рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Обсуждение изучения родительских отношений

Работа сделанна в 1998 году

Обсуждение изучения родительских отношений - Курсовая Работа, раздел Социология, - 1998 год - Психологическая характеристика причин семейных конфликтов Обсуждение Изучения Родительских Отношений. Был Использован Тест Родительских...

Обсуждение изучения родительских отношений. Был использован тест Родительских отношений, в результате которого выясняются позиции каждого из супругов по следующим критериям 1. Принятие-отвержение ребёнка 2. Кооперация - выражает стремление взрослых к сотрудничеству с ребёнком, появление с их стороны искренней заинтересованности м участие в его делах 3. Симбиоз - стремиться ли взрослый к единению с ребёнком или стремиться сохранить психологическую дистанцию 4. Контроль - как контролируют поведение, насколько демократичны или авторитарны 5. Отношение к недостаткам - как взрослый относится к способностям ребёнка, к его достоинствам и недостаткам, успехам и неудачам.

Результаты обследования.

I. Заикины Татьяна и Сергей. 1. Принятие и отвержение ребёнка - 12 б. Периодически испытывают отрицательное чувство к ребёнку - раздражение, злость, досаду.

Считают ребёнка неудачником, не верят в его будущее, низко оценивают его способности и нередко своим отношением третируют ребёнка. Не может быть хорошим педагогом. 2. Кооперация - Татьяна - 3 б. Сергей- 4 б. Нечто среднее, иногда ведут себя противоположным образом и не могут претендовать на роль хорошего педагога. 3. Симбиоз - Татьяна - 4 б старается быть ближе к ребёнку, оградить от неприятностей.

Сергей - 2 б устанавливает значительную психологическую дистанцию между собой и ребёнком, мало заботится о нём. Не может быть хорошим учителем и воспитателем для ребёнка. 4. Контроль - Татьяна - 4 б. Сергей - 3 б. 4. Отношения к неудачам ребёнка - Татьяна - 2 б. Сергей - 1 б. Неудачи ребёнка взрослый считает случайными и верит в него. Такой взрослый, скорее всего, станет не плохим учителем и воспитателем.

II. Антоновы Наталья и Геннадий. 1. Принятие-отвержение ребёнка. Наталья - 8 б см I 1 Геннадий - 10 б. см I 1 2. Кооперация - Наталья и Геннадий - 5 б. Проявляют искренний интерес к тому, что интересует ребёнка, высоко оценивают способности, поощряют самостоятельность и инициативу ребёнка, стараются быть на равных. 3. Симбиоз - Наталья- 5 б не устанавливает психологическую дистанцию между собой и ребёнком, старается всегда быть ближе к нему, удовлетворить его основные разумные потребности, оградить от неприятностей.

Геннадий - 3 б см I 3 . 4. Контроль - Наталья - 3 б. Геннадий - 4 б см I 4 . 5. Отношения к неудачам ребёнка - Наталья - 1 б. Геннадий- 1 б см I 5 . III. Скоблик Валентина и Виктор. 1. Принятие-отвержение ребёнка. Валентина - 14 б. Виктор - 15 б. Имеется положительное отношение к ребёнку. Принимают таким, какой он есть, уважают и признают его индивидуальность, одобряют его интересы, поддерживают планы, проводят с ним время и не жалеют об этом. Но иногда испытывают раздражение. 2. Кооперация - Валентина - 2 б см I 2 . Виктор - 3 б. см I 2 . 3. Симбиоз - Валентина - 3 б чаще ведёт себя противоположным образом.

Виктор - 5 б. см II 3 . 4. Контроль - Валентина, Виктор - 6 б. Ведут себя слишком авторитарно по отношению к ребёнку, требуя от него безоговорочного послушания и задавая ему строгие дисциплинарные рамки.

Навязывают почти во всём свою волю. Такой взрослый не всегда может быть полезным, как воспитатель, для детей. 5. Отношения к неудачам ребёнка - Валентина - 1 б см I 5 . Виктор - 2 б см I 5 . IV. Ященко Оксана и Владимир. 1. Принятие и отвержение ребёнка. Оксана - 12 б см I 1 . Владимир - 16 б см III 1 . 2. Кооперация - Оксана - 6 б см II 2 Владимир - 5 б. см II 2 . 3. Симбиоз - Оксана - 5 б см III 3 . Владимир - 7 б. см III 3 . 4. Контроль - Оксана - 5 б см III 4 . Владимир - 7б. см III 4 . 5. Отношения к неудачам ребёнка - Оксана - 1 б см I 5 . Владимир - 3 б см I 5 . V. Реутовы Светлана и Андрей. 1. Принятие-отвержение ребёнка. Светлана - 15 б см III 1 . Андрей - 16 б см III 1 . 2. Кооперация - Светлана - 6 б см II 2 . Андрей - 7 б. см II 2 . 3. Симбиоз - Светлана - 5 б см III 3 . Андрей - 6 б. см III 3 . 4. Контроль - Светлана - 3 б см I 4 . Андрей - 2 б контроль за действиями ребёнка практически отсутствует.

