Название документа: Бедность как социальное явление в Кезском районе Удмуртской Республики и России в целом . - 7 - РЕФЕРАТ «Бедность как социальное явление в Кезском районе Удмуртской Республики и России в целом» Оглавление. 1. Введение 2. Основные концепции изучения бедности 3. Проблема бедности в России.Факторы влияния на уровень жизни населения 4. Методы и способы борьбы с бедностью 5. Список литературы Введение. Еще в литературе 19 века Александр Николаевич Островский уделил особое внимание теме бедных людей в своем произведении «Бедность не порок», по названию которого и образовался известный всем афоризм.
Позже эту же тему освещает Федор Михайлович Достоевский в романе «Преступление и наказание». В 20 веке тема бедности заинтересовала Максима Горького. Он создает свою пьесу «На дне», в которой повествует читателю о жизни людей, в силу обстоятельств оказавшихся на «социальном дне». Бедность всегда являлась актуальной проблемой, но в современной России этот вопрос стоит особенно остро.
В настоящее время значительная часть населения находится за чертой бедности. Парадоксально, но в стране с многомиллиардными запасами полезных ископаемых (в частности нефти, цены на которую постоянно растут (сейчас цена за баррель черного золота составляет 100 $)), люди до сих пор не могут окончательно оправиться от экономических потрясений, вызванных реформами 90-х годов. После распада Советского Союза, не успев встать на ноги, население страны было вновь сбито дефолтом 1998 года. Спустя несколько лет, в 21 веке мы пожинаем плоды всех этих экономических потрясений - явное расслоение населения с большой разницей в доходах между богатыми и бедными.
По данным Всероссийского центра уровня жизни в России доходы 10% самых богатых граждан страны в 13-14 раз выше доходов 10% самых бедных Данные Всероссийского центра уровня жизни В то время как в западных странах разрыв между богатыми и бедными считается нормальным, если он составляет 3-4 раза. Алексей Шевяков // Газета «Аргументы и факты». 2007. № 47. С. 19. Это явление имеет динамический характер, бедные становятся беднее, а богатые еще богаче.
И не каждому дается шанс вырваться из крепких лап этого социального явления. Цели исследовательской работы: 1. История изучения бедности в: 1.1. зарубежных странах; 2. России; 2. Основные концепции и подходы изучения бедности: 2.1. абсолютная, субъективная, относительная концепция; 2.2. концепция относительной бедности П. Таузента; 3. Депривационный подход; 3. Феномен бедности в современной России; 4. Изучение причин, приводящих людей к черте бедности. Задачи исследовательской работы: 1. Анализ: 1.1. социального распределения населения России; 1.2. причин, приводящих население к бедности; 1.3. социальной и экономической политики государства в области борьбы с бедностью населения; 2. Нахождение путей выхода и теоретическое решение проблем бедности; При раскрытии данного вопроса мной были изучены соответствующие литературные источники (словари, произведения русской литературы, газеты и журналы), использованы современные информационные технологии (Интернет). Для начала обратимся к толкованию термина «бедность». Бедность - характеристика экономического положения индивида или группы, при котором они не могут сами оплатить стоимость необходимых благ Социологический энциклопедический словарь / Г.В. Осипов.
Москва. 1998 Бедность - неспособность поддерживать определенный приемлемый уровень жизни. Социс. 2003. № 6 . Бедность - это состояние, при котором насущные потребности человека превышают его возможности для их удовлетворения.
Словарь гендерных терминов (Интернет-версия под ред. В.И. Калабихиной). Но как бы ни трактовался этот термин, ученые всего мира уже давно заинтересовались таким социальным феноменом как бедность.
В исследованиях причин и места бедности в обществе выделяют период с XVIII до пер-вой половины XX века (А. Смит, Д. Рикардо, Т. Мальтус, Г. Спенсер, Ж. Прудон, Э. Реклю, К. Маркс, Ч. Бут и С. Раунтри) и совре-менные исследования бедности в XX веке (Ф.А. Хайек, П. Таунсенд и др.). Уже рабо-ты А. Смита выявили относительную при-роду бедности через связь бедности и со-циального стыда, т.е. разрывом между со-циальными стандартами и материальной способностью придерживаться их. Еще в XIX веке было предложено вычислять чер-ту бедности на основе семейных бюджетов и ввести тем самым критерий абсолютной бедности, связать критерии определения бедности с уровнем доходов и удовлетворе- нием основных потребностей индивида, свя-занных с поддержанием определенного уровня его работоспособности и здоровья.
