - раздел Биология, БИОЛОГИЯ Вид Деятельности Система Действий ...
|
Вид деятельности | Система действий |
I. ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОТИПИЧЕСКОГО ПРОЯВЛЕНИЯ МУТАЦИЙ а) Норма. б) Вырезка на крыле. | 1. При малом увеличении микроскопа найти в препарате мушку дрозофилу. 2. Проанализировать её внешнее строение в норме и зарисовать исследуемый объект в альбом. Аналогичную систему действий применить при анализе наблюдаемых фенотипических мутаций дрозофилы: в) Изогнутые щетинки |
г) Желтое тело. | д) Бескрылая форма. . |
IX. ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ, КОТОРЫМИ СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ОВЛАДЕТЬ:
- законы генетики и их значение для медицины,
- основные закономерности изменчивости;
- факторы изменения наследственного материала;
- виды изменчивости;
- решать генетические задачи;
- работать с микроскопом;
- определять биологические объекты.
Занятие №13
ТЕМА: ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ ЧЕЛОВЕКА
I. АКТУАЛЬНОСТЬ:
Изучение наследственности и изменчивости организма человека, в отличие от растений и животных, имеет свои особенности, обусловленные объектом исследования человеческим организмом. Природа этих особенностей диктуется социальной сущностью человека, которая, возникнув на биологической основе и находясь с ней в неразрывном единстве, под действием общественных отношений, является определяю-
щей стороной в жизнедеятельности человека. Именно социальное в человеке определяет методологию, методические подходы, нравственные, этические, правовые и другие аспекты анализа его биологических основ, среди которых важное место занимают наследственность и изменчивость.
II. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1. Усвоить особенности генетического анализа у человека.
2. Изучить основные методы генетики человека.
3. Уметь использовать методы генетики человека для генетического анализа.
I II. ИСХОДНЫЕ ЗНАНИЯ:
1. Знать молекулярные и цитологические основы организации наследственного вещества у эукариот и принципы функционирования генома у человека.
2. Владеть основными законами наследования и наследственности.
3. Иметь представление о взаимодействии аллельных и неаллельных генов в пределах генотипа как генетической системы.
4. Знать основные формы, уровни и закономерности проявления изменчивости.
IV. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
1. Генетика человека - наука не только биологическая, но и социальная.
2. Предмет и задачи генетики человека.
3. Особенности и трудности проведения генетического анализа у человека.
4. Генеалогический метод и задачи, решаемые с его помощью.
5. Деонтологические аспекты сбора информации при составлении легенды.
6. Методические принципы построения родословных и их анализ.
7. Этиология и генез многоплодия у человека.
8. Близнецовый метод и его значение.
9. Генетико-математический анализ в близнецовых исследованиях.
10. Популяционно-статистический метод в генетике человека.
11. Закон Харди-Вайнберга. Условия идеальной популяции.
12. Генетика групп крови. Математические приемы при изучении гено- и фенотипической структуры популяций по эритроцитарным изоантигенам системы ABO, резус у человека.
13. Цитогенетический метод, этапы его проведения. Значение работ Тьио и Левана в установлении числа хромосом у человека.
14. Биохимический метод.
15. Методы генетики соматических клеток.
16. Молекулярно – генетический метод.
V. ЛИТЕРАТУРА:
1. Лекции.
2. Биология. Н.В.Чебышев и соавт. – М.: ООО «Издательство «Мединфорагенство»», 2010.- С. 242-259.
3. Задачник по общей и медицинской генетике. Хелевин Н.В. и соавт., М.,1984.с.159.
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Сформулируйте предмет и задачи генетика человека.
2. Рассмотрите проблему соотношения биологического и социального в человеке
и ее влияние на изучение биологических основ.
3. В чем особенности проведения генетического анализа у человека?
4. Перечислите основные трудности при проведении генетического анализа у человека и пути их преодоления.
5. Определите вопросы, решаемые с помощью генеалогического метода.
6. В чем сущность деонтологических аспектов сбора информации при составлении легенды?
7. Методические принципы построения родословных и используемая символика.
8. Причины и частота рождения близнецов у человека. Типы близнецов.
9. Почему близнецы используются в генетическом анализе у человека?
10. Биологическая сущность близнецового метода и задачи, решаемые с его помощью.
11. Генетико-математический анализ качественных и количественных признаков
по данным близнецовых исследований.
12. Понятие о популяции. Условия идеальной популяции.
13. Закон Харди-Вайнберга, его биологическая сущность и математическое выражение.
14. Значение популяционно-статистического метода в генетике человека.
15. Теория множественных аллелей. Основные закономерности наследования
групп крови системы ABO, Резус, MN.
16. Формулы для расчета частоты генов и генотипов по эритроцитарным изоантигенам в популяции человека.
17. Биохимический метод и его роль в изучении наследственности и изменчивости.
18. Дерматоглифический анализ и его использование в генетике человека.
19. Методы генетики соматических клеток.
20. Молекулярно – генетический метод.
21. Секвенирование ДНК. ДНК – технологии.
VII. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ НА САМОПОДГОТОВКУ:
1. Составьте родословную по данным анамнеза.
Пробанд - больная шизофренией женщина. Ее брат и сестра здоровы. Отец пробанда здоров. Со стороны отца имеются следующие родственники: больной шизофренией дядя и две здоровые тетки, одна из них имеет трех здоровых детей, вторая здорового сына. Дед и бабка со стороны отца здоровы. Сестра бабки болела шизофренией. Мать пробанда, дядя, дед и бабка с материнской стороны здоровы. У дяди два здоровых ребенка. Составив родословную, определите по какой линии передается предрасположение к болезни? Определите тип наследования заболевания и генотипы пробанда и ее родителей.
2. Определите тип наследования заболевания по родословной. Запишите генотипы всех членов этой семьи.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ... ГБОУ ВПО КГМУ МИНЗДРАВА РОССИИ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: VIII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАБОРАТОРИИ.
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов