Студенчество как особая социальная группа

Студенчество как особая социальная группа» Выполнила: студентка 2 курса ПЭФ ЭОТ Липей Е.А. Научный рук-ль: Лебедева Л.Г. Оценка: Самара Содержание стр. Введение… 3 Глава 1. Социальная структура студенчества… 1. Понятие о студенчестве… 2. Источники пополнения студенчества…7 Глава 2. Социальный облик студенчества… 1. Социальный статус и самочувствие студента…12 2.2. Политические, нравственные и культурно-досуговые ориентации студентов…16 Заключение…20 Список использованной литературы… 21 Введение Выбор темы реферата не составил трудности, т.к. сама принадлежу к группе студентов и имею возможность рассмотреть эту проблему изнутри.

Тем более, вопрос о роли студенчества в нашем обществе и, в частности, в группе молодежи, весьма актуален по многим причинам. Научный интерес к такой общественной группе молодежи, как студенчество, определяется тем, что, во-первых, в развитом обществе бурно развивающиеся отрасли народного хозяйства, наука и культура обуславливают дальнейшее увеличение численности и качества подготовки специалистов с высшим образованием (по отношению к другим группам учащейся молодежи); во-вторых, возрастает социально-экономическая значимость учебно-подготовительных функций учащихся вузов; в-третьих, студенчество является важнейшим источником воспроизводства интеллигенции; в-четвертых, той большой ролью, которую играет студенчество в общественно-политической жизни нашей страны.

В философско-социологической литературе проблема студенчества начала активно разрабатываться в 60-е гг. Различные аспекты этой проблемы, такие, как социальные источники пополнения студенчества, особенности различных его профессиональных групп, высшая школа как канал социальных перемещений, рассматривались такими исследователями, как Дмитриев А.В Иконникова С.Н Колесников Ю.С Лисовский В.Т Рубин Б.Г Рубина Л.Я Руткевич М.Н Саар Э.А Титма М.Х Филиппов Ф.Р. и др. В данной работе я попытаюсь рассмотреть такие аспекты, как источники пополнения студенчества, социальный статус и самочувствие студента, а также политические, нравственные и культурно-досуговые ориентации студентов.

Но сначала, конечно же, необходимо дать понятие о такой социальной группе, как студенчество. Глава 1. Социальная структура студенчества 1.

Понятие о студенчестве

Понятие о студенчестве. студенчество отличилось высокой политической активностью и играло заме... Растущая массовость высшего образования подрывает его былую элитарност... 1.2. е.

Социальный облик студенчества

Дополнительный доход имеет каждый пятый, но среди юношей это 27%, а ср... На возможность работать по близкой специальности однозначно указывают ... То, что материально-бытовой статус студента находится в процессе стано... Замечено, что в процессе обучения в вузе нередко у студентов возникает... Как и других групп молодежи, политика не является приоритетной сферой ...

Заключение

Заключение Подводя итоги, можно сказать следующее: во-первых, изменения в составе студенчества по социальному происхождению и по уровню жизни указывают на нарастание дифференциации, неоднородности, различий в студенческой массе по вузам, факультетам, профессиональным отрядам.

Постепенно приоритет в формировании студенчества переходит к слоям, более адаптированным к экономическим реалиям нашего общества. Если этот процесс будет развиваться и дальше, то доступ беднейших слоев к высшему образованию окажется сильно затруднен. Во-вторых, стабилизация воспроизводства студенческой молодежи показывает, что интерес к высшему образованию сохранился, что также нашло отражение в «подъеме» его ценности в иерархии ценностей студентов.

Однако противоречия, возникающие между институтом высшего образования и различными другими сегментами общества приводят к нарастанию дисфункциональных последствий. Они многообразны по своим проявлениям и просматриваются, в частности, в неудовлетворенности студентов качеством получаемой подготовки, деформации отдельных слоев образовательного процесса. Но самое главное – происходит неуклонное снижение основного результата функционирования высшей школы – образованности студентов, уровня их профессиональной компетентности.

Итак, молодежь стремится получить высшее образование, считая, что «без него в нынешние времена никуда», но не стоит забывать, что диплом перестает быть гарантией трудоустройства и ставит его обладателя в зависимость от спроса и предложения на рынке труда.

Список использованной литературы

Список использованной литературы 1. Руткевич М.Н. Социология образования и молодёжи: Избранное (1965 - 2002). – М.: Гардарики, 2002. 2. Чередниченко Г.А. Молодёжь России: социальные ориентации и жизненные пути (Опыт социологического исследования). – СПб.: РХГИ, 2004. 3. Молодёжь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры: Материалы Всероссийской студенческой конференции. 21 – 22 ноября 2002 (Самарская государственная экономическая академия и др.). – Самара: СГЭА, 2002. 4. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социологические исследования. – 2002. -№3. 5. Студенчество // Осипов Г.В. Российская социологическая энциклопедия. – М.:1998, стр. 544. 6. http://www.ronl.ru/sociologiya/11803.htm.