Это может быть не очень хорошо для обучения и воспитания детей. 5. Отношение к неудачам ребёнка - Светлана - 2 б см I 5 . Андрей - 1 б см I 5 . VI. Садошенко Светлана и Анатолий. 1. Принятие-отвержение ребёнка. Светлана - 14 б см I 1 . Анатолий - 12 б см I 1 . 2. Кооперация - Светлана - 6 б см II 2 . Анатолий - 7 б. см II 2 . 3. Симбиоз - Светлана - 6 б см III 3 . Анатолий - 6 б. см III 3 . 4. Контроль - Светлана, Анатолий - 4 б. см II 4 . 5. Отношение к неудачам ребёнка - Светлана - 2 б см I 5 . Анатолий - 1 б см I 5 . VII. Щур Анжела и Николай. 1. Принятие-отвержение ребёнка. Анжела - 11 б см I 1 . Николай - 13 б см I 1 2. Кооперация - Анжела, Николай - 6 б см II 2 . 3. Симбиоз - Анжела, Николай - 6 б см III 3 . 4. Контроль - Анжела - 6 б. см III 4 . Николай - 4 б. см II 4 . 5. Отношения к неудачам ребёнка - Анжела, Николай - 2 б см I 5 . VIII. Дешевы Наталья и Александр. 1. Принятие-отвержение ребёнка. Валентина - 18 б см III 1 . Александр - 10 б см I 1 . 2. Кооперация - Наталья - 7 б см II 2 . Александр - 6 б. см II 2 . 3. Симбиоз - Наталья - 4 б см II 3 . Александр - 7 б. см II 3 . 4. Контроль - Наталья, Александр- 4 б см II 4 . 5. Отношения к неудачам ребёнка - Наталья - 1 б см I 5 . Александр - 4 б считает ребёнка маленьким неудачником и относится к нему как к несмышлёному существу.

Интересы, увлечения, мысли и чувства ребёнка кажутся взрослому человеку не серьёзными, и он игнорирует их. Вряд ли такой взрослый может стать хорошим учителем и воспитателем для ребёнка. 2.2.6.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психологическая характеристика причин семейных конфликтов

Н. А. Добролюбов Семья - это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной… Семейная жизнь напоминает айсберг. Большинство людей видит лишь его надводную часть и обманывает себя, думая, что видит его целиком.Некоторые…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Обсуждение изучения родительских отношений

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Семейные конфликты и их характеристика
Семейные конфликты и их характеристика. В психологии под конфликтом понимается обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, негативизмом в отн

Причины конфликтов
Причины конфликтов. В семье случаются разногласия, и это естественно. Ведь для совместной жизни объединяются мужчина и женщина с индивидуальными психическими различиями, неодинаковым жизненн

Изучение причин семейных конфликтов
Изучение причин семейных конфликтов. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования. Цель работы - изучение характерных особенностей причин конфликтов. Задачей является исследование основных п

Обсуждение результатов изучения представлений личности о своей конфликтности
Обсуждение результатов изучения представлений личности о своей конфликтности. Исследование проводила при помощи теста Конфликтная ли Вы личность В результате получены следующие данные Фамилия семьи

Обсуждение результатов изучения уровня конфликтности супругов
Обсуждение результатов изучения уровня конфликтности супругов. В данном случае использовала тест на оценку уровня конфликтности. Результаты Фамилия семьи жена Кол-во баллов Уровень конфл. му

Обсуждение результатов удовлетворённости браком
Обсуждение результатов удовлетворённости браком. Методика Удовлетворённость браком. Результаты обследования Фамилия семьи жена Кол-во баллов Степень удовлетво-рённости муж Кол-во баллов Степень удо

Обсуждение результатов изучения семейных ценностей
Обсуждение результатов изучения семейных ценностей. Методика Ролевых ожиданий и притязаний в браке. В результате определяем основные функции семьи 1. Интимно-личностная 2. Личностная идентификация

Обсуждение уровня конфликтности на проективных методиках Дом - дерево - человек и Моя семья
Обсуждение уровня конфликтности на проективных методиках Дом - дерево - человек и Моя семья. ДДЧ 1. Заикина Света. На первом месте нарисован дом - безопасность, успех. Дом вдали - чувство от

Обсуждение результатов изучения способов разрешения конфликтных ситуаций
Обсуждение результатов изучения способов разрешения конфликтных ситуаций. Использован тест Томаса. Результаты Фамилия Имя Соперн. в баллах Сотруднич. в баллах Компром. в баллах Избегание в б

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги