Различают два вида торможения условных рефлексов: внешнее и внутреннее.
Безусловное торможение (внешнее) возникает сразу, без предварительной подготовки и может быть индуктивным или запредельным.
Индуктивное возникает при действии нового раздражителя. Например, идет урок и входит опаздывающий, тем самым вызывая торможение той деятельности, которой занимались ученики.
Запредельное возникает при действии сверхсильного раздражителя, а также когда действия раздражителя увеличены по времени.
Оба этих вида имеют охранительное значение, т.к. предохраняют нервные клетки от перегрузок.
Условное торможение (внутреннее) возникает через некоторое время и может быть угасательным, дифференцированным или запаздывающим.
Угасательное возникает при подкреплении условного раздражителя безусловным. Например, домашнее задание проверяется нерегулярно и ученики перестают его выполнять.
Дифференцированное – способность различать сходные раздражители и реагировать на них по-разному. Например, у разных преподавателей ученики ведут себя по-разному.
Запаздывающее возникает при увеличении времени между действиями условного и безусловного раздражителя. Например, когда учитель не начинает урок со звонком, то постепенно ученики к этому привыкают. Запаздывание у детей вырабатывается с трудом, поэтому они длительное время выражают нетерпение.
Внутреннее торможение имеет также биологическое значение, т.к. охраняет нервную систему от напрасной траты времени.