Значительный вклад в исследования проб-лем бедности внесли как экономисты, так и социологи, большинством которых была признана закономерность существования бедности в обществе; различие точек зре-ния состояло, прежде всего, в признании или отрицании необходимости вмешательства государства в решение проблемы бедности и в масштабах такого вмешательства. За последние 20-30 лет были разработа-ны альтернативные теории бедности, по-влиявшие на формирование социальной по-литики по борьбе с бедностью.
Значитель-ное влияние в 1980-е гг. оказало эмпириче-ское определение черты бедности (так на-зываемое Лейденское определение), исходя-щее из представления людей о достаточном минимальном доходе, являющемся функци-ей их действительного дохода; широкое рас-пространение он получил в Нидерландах.
В России исследования бедности на осно-ве бюджетных обследований начались в 1908-1909 гг. Наиболее известное из них, прове-денное А.М. Стопани в 1909 г. и опублико-ванное полностью в 1916 г. В 1918г. был составлен первый минимальный бюджет, а бюджетные обследования город-ских рабочих и служащих продолжались по 1927 г. и их публикация по 1929 г бюджеты колхозников на 1-2 года дольше, но послед-ние были в значительной мере фальсифици-рованы.
Прекращение сначала публикаций, а затем и самих обследований было связано с резко отличавшейся по их результатам картиной уровня жизни от тех описаний, которые давались официально.
Самый "не-приличный" факт, с точки зрения властей быстрый рост потребления алкоголя в ущерб жизни расходам семьи. В послевоен-ное время в СССР была опубликована един-ственная работа сотрудников Института труда Г.С. Саркисяна и Н.П. Кузнецовой, касавшаяся проблем бедности, но при упот-реблении только термина «малообеспечен-ности», который продолжал употребляться даже в многочисленных работах конца 1980-начала 1990-х гг. Реформа цен в 1991 г. и резкое падение уровня жизни привели к вве-дению понятия бедности и появлению спе-циальных исследований этого феномена.
Говоря о современных методах изучения проблем бедности, нужно отметить, что большое значение при исследованиях в странах с переходной экономи-кой имеет сравнение старых и новых бедных, т.е. тех социально-де-мографических групп, которые традицион-но попадали в разряд бедных (многодетные и неполные семьи, престарелые, живущие только на минимальные пенсии, и т.п.) и тех, кто попал в условия бедности в резуль-тате инфляции, безработицы, неполной за-нятости, среди последних выделяют работа-ющих бедных и находящихся в поисках ра-боты или безработных.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
В том и состоит суть депривационного подхода в оценках бедности, неотъ... 23. приложение). С. Может ли эта смехотворная цифра каким-либо образом поддержать студенто...
Методы и способы борьбы с бедностью. Таким образом, разобравшись с при... Необходимые правовые предпосылки для решения социальных проблем создае... Ю. Москва: Просвещение, 1999. Реальное же положение мы с вами ощущаем на себе.
Список литературы. 1. Власть. 1999. № 9. С. 30. 2. Газета «Аргументы и факты». 2007. № 40. С. 20. 3. Газета «Аргументы и факты». 2007. № 43. С 8. 4. Газета «Аргументы и факты». 2007. № 44 (1409). С. 4. 5. Газета «Аргументы и факты в Удмуртии». 2007. № 45. С. 3. 6. Газета «Аргументы и факты». 2007. № 47. С. 19, 23. 7. Газета «Звезда» Кезского района. 2007. № 76 (9196). С. 2. 8. Газета «Звезда» Кезского района. 2007. № 86 (9206). С. 1, 3. 9. Словарь гендерных терминов (Интернет-версия под ред. В. И. Калабихиной). 10. Социологический энциклопедический словарь / Г.В. Осипов.
Москва. 1998. 11. Социс. 2003. № 6. С. 88. 12. Субботняя газета». 2008. №8 (536). С. 3. 13. Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений «Человек и общество» /Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова. -5-е изд перераб. и доп. Москва: Просвещение, 1999. С. 312-313.