Правовая социализации личности

Контрольная работа по социологии права на тему Правовая социализация личности Санкт-Петербург 2005г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 4 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12 ВВЕДЕНИЕ Каждый человек с момента своего рождения проходит непрерывный путь развития, длящийся всю жизнь, но особенно значимый по своим результатам и последствиям в первые 15 25 лет. Суть его в социализации, т.е. усвоении личностью социальных ценностей речи и знаний, человеческого мышления и сознания, отношений к окружающему и самому себе, умений и навыков, норм поведения, привычек, качеств, потребностей, способностей и др которые выработаны предшествующими и существующим поколениями людей и воплощены в окружающей предметной и духовной действительности.

Личность и общество взаимодействуют в процессе социализации общество передает социально-исторический опыт, нормы, символы, а личность усваивает нормы, символы и социально-исторический опыт, который передает общество.

С раннего детства ребенка окружают люди, которые передают ему навыки и умения взаимодействия с обществом. Достижением цивилизации является утверждение, что люди рождаются равными перед Богом, как его подобие, а Конституции государств гласят, что все люди равны перед законом. В данной работе мы попробуем рассмотреть проблему социализации в общем и в российском обществе последнего времени.

СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Институты социализации это учреждения, которые влияют на процесс социа... 1997 С.117 Первичная социализация происходит в сфере межличностных отн... Каждый агент социализации дает для личности то, чему в ее становлении ... М. Имитацией называется осознанная попытка ребенка копировать определенну...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Социализация это процесс, посредством, которого индивидом усваиваются основные элементы культуры символы, ценности, смыслы, нормы. На основе этого усвоения в ходе социализации происходит формирование социальных качеств, свойств, деяний, умений, благодаря которым человек становится дееспособным участником социального взаимодействия.

Изначальная психологическая задача, которая относится к уровню государственных органов, органам власти на местах и к каждому коллективу, группе это задача коренного перелома в отношении к правовой социализации граждан, подрастающего поколения, к преодолению преобладающей стихийности этого процесса, создание системы регулирования правовой социализации, основанной на упреждении отставания или деформаций ее. Задача эта столь же актуальна, сколь и сложна, особенно в условиях современной России.

Подход к созданию такой системы ныне следует искать не в затратных мерах, а в интенсификации предусмотренных и актуализации возможных мер. Требуется система мер, к которым могут быть отнесены законодательные, организационные, образовательно-пропагандистские, кадровые, методические, научные. Назрела необходимость создать систему управления процессами правовой социализации и правового воспитания населения от центра на федеральном уровне до органов на местах, объединив их в единую систему под единым управлением, обеспечивающих их тесное взаимодействие по вертикали и горизонтали.

В нее целесообразно функционально включить все существующие органы, имеющие отношение к правовой социализации и правовому воспитанию.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Здоровский Г.Е Шуклина Е.А. Самообразование как социологическая проблема. Социологические исследования. 1997. 10 2. Кравченко А.И. Социология Учебное пособие. -М 2002 3. Кудрявцев В.Н Казимирчук В.П. Современная социология права М.Юрист, 1995 4. Лапаева В.В. Социология права Под ред. В.С.Нерсесянца М.НОРМА, 2000 5. Радугин А.А Радугин К.А. Социология М 2001 6. Фролов С.С. Социология.

Учебник для вузов М 2003.