Лист ответов для суммативной контрольной работы №2 по географии

8 «.........» класс (ФИ) .........................................................

 

Номер вопроса	Ответ	Номер вопроса	Ответ	Номер вопроса	Ответ
1.		9.		17.
2.		10.		18.
3.		11.		19.
4.		12.		20.
5.		13.		21.
6.		14.		22.
7.		15.		23.
8.		16.		24.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Количество баллов	48/ ...
Количество критериальных баллов	24/ ...
Баллы за тест
Баллы за вопросы с кратким ответом
Баллы за вопросы с развернутым ответом
Оценка

 

Дескрипторы к суммативной контрольной работе №2 по географии. Вариант 1

 

Критерии: A – Знание и понимание С - Анализ и синтез

В - Применение D - Коммуникация

№ заданий	Проверяемые элементы	Баллы	A	В	С	D	Всего
Тесты
	Знание понятия «почва», основателя науки почвоведение.
	Знание видов эрозии почвы, типов почвы и их особенностей.
	Знание особенностей природных зон Казахстана.
	Знание особенностей природных зон Казахстана.
	Знание физико-географических территорий Казахстана.
	Знание особенностей рельефа физико-географических территорий Казахстана.
	Знание полезных ископаемых физико-географических территорий.
	Знание наивысших точек физико-географических территорий Казахстана.
	Знание животного мира Казахстана.
	Знание животного мира Казахстана.
	Знание крупных рек физико-географических территорий Казахстана.
	Знание тектонического строения и полезных ископаемых физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте географическое положение физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте географическое положение физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте тектонические структуры физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте озера физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте природные зоны физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте пограничные территории физико-географических районов Казахстана.
	Умение определять по карте главыные реки физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте почвы физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте полезные ископаемые физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте густоту речной сети физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте заповедники физико-географических территорий Казахстана.
	Умение определять по карте процессы деградации окружающей среды физико-географических территорий Казахстана.
Вопросы с кратким ответом
	Умение анализировать размеры частиц почвы и определять уровень ее плодородия. Умение приводить аргументы. (3)
	Умение анализировать условия природных зон для проживания. Умение приводить аргументы.
	Умение анализировать экологические ситуации и предлагать свои пути их решения.
Вопросы с развернутым ответом
	Умение описывать рельеф и полезные ископаемые по картам Умение описывать внутренние воды по картам (густота речной сети, полноводность, режим) Умение описывать климат по картам (температуры, осадки, увлажнение) Умение описывать по картам почвы и природные зоны Умение сравнивать особенности двух физико-географических территорий, находить их сходства и отличия и определять их причны
Количество баллов
% соотношение		%	%	%	%	100%
Количество критериальных баллов

 

 

Шкала перевода в 24 балла:

 

Шкала перевода

 

Критериальные баллы	0-12	13-17	18-21	22-24
Процент достижений по критериальным баллам	0-50%	51-74%	75-89%	90-100%
Оценка по 5-бальной системе	«2»	«3»	«4»	«5»

 

Дескрипторы к суммативной контрольной работе №2 по географии. Вариант 2

 

Критерии: A – Знание и понимание С - Анализ и синтез

В - Применение D - Коммуникация

№ заданий	Проверяемые элементы	Баллы	A	В	С	D	Всего
Тесты
	Знание местных ветров Казахстана
	Знание видов солнечной радиации
	Знание терминологии по теме климат
	Знание типа климата Казахстана
	Знание климатического пояса Казахстана
	Знание воздушных масс, влияющих на климат Казахстана
	Знание воздушных масс, влияющих на климат Казахстана
	Знание атмосферных явлений с разным атмосферным давлением
	Знание самогохолодного места Казахстана
	Знание распределения осадков по временам года в разных регионах
	Знание терминологии по теме климат
	Знание продолжительности вегетационного периода в разных регионах Казахстана
	Умение определять по карте годовое количество осадков
	Умение определять по карте величину суммарной солнечной радиации
	Умение вычислять коэффициент и тип увлажнения
	Умение определять по карте среднюю температуру января
	Умение определять по карте среднюю температуру июля
	Умение определять по карте районы с самой низкой высотой снежного покрова
	Умение определять по картам реки, относящиеся к определенному бассейну
	Умение определять по картам реки, относящиеся к определенному бассейну
	Умение определять по картам расположение истока реки
	Умение определять по картам расположение устья реки
	Умение определять по картам водохранилища
	Умение определять по рисунку, в каком случае территория получает боль­ше тепла
Вопросы с кратким ответом
	Умение определять по рисунку вид атмосферного явления Умение определять, как оно влияет на погоду
	Солнечная радиация Виды солнечной радиации
	Воздушные массы, влияющие на климат своей местности Особенности влияния воздушных масс
	Умение показать связь между температурой воздуха и давлением
	Агроклиматические ресурсы Использование агроклиматических ресурсов человеком
	Умение анализировать и рассматривать возможное использование рек Казахстана для выработки электроэнергии Примеры
Вопросы с развернутым ответом
	Умение строить климатограмму Умение анализировать годовой ход температуры Умение анализировать режим выпадения осадков
	Умение определять по карте исток, направление течения, устье реки Умение определять, к бассейну какого океана при­надлежит река Умение выявлять источники питания Умение выявлять режим реки Умение определять падение и уклон реки Умение выявлять хозяйственное использова­ние реки
Количество баллов
% соотношение		%	%	%	%	100%
Количество критериальных баллов

 

Шкала перевода в 24 балла:

 

Шкала перевода в оценку

 

Критериальные баллы	0-12	13-17	18-21	22-24
Процент достижений по критериальным баллам	0-50%	51-74%	75-89%	90-100%
Оценка по 5-бальной системе	«2»	«3»	«4»	«5»