VIII.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАБОРАТОРИИ
| Вид деятельности | Система действий | ||
 I. ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИИ ЯИЧНИКА КОШКИ. 
| 1. Положить препарат на предметный столик. 2. На малом увеличении рассмотреть строение яичника. Обратить внимание на строение фолликулов, степень их зрелости. 3. Найти зрелый фолликул. Зарисовать в альбом, на рисунке отметить: 1 – фолликул; 2 - полость фолликула; 3 - яйцеклетка. | ||
II. ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИИ ЯЙЦЕКЛЕТКИ ЛЯГУШКИ.
| 1. Положить препарат на предметный столик. 2. При малом увеличении найти яйцеклетку лягушки. 3. При большом увеличении изучить строение яйцеклетки и зарисовать. 4. На рисунке обозначить: 1 – яйцеклетка; 2 – студенистая оболочка; 3 – цитоплазма яйцеклетки; 4 – гранулы желтка. | ||
III. ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИИ СПЕРМАТОЗОИДОВ МОРСКОЙ
СВИНКИ.
.
| 1. Положить препарат на предметный столик. 2. При малом увеличении найти сперматозоиды. 3. Установить сперматозоиды в центр поля зрения. 4. Перейти на большое увеличение. 5. Изучить строение сперматозоида, зарисовать и обозначить: 1 – головка; 2 – шейка; 3 – жгутик. 6. Убрать препарат с предметного столика. | ||
IV. ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА
ОПЛОДОТВОРЕНИЯ В ЯЙЦЕ АСКАРИДЫ.
| 1. Установить препарат на предметном столике и при малом увеличении найти скопления яйцеклеток. 2. На большом увеличении и найти спермии, проникающие в яйцеклетку. Зарисовать, обозначив: 1 – яйцеклетка; 2 – пронуклеус яйцеклетки; 3 – пронуклеус сперматозоида; 4 – цитоплазма яйцеклетки. |
IX. ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ, КОТОРЫМИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ:
- знать типы размножения и их биологические механизмы;
- знать формы бесполого и полового размножения у одно- и многоклеточных организмов;
- знать цитологические механизмы и биологическое значение мейоза;
- знать морфофункциональную организацию сперматозоидов и яйцеклеток;
- знать стадии и их цитогенетическую характеристику сперматогенеза и овогенеза;
- проводить микроскопические исследования яйцеклеток и сперматозоидов;
- усвоить биологические основы репродукции человека.
Занятие N8
ТЕМА: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ.
I.АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
Все живые организмы представляют собой дискретные биологические системы, каждое поколение которых, с момента зарождения и до биологической смерти, осуществляет закономерный процесс развития - жизненный цикл. Совокупность детерминированных во времени и взаимосвязанных событий, происходящих в процессе осуществления организмом жизненного цикла называется онтогенезом или индиви-дуальным развитием. Основу его составляет процесс реализации в определенных условиях среды видоспецифической генетической информации. Знание закономерностей онтогенеза необходимо как для понимания механизмов нормального органогенеза, так и причин его нарушений.
Качественно новый этап индивидуального развития организма начинается в постнатальном периоде. Он включает в себя сложные и многообразные биологические процессы, лежащие в основе роста, созревания, старения и, наконец, биологической смерти. Особенно сложен постнатальный онтогенез человека, так как в основе его лежит реализация двух программ - генетической и социальной.
II. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1. Изучить периодизацию и закономерности индивидуального развития.
2. Уметь определять стадии эмбриогенеза.
3. Изучить закономерности постэмбрионального онтогенеза.
4. Изучить особенности постнатального онтогенеза человека.
5. Знать возрастные периоды постнатального онтогенеза человека и их морфофизиологические особенности.
III. ИСХОДНЫЕ ЗНАНИЯ:
1. Знать биологические закономерности полового размножения организмов.
2. Знать механизмы клеточной пролиферации.
3. Представлять роль наследственности и среды в формировании фенотипа.
IV. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
1. Определение онтогенеза.
2. Эволюция типов онтогенеза, их характеристика.
3. Периодизация онтогенеза.
4. Общая характеристика предэмбрионального периода.
5. Периодизация онтогенеза человека.
6. Эмбриогенез, его периодизация.
7. Дробление, его типы, их связь с морфологией яйцеклеток.
8. Образование бластулы, ее морфология.
9. Гаструляция, способы, значение.
10. Типы образования мезодермы, ее дифференцировка.
11. Гисто - и органогенез.
12. Молекулярно- генетические механизмы дифференцировки.
13. Роль наследственности и среды в эмбриогенезе.
14. Учение о критических периодах. Нарушения морфогенеза.
15. Характеристика периодов постнатального онтогенеза человека.
16. Взаимодействие биологического и социального в различные периоды онтогенеза человека.
17. Старение как этап онтогенеза.
18. Морфофизиологическая характеристика процессов старения.
19. Основные теории старения.
20. Роль социальных факторов в долголетии человека.
21. Гомеостатические механизмы в онтогенезе.
22. Регенерация как проявление гомеостаза на клеточном уровне.
23. Трансплантация как искусственный способ сохранения и поддержания гомеостаза. Виды трансплантаций.
24. Смерть как завершающий этап онтогенеза.
25. Клиническая и биологическая смерть. Проблемы реанимации.
V. ЛИТЕРАТУРА:
1. Лекции по биологии клетки.
2. Биология. Н.В.Чебышев и соавт. – М.: ООО «Издательство «Мединфорагенство»», 2010.- С. 116-154.
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Что такое онтогенез?
2. Какие типы онтогенеза Вы знаете?
3. На какие периоды делится онтогенез?
4. Какие стадии выделяют в процессе эмбриогенеза?
5. На какие периоды делится внутриутробное развитие человека?
6. Что такое дробление ? Его особенности.
7. Биологическое значение дробления, его типы.
8. Какие типы гаструляции Вам известны?
9. Что такое гисто- и органогенез?
10. Какие органы и системы органов развиваются из эктодермы, эндодермы и мезодермы?
11. В чем сущность молекулярно-генетических механизмов дифференцировки.
12. Что такое критические периоды, их значение в онтогенезе?
13. Врожденные пороки развития у человека.
14. Что такое постнатальный онтогенез?
15. Какие типы постнатального онтогенеза Вы знаете?
16. Назовите основные этапы постнатального онтогенеза человека.
17. Охарактеризуйте возрастные периоды постнатального развития человека.
18. Что лежит в основе управления процессами постнатального онтогенеза человека.
19. Какие морфофизиологические изменения характерны для старения?
20. Какие теории старения Вам известны ?
21. Что такое гомеостаз ? Его механизмы в онтогенезе.
22. Какие виды регенераций Вам известны ?
23. Что такое трансплантация ?
24. Какую роль играют социальные факторы в продолжительности жизни человека ?
25. Смерть как завершение онтогенеза.
26. Клиническая и биологическая смерть.
27. Проблемы реанимации.
VII. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ НА САМОПОДГОТОВКУ:
1. Составьте таблицу характеристик способов, механизмов дробления зиготы и групп организмов, для которых они характерны.
2. Составьте таблицу характеристик зародышевых листков и образующихся из них органов и систем.
3. Составьте таблицу возрастных периодов и социально-биологических характеристик постнатального онтогенеза человека.