Ознакомиться с учебной коллекцией полезных ископаемых, выбрать образцы соответствующих полезных ископаемых и составить их описание по следующей схеме:
1. Тип полезного ископаемого (металлы или неметаллы).
2. Класс и подкласс полезного ископаемого (табл.5).
3. Вид полезного ископаемого - руда соответствующего химического элемента (металла).
4. Минеральный состав, %.
4.1. Главный рудный минерал.
4.2. Сопутствующие рудные минералы.
4.3. Минералы, содержащие вредные компоненты.
4.4. Жильные минералы (минералы, которые образовались одновременно с рудными или в результате того же геологического процесса, но не содержат данного полезного компонента или других металлов; наиболее распространенные жильные минералы: кварц, полевые шпаты, кальцит, гранаты, хлорит, пироксены, роговая обманка).
4.5. Вторичные минералы (минералы, которые образовались в результате выветривания рудных и жильных минералов; наиболее распространенные вторичные минералы: лимонит и оксиды и гидроксиды марганца).
Содержание всех минералов определяется визуально в объемных процентах, сумма содержаний всех минералов должна равняться 100%.
5. Определение весового содержания главного рудного минерала Сm:
, (1)
где С1 - содержание главного рудного минерала в объемных процентах (п.4.1.);
Сn - содержание всех других минералов в объемных процентах (п.4.2. – 4.5.);
d1, dn - содержание главного (d1) и других минералов (табл.6, графа 5).
6. Определение весового содержания полезного компонента Сk в образце:
, (2)
где Сэ - содержание полезного компонента (элемента или оксида) в главном минерале (табл.6, графа 4).
7. Обоснованный выводо качестве руды по трем позициям:
1) содержанию полезного компонента (руда богатая, рядовая, бедная, некондиционная - табл.7);
2) наличию вредных компонентов (табл.7);
3) необходимости обогащения (при весовом содержании главного минерала более 80% обогащение не обязательно).