5.1. Відповідність навчального матеріалу підручника його призначен
ню як навчальної книги.
5.2. Системність і логічність викладу навчального матеріалу, вдалість
структурування його змісту, послідовності вивчення тем.
5.3. Доступність навчального матеріалу, відповідність змісту віковим
можливостям учнів і нормам навчального часу.
5.4. Забезпечення наступності в навчанні, врахування готовності учнів
до засвоєння навчального матеріалу на запропонованому рівні.
5.5. Відповідність принципам розвивального навчання, втілення адек
ватної йому технології навчання.
5.6. Забезпечення наочності викладу навчального матеріалу, достат
ність ілюстративного матеріалу.
5.7. Відтворення в навчальному матеріалі засад диференційованого
підходу до навчання учнів.
5.8. Можливість використання даного підручника в комплексі з іншою
рекомендованою навчальною літературою (хрестоматіями, збірни
ками, наочними посібниками тощо).
5.9. Загальна характеристика дидактичної досконалості підручника.