ЗАНЯТИЕ 5-6. - раздел География, ГЕОГРАФИЯ Тема: Циркуляция Атмосферы. Погода. Климат (2 Часа)
Задачи:
...
Тема: Циркуляция атмосферы. Погода. Климат (2 часа)
Задачи:
-Обосновать процессы, происходящие в атмосфере: распределение радиации, температуры, влажности, давления.
- Изучить факторы, определяющие общую циркуляцию в тропосфере.
- Обосновать и сравнить причины и характер циркуляции атмосферы в низких, умеренных, арктических широтах.
- Рассмотреть меридианальные составляющие общей циркуляции атмосферы и междуширотный обмен воздуха.
- Рассмотреть основные круговороты в географической оболочке, обратить на те, что предопределяют межкомпанентное перемещение вещества и энергии.
- Изучить факторы, что создающие условия для развития функционирования и динамики в географической оболочке и общей циркуляции атмосферы;
- Освоить методы метеорологических исследований и определения основных количественные характеристик, проводить метеорологические расчеты, используя известные методы и приемы решения задач; делать заключения, выводы и вычислять точность расчетов, измерений и расчетов; обобщать и анализировать исходную гидрометеорологическую информацию;
- Выявить практическую важность изучения взаимосвязи климат - реки -многолетняя мерзлота в решении задач охраны окружающей среды;
Основные понятия: Основные характеристики физического состояния атмосферы, адиабатические процессы, виды радиации и их географическое распределение, температура воздуха и почвы, континентальность климата, радиационный и тепловой баланс земной поверхности и системы Земля – атмосфера, влажность воздуха, облака и облачность, осадки, снежный покров, приземные карты, карты AT и ОТ, барические системы, геострофический, градиентный и термический ветер, барический закон ветра, воздушные массы и фронты, циклоны, антициклоны, пассаты, муссоны и местные циркуляции, климатообразующие факторы и процессы, классификации климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах.
Литература:
- С.Г.Любушкина, К.В.Пашканг, А.В.Чернов. Общее землеведение: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «География», Под ред. А.В.Чернова.- М..: Изд-во Просвещение, 2004.-288с.
Российский Государственный Университет нефти и газа имени И М Губкина... Кафедра геологии...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ЗАНЯТИЕ 5-6.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Цель и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является приобретение студентами основ географического образования в области физической и социально-экономической географии. Географическое образование интегрирует данные
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В процессе изучения дисциплины «География» студент должен:
Знать:
- основные теоретические категории и понятия современной географии;
- географические с
Мировое хозяйство.
Понятие о географическом (территориальном) разделении мира. Мировая экономика. Этапы становления и развития. Современные особенности развития мировой экономики. Структура мирового хозяйства. Стадии
Характеристика отраслей мирового хозяйства.
Топливная промышленность и электроэнергетика мира. Металлургия и машиностроение мира. Топливно-энергетический комплекс. Структура общих запасов первичных энергоносителей, добычи, потребления в мире
Лабораторный практикум.
№№ п/п
№ раздела дисциплины
Наименование лабораторных работ
Предмет и задачи современной географии (1 ча
III. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
· Microsoft Word, CorelDraw, Power Point, Gettyimages com
· http://wikipedia.org
· http://data.oceaninfo.ru/info/index.jsp
· http://www.google.com/earth/index.html
Методические указания для преподавателя
1. Общие требования
1.1. Содержание дисциплины
· Каждое занятие содержит название, цель, рассматриваемые вопросы, примеры решения задач (при необходимости), выводы и рекомендуемую
Методические указания для студентов
В ходе курса проводятся лабораторные работы. Для подготовки к семинарам необходимо пользоваться соответствующей учебно-научной литературой, имеющейся в библиотеке РГУ нефти и газа имени И.М. Губкин
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Лабораторно-практические занятия по курсу «География» расширяют и углубляют лекционный материал. Общий объем отведенных по плану лабораторно-практических занятий для студентов II курса факультета
ЗАНЯТИЕ 1.
