ОСОБЕННОСТИИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ГЕОСИСТЕМ В РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХСОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫВ сб. Новые подходы к структурно-динамическим исследованиямгеосистем Тезисы докладовреспубликанской научно-практической конференции Татарского филиала ГО СССР, май1989 . Казань. 1989. С. 34. Исследование особенностей изучения общественных геосистем в различныхтипах социо-культурных сред науковедческая проблема.В рамках географическойнауки этим должна заниматься метагеография науковедение географическойнауки . Мы опираемся на концепциюсистемного науковедения и вероятностного развития науки, конкретизированную напримере географической науки Николаенко, 1982, 1985, 1987, 1987 .Исследование общественных геосистем во многомопределяется типом социо-культурной среды, уровнем развитости науки и уровнемпрофессиональной подготовленности географов. Это основные факторы.
Существует имножество иных факторов и условий, влияющих на исследования.Влияние типа социо-культурной среды необходимо учитывать не только в тех случаях,когда речь идет об экзотических с западной точки зрения, культурах, например,индийской и китайской.
Существенно различные установки проявляются и в рамкахсовременной индустриальной цивилизации. В частности, гуманитарнаягеографическая наука в различных евро-американских странах имеет различные особенности развития.Онипроявляются в науковедческом, методологическом и предметном аспектах.Различие развития гуманитарной географической науки вразличных странах и проявляется в типефункционирования научных сообществ.
Для англо-американской, особенноамериканской, географической науки характерна диверсификация научного сообщества.Нет единого доминирующего центра развития науки, диктующего моду и нормативывсему научному сообществу. В условиях американской культуры, и при современномуровне информационного технического обеспечения географических исследований вСША, такого центра не может существоватьв принципе. Во всяком случае, длительное время.В ряде европейских стран, например, Франции и СССР,такие центры есть. Они связанны не столько с определенными учреждениями иличностями, сколько с определенными городами.
Это Париж и Москва.Соответственно этому различию, которое являетсярезультатом сочетания сложного взаимодействия факторов и условий, различается ифункционирование научно-географического сообщества. Работа в некоторыхучреждениях столиц, делает условия для деятельности намного болееблагоприятными.Противоречие центр периферия в советскойсоциально-экономической географической науке достигает угрожающих размеров.
Как бы ни оценивать это положение, следует признать,что оно является одним из результатов воздействия социо-культурной среды нагеографическую науку. Есть и другие науковедческие проявления этого влияния.В методологическом отношении, в развитиигеографической науки, также есть многоразличий в зависимости от типа социо-культурной среды.Генерирование новинок вмировой гуманитарной географии можно отразить моделью, в которой используетсяпонятие волны.
Определяются волны трех типов.Общенаучная волна отражает фундаментальные тенденцииразвития совокупности научных дисциплин, например, общественных. Самое яркоевыражение она получает, как правило, в философии. Волны этого типа формируютстадии развития науки и исходят из центров, находящихся на переднем крае науки.Генерирующая географическая волна характерна длягеографической науки, находящейся на переднем крае в своей области.В нейполучают отражение и специфическуюинтерпретацию более общие тенденцииразвития науки.Рефлективная географическая волна проявляется внаучно-географических центрах, ориентирующихся на опыт передовой географическойнауки.
При развитии по подобному пути, неизбежно появление лага между разработкой нового подхода и егоусвоением. Отражение идей генерирующей волны может быть весьма своеобразным.В наиболее яркой форме волны развития проявились вамериканской гуманитарной географии.Этому способствовала мобильность идиверсификация научного сообщества, развитая система формальных коммуникаций,возможность оперативного создания новых периодических изданий. Существенную ипозитивную роль сыграли особенности организации и финансированиянаучно-географических исследований в США.В другой социо-культурной среде проявляются факторы,деформирующие идеальную модель.
Например, влияние мощных традиций национальнойшколы во Франции , слабая система формальных коммуникаций и не оперативностьвысшего географического образования в СССР . В них волны развития, характерныедля мировой географической науки в целом, проявились с опозданием и не в полноймере.Большое влияние социо-культурная среда накладывает напроблематику гуманитарных географических исследований.
Помимо всего прочего, вэтом значительную роль играют и собственно географические факторы площадьстраны, физико-географические условия и т.п. .В различных типах социо-культурных сред развиваютсясущественно различные разделы научно-географического познания.
В СССР наиболееразвита экономическая география. Гораздо меньше социальная география, котораясталкивается с многочисленными проблемами теоретического и сугубо практическогохарактера. Фактически отсутствуют география культуры и география человека.Отдельные работы по ним не меняют общей картины.В западной географической науке наоборот наиболееразвита география человека, представленная большим количеством интересныхконцепций. На высоком уровне развита социальная география.Многие вопросыэкономической географии, столь характерные для советской географической науки,практически отсутствуют.
В целом структура западной гуманитарной географииболее равномерная и мобильная.Отсутствие географии человека в советскойгеографической науке связано с историческими особенностями ее развития испецификой социо-культурной среды. Данное положение нельзя признать разумным.В1980-е годы в СССР стали интенсивно развиваться исследования человека, а нетолько базиса и надстройки. География должна занять свое место в них. Постулатыгеографии человека невозможно дедуктивно вывести из принципов философскойантропологии.
Ее методология и теоретические основания специфичны.Анализ влияниясоцио-культурной среды на исследование общественных геосистем имеетпрактическое и теоретическое значение.Теоретическое значение, связано садекватным понимаем особенностей развития гуманитарной географии в различныхтипах сред. Их нельзя механически сравнивать. Практическое значение связано соперативным усвоением зарубежного опыта, его адаптацией в соответствующейсреде.АвторД.В. Николаенко.