РИТОРИКА. РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ РИТОРИКИ

РИТОРИКА. РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ РИТОРИКИ. Методика обучения речи как наука, имеющая свои закономерности, возникнув в трудах дореволюционных русских методистов 40 - 60 -ых годов, оформилась лишь во второй половине ХХ века. Поиск генетических корней целенаправленного развития речи закономерно привёл исследователей к праматери методики развития речи - риторике. Несмотря на ведущиеся дискуссии о соотношении риторики и культуры речи точки зрения многочисленны от признания риторики высшим уровнем культуры речи - до подчеркивания их антиномической сущности 44 42 , разумно принять положение риторики не существует без речевой культуры, но они не равноценны по отношению друг к другу.

Колыбелью риторики была софистика, стремящаяся убедить кого угодно в чём угодно. А в средневековой культуре риторикой было отсутствие украшений на фоне всеобщего увлечения ею, т. е. речь лаконичная, точная, подчёркивающая нормативную кодифицированность.

Античная риторика занималась организацией судебного, политического и эпидейктического оценочного красноречия. Риторика средних веков входила в тривиум наук, включавший грамматику, риторику и диалектику. ПЛАТОН, подчеркивая необходимость высокой этики оратора, замечает Искусство красноречия не есть ли вообще умение увлекать души словами, не только в судах и других общественных местах, но и в частном быту? 51 182 АРИСТОТЕЛЬ, также неустанно выделяя нравственную основу риторики, говорит Определим риторику как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета 3 19 Значит, не собственно убеждение в чем - либо, а поиск способов убеждения составит компетенцию риторики, приучающей человека прежде всего к речевому мышлению в психологически воздействующих и эстетически организованных формах.

Человека встречают и провожают по речи. Сократ был и уродливым, и даже злым, но его уважали сильные и власть имущие. Иван Грозный остался в памяти россиян великим правителем потому, что являл везде, в том числе на площади перед народом, образцы убеждающего монолога.

Риторика как наука и учебная дисциплина существует тысячи лет. Общеизвестно, что уже в Древней Греции в школах, наряду с чтением, письмом и физическими упражнениями, обучали риторике. РИТОРИКА от греческого ритор - оратор - одна из самых древних наук на земле. Ей примерно 25000 лет, если принять за точку отсчета V - IV в.в. до н. э период расцвета риторики в Древней Греции.

Древние верили в силу слова. Кроме того, слово было социально значимо не случайно сама риторика зарождается в недрах различных цивилизаций 8 20 Риторика возникла как наука об искусной, умелой, ясной речи - устной прежде всего. ЦИЦЕРОН писал сами правила явились как свод наблюдений за приёмами, которыми красноречивые люди ранее пользовались бессознательно. Но красноречие, стало быть, возникло из науки, а наука из красноречия 2 31 Из этого высказывания ясно не только, как возникла риторика, но и то, что древние осознавали ее дидактический, обучающий, практический характер.

В античные времена ораторскому искусству обучали прежде всего как умению убеждать словом, объяснять свою точку зрения, опровергать ложную. В разные времена в риторику вкладывали разное содержание. Она рассматривалась и как особый жанр литературы, и как мастерство любого вида речи, и как наука и искусство устной речи. В современных науках риторика рассматривается как комплекс дисциплин, включающий в себя логический, лингвистический, психологический, физиологический, художественный и др. аспекты языкового общения.

У этой науки есть и другие названия ораторское искусство, красноречие, мастерство устного публичного выступления, элоквенция. Они не совпадают полностью - есть тонкие различия, о которых в своей работе я упоминать не буду. Главным понятием риторики является оратор от латинского ORARE - говорить - человек, произносящий публичную речь. Люди, к которым обращены его слова - аудитория от латинского AUDIRE - слышать 44 7 . Оратор и аудитория взаимодействуют друг с другом в процессе устного публичного выступления, где ораторская речь возможна только при наличии обоих элементов говорящего и слушающих.