Тема: Предмет и задачи современной физической географии
Задачи:
-Рассмотреть структуру, систему, комплекс географических наук; положение географии в общей системе наук, классифика
ЗАНЯТИЕ 2.
Тема: Истинное, местное, поясное, декретное и летнее время. Линия перемены дат
Задачи:
- Изучить приемы определения координат и названия пунктов по показателям высоты Солнца над г
ЗАНЯТИЕ 3-4
Тема: Этапы развития географической оболочки. Ландшафтная оболочка и физико-географическое районирование (2 часа).
Задачи:
-Обосновать границы, структуру, составные части.
ЗАНЯТИЕ 6-7.
Тема: Океаны и моря. Реки. Морфометрия рек и их бассейнов. Речная гидрометрия. Озера. Ледники.(2 часа)
Задачи:
- изучить закономерности пространственного распределения гидрологиче
ЗАНЯТИЕ 8-11
Тема:Геотектура и морфоструктура Земли. Мегарельеф древних, молодых платформ, внутриматериковых геосинклинальных поясов. Современные геосинклинальные пояса. Генетическая классифика
ЗАНЯТИЕ 12-13
Тема:Объекты на политической карте мира. Этапы формирования политической карты мира (2 часа)
Задачи:
- детально рассмотреть главные объекты, суще
ЗАНЯТИЕ 14-17
Тема: Характеристика видов природных ресурсов мира. География минеральных ресурсов (4 часа).
Задачи:
!!!!
Литература:
1. Атлас
ЭНЕРГЕТИЧСКИЕ РЕСУРСЫ
Уран (20,23 млн т, подтверждённые – 2,56) – Австралия (0,66), Казахстан (0,44), Канада (0,31), ЮАР (0,23), Бразилия (0,16), Намибия (0,15), РФ (0,14), США (0,11).
ЧЁРНЫЕ МЕТ
ОСНОВНЫЕ МЕТАЛЛЫ
Титан (1,2 млрд т). Австралия, Индия, Канада, КНР, Р.Корея, Норвегия
Никель (134 млн т): Новая Каледония (24), Куба (21), Австралия (16,4), Индонезия (9,9), ЮАР (9,3), Канада
НЕМЕТАЛЛИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Алмазы (20 млрд.карат) РФ (20%), Австралия (18%), Ангола, Бразилия, ДРК, Индия, Венесуэла, Намибия, Ботсвана.
Фосфориты (50-60 млрд.т.) Марокко и Западная Сахара (до 70% миро
ЗАНЯТИЕ 18-21
Тема: Динамика населения мира и его отдельных регионов и стран. Естественное движение населения мира, типы и режимы воспроизводства населения (4 часа)
Задачи:
ЗАНЯТИЕ 22-23
Тема:Материальная сфера хозяйства мира. Классификация отраслей промышленности (2 часа)
Задачи:
-сформировать представление о мно
К итогу по группам стран
Отрасли промышленности
Мир (100%)
Развитые страны (100%)
Развивающиеся
страны (100%)
Страны с переходной экономикой (100%)
ЗАНЯТИЕ 24-29
Тема:География материальной сферы мирового хозяйства (топливной промышленности, электроэнергетики, горнодобывающей промышленности, металлургии, машиностроения, химической промышлен
ЗАНЯТИЕ 30-31
Тема: География мировых финансов и мировой торговли (2 часа)
Задачи:
- детально рассмотреть международной финансовой деятельности государств и ре
Вопросы.
1. Изучите содержание рисунков «Финансовые ресурсы мира» и «Мировая финансовая инфраструктура». Сделайте вывод о структуре мирового финансового рынка. Используя словарь и учебную л
ЗАНЯТИЕ 32-33
Тема:Экологические проблемы различных видов природопользования. Региональные проблемы природопользования (природопользование в России, экономически развитых и развивающихся странах
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов