Санкт-Петербургский юридический институт МВД РФ Новгородский факультет заочного обучения Социализация личности, ее этапы и формы контрольная работа по курсу Социология Выполнил следователь СО при Демянском РОВД мл. лейтенант юстиции слушатель IV курса 3 группы Новгородского ФЗО Х Домашний адрес Х Новгородская область Х Домашний телефон Х Рабочий телефон Х Великий Новгород 2001 План Понятие личности. Личность и общество 2 Личность и основные факторы ее развития 4 Социализация личности 5 Этапы социализации 5 Групповой опыт 6 Уникальный индивидуальный опыт 11 Социальные роли 13 Процесс обучения социальным ролям 14 Предписанные и достигаемые статусы и роли 15 Литература 21 Понятие личности.
Личность и общество Что такое личность Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо прежде всего, провести разграничение понятий человек, индивид, личность.
Понятие человек употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род homo sapiens, человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности. Благодаря этому способу жизнедеятельности, человек на всех этапах исторического развития, во всех точках земного шара остается тождественным самому себе, сохраняет определенный онтологический статус.
Итак, существует человечество как специфическая материальная реальность. Но человечество как таковое самостоятельно не существует. Живут и действуют конкретные люди. Существование отдельных представителей человечества выражается понятием индивид. Индивид это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества разума, воли, потребностей, интересов и т. д. Понятие индивид в этом случае употребляется в значении конкретный человек.
При такой постановке вопроса не фиксируются как особенности действия различных биологических факторов возрастных особенностей, пола, темперамента, так и различия социальных условий жизнедеятельности человека. Однако полностью абстрагироваться от действия этих факторов невозможно. Очевидно, что существуют большие различия между жизнедеятельностью ребенка и взрослого человека, человека первобытного общества и более развитых исторических эпох. Чтобы отразить конкретно-исторические особенности развития человека на различных уровнях его индивидуального и исторического развития, наряду с понятием индивид используют и понятие личность. Индивид в данном случае рассматривается как отправной момент для формирования личности от исходного состояния для онто- и филогенеза человека, личность итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств.
Личность является объектом изучения ряда гуманитарных наук, прежде всего, философии, психологии и социологии.
Философия рассматривает личность с точки зрения ее положения в мире как субъекта деятельности, познания и творчества. Психология изучает личность в качестве устойчивой целостности психических процессов, свойств и отношений темперамента, характера, способностей, волевых качеств и т.д. Социологический же подход выделяет в личности социально-типическое. Основная проблематика социологической теории личности связана с процессом формирования личности и развития ее потребностей в неразрывной связи с функционированием и развитием социальных общностей, изучением закономерной связи личности и общества, личности и группы, регуляции и саморегуляции социального поведения личности.
Социология в целом содержит множество теорий личности, которые отличаются друг от друга кардинальными методологическими установками. Личность как субъект социальных отношений, прежде всего, характеризуется автономностью, определенной степенью независимости от общества, способной противопоставить себя обществу.
Личная независимость сопряжена с умением властвовать над собой, а это, в свою очередь, предполагает наличие у личности самосознания, т. е. не просто сознания, мышления и воли, а способность к самоанализу, самооценке, самоконтролю. Самосознание личности трансформируется в жизненную позицию. Жизненная позиция представляет собой принцип поведения, основанный на мировоззренческих установках, социальных ценностях, идеалах и нормах личности, готовности к действию.
Значение мировоззренческих и ценностно-нормативных факторов в жизни личности разъясняет диспозиционная теория саморегуляции социального поведения личности. Зачинателями этой теории были американские социологи Т. Знанецкий и Ч. Томас, в советской социологии эту теорию активно разрабатывал В.А. Ядов. Диспозиционная теория позволяет установить связи между социологическим и социально-психологическим поведением личности. Диспозиция личности означает предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях.
Диспозиции делят на высшие и низшие. Высшие регулируют общую направленность поведения. Они включают в себя 1 концепцию жизни и ценностные ориентации 2 обобщенные социальные установки на типичные социальные объекты и ситуации 3 ситуативные социальные установки как предрасположенность к восприятию и поведению в данных конкретных условиях, в данной предметной и социальной среде. Низшие поведение в определенных сферах деятельности, направленности поступков в типичных ситуациях.
Высшие личностные диспозиции, будучи продуктом общих социальных условий и отвечая наиболее важным потребностям личности, потребностям гармонии с обществом, активно воздействуют на низшие диспозиции. Проблема изучения личности в социологии является одной из центральных, поскольку каждый социолог для понимания сущности социальных явлений, системы взаимосвязей людей в обществе обязан понять, что движет поступками каждого конкретного человека.
Индивидуальное поведение, таким образом. представляет собой основу понимания жизни всей социальной группы или общества. В отличие от психологии социология сразу пытается дать ответы на вопросы о социальном поведении личности, представить личность во всем многообразии социальных связей. В связи с этим в ходе изучения личности в контексте социальных связей необходимо дать ответы на вопросы о формировании личности в социальном окружении, месте, занимаемом личностью в социальном пространстве, включенности личности в социальные группы, восприятии личностью культурных норм, отклонениях от этих культурных норм.
В своем анализе мы, конечно, должны учитывать как биологические особен... С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соот... На формирование личности определенное влияние оказывают биологические ... Эти факторы в полной мере проявляются в процессе социализации личности... Личность и основные факторы ее развития.
Социализация личности
Каждый человек, по предположению Ч. Самый обычный ребенок, усилия которого оцениваются и вознаграждаются, ... Он оценивает свои действия и наружность в соответствии с представляемы... Первая подготовительная стадия в возрасте от 1 до 3 лет, во время кото... Для взаимодействия с партнерами каждому из игроков необходимо ставить ...
Уникальный индивидуальный опыт. Таким образом, если групповой опыт может быть сходен или даже одинаков... Можно также отметить, что картина индивидуального опыта усложняется те... Каждый человек не только складывает инциденты и события, происшедшие с... Он может быть единственным, а может иметь брата или сестру, общение с ...
Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также пол... Таким образом, социализация как процесс обучения общепринятым способам... Однако практически не бывает такого положения, когда личность полность... Только немногие нормы принимаются всеми членами общества, принятие бол... Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными соц...
Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные ... Известно, как ценится домашняя хозяйка, ведущая хозяйство с любовью и ... Человеку в более зрелом возрасте такие ненастоящие роли помогают понят... Участвуя в психодраме, муж, например, на определенное время может взят... Личность и роль, которую она играет, связаны с некоторыми психологичес...
Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для роле... Индивиды могут позволить себе обходить некоторые элементы этих традици... Поэтому переход к роли пожилого человека в современном обществе очень ... Такие действия индивида приводят к тому, что он получает статусы, кото... Индивид, учитывая специфику окружающих его социальных общностей, по-ра...
Литература 1. Борисова Л.Г Солодова Г.С. Социология личности. Новосибирск, 1997 2. Радугин А.А Радугин К.А. Социология курс лекций. М. 1997 3. Социология. Словарь-справочник. М. 1990 4. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М. 1999 5. Фролов С.С. Социология Учебник для высших учебных заведений.
М. 1998 6. Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности Социальная психология. Л 1979.