Слагаемыми мастерства оратора, по мнению М. А. МИХАЙЛИЧЕНКО 44 15 , являются - логическая культура языковая культура - психолого - педагогическая культура культура общения техника речи. Формирование этих качеств и составляет ПРЕДМЕТ риторики как учебной дисциплины, поскольку, по словам ДЕМОКРИТА, ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться 47 52 . РИТОРИКА в настоящее время - это филологическая наука, изучающая способы построения художественно выразительной, направленной и определённым образом воздействующей речи. Формы существования риторических структур - сверхфразовые единства текст, сложное синтаксическое целое, диалогическое единство, организующее фразы в общее смысловое, коммуникативное и структурное целое 45 10 . В средние века риторика вошла в число изучаемых предметов в университеты и школы многих стран, в том числе и в России.

Знаменательно появление в России в XVII - XIX в.в. большого количества учебников по риторике красноречию, сладкоречию, витийству, теории словесности и т.д В библиографии учебных книг по риторике около 150 наименований. При этом первая из них - митрополита Макария, датирована 1617 - 1619 гг последняя - 1923 г. Д. Н. Овсянико-Куликовского.

Первым учебником риторики на русском языке было Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия 1743 г. М. В. ЛОМОНОСОВА. До этого времени риторика писалась и выходила в России на латыни и церковно - славянском языке.

В этом труде говорится, что риторика есть наука о всякой предложенной материи красно говорить и писать 47 71 - 72 . Данное определение риторики отражает сложившийся к тому времени взгляд на риторику как на науку, которая учит искусному - не только устному, но и письменному общению.

Все последующие российские риторики писались на основе риторики Ломоносова И. С. Рижский, Н. Ф. Кошанский, А. С. Никольский, Е. Кари и др Небезынтересно отметить, что в 1877 году вышла Детская риторика, или Благоразумный вития к пользе и употреблению юношества сочинённый. В названии книги точно отражён её адресат дети, юношество. Адресатно - ориентированные учебники риторики получили широкое распространение в России для дворян Феоктист Мочильский, в пользу молодых девиц К. Глинка, для учащихся в российских духовных училищах А. Никольский, военное красноречие Я. В. Толмачёв и др. Известно, что к середине XIX в. в России, как и во многих других европейских странах, риторика подверглась резкой критике за схоластику, схематизм, рецептурность.

Она вытеснялась другими предметами - вначале теорией словесности где предметом изучения становятся главным образом художественная речь, тропы, а затем конец XIX - начало XX вв. культурой речи где главным предметом внимания становятся нормы литературного языка. В школе занимаются развитием связной речи у детей, где основное внимание уделяется обучению с помощью изложений и сочинений, умению создавать устные и письменные тексты.

При этом в школах России развитию коммуникативных умений всегда уделялось известное внимание, хотя далеко не во всех случаях эта работа обозначалась как риторическая. Возрождение риторики началось в середине ХХ века. Риторика настоящего времени преодолела рамки, изначально очерченные её создателями речь, ею организованная, существует как в устной, так и в письменной форме она все более вторгается в область, прежде считавшуюся исключительной компетенций поэтики.

Разрабатываются критерии невербальной несловесной риторики - характеристики взаимодействия и воздействия мимики, жеста, голосовых модуляций, цвета. Современная риторика непредставима вне лингвистики текста, герменевтики науки о восприятии, семиотики науки о способах означивания и характерах знаков, психологии, физиологии, а также дидактики.

Сейчас в активе риторики труды БАРТА и в целом неориторической группы Мю, опубликованные на русском языке в сборнике Общая риторика 1986 , работы ЛОТМАНА, Б. А. УСПЕНСКОГО, в известной мере продолженные коммуникативно - лингвистические исследования БАХТИНА. В 1958 г. вышел сборник статей и фрагментов Об ораторском искусстве , 1967 г сборник Мастерство устной речи, в 1978 г. появилось издание Античные риторики, включившие работы АРИСТОТЕЛЯ, ДЕМЕТРИЯ, ДИОНИСИЯ ГАЛИКАРНАССКОГО и др. В настоящее время объем литературы по проблемам риторики исключительно велик полные библиографические справочники содержатся в номерах журнала Риторика, издаваемом с 1995 года 45 12 . Появилось и большое количество учебных пособий, но это уже тема нашей следующей главы.

ГЛАВА 2.