Тема: Использование биографического метода в социальной работе Содержание Введение 1. Сущность биографического метода. 2. Введение Россия в последнем десятилетии ХХ века во многом заново открыла для себя социологическое образование. Открытием стала и социальная работа во всех ее составляющих - научном обеспечении, образовании, практической деятельности.Осваивая свое историческое развитие, зарубежный опыт, российское общество выстраивает стратегию развития социальной сферы, культуры социальной жизни.
Для современного специалиста социальной работы, для всех тех, кто работает в учреждениях социальной сферы и управления сегодня стало особенно важным знания социологии и ее методы исследования. Именно социологические методы исследования помогают осуществлять помощь человеку, социальной группе, национально - этнической и др нуждающихся в поддержке, имеющих те или иные проблемы. Социологические исследования в социальной работе опираются на достоверные знания, достоверные факты, полученные в ходе исследования.
Изучая общество в целом, все виды общественных отношений, социологические исследования исследуют, прежде всего, социальные аспекты общественных процессов, социальные явления. Это позволяет социальным работникам ориентироваться, то есть помогают помнить, что собой представляет конкретное общество и те группы, которые слабо социально защищены. Методы социологического исследования включают в себя эксперимент, метод включенного наблюдения, биографический метод, массовый опрос Девятко И.Ф. Методы социологического исследования.
Учебное пособие М, 2002 с 16 Целью данной работы является изучение биографического метода и его использование в практике социальной работы. Задачи в соответствии с целью, предполагают: теоретическое изучение биографического метода, его определение и истоки; на основе генеалогического исследования рассмотреть способы его применения в практике социальной работы. 1.
Метод жизненной истории чаще всего оказывается своеобразной разновидно... Учебное пособие - М, 2002 с 80 Шаг 1. Отобрать субъекта или субъектов и определить, в какой форме будут собр... Начать проверку предварительно сформированных гипотез, поиск опроверга... Его дальнейшая жизнь будет нелегкой, если мать не успела вовремя оплак...
Заключение В заключении отметим: преимущества биографического метода заключается, прежде всего, в возможности получения детальной "дотеоретической" информации об изучаемых социальных явлениях. Непосредственная включенность исследователя в изучаемую социальную ситуацию, группу или культуру нередко позволяет получить уникальные сведения об используемых самими участниками значениях и символах, о локальных или субкультурных "языках взаимодействия", знакомство с которыми является само собой разумеющимся условием их дальнейшего теоретического анализа.
Биографический метод или жизненных историй относится к качественным методам исследованиям, привлекающим внимание к огромной роли теории в интерпретации собранного материала.
При большом числе изучаемых биографий людей необходимы кодификация и квантификация данных, аналогичные той, что используется в контен-анализе. Биографический метод оказывается чаще всего разновидностью глубинного интервью и несет в себе все достоинства и недостатки нестандартизированного опроса в личном свидетельстве об истории своей жизни, в сюжете и сценарии отдельных человеческих судеб социальные работники могут увидеть возможность возвращения к человеку, потерянному в лабиринтах "квантофренических измерений". Ситуация исповеди освобождает от роли "ответчика на вопросы" и переносит реальный мир в проецируемый по ходу рассказа.
При этом рассказчик выступает в трех ипостасях: в качестве субъекта ситуации интервью, в качестве героя повествования и в качестве рассказчика. Список литературы 1. Аарелайд-Тарт А. Проблемы адаптации к новым культурным реалиям в зеркале биографического метода // Социс, 2003 № 2, с 59-67 2. Альмодавар Ж- П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория // Вопросы социологии. 1992, т 1. №2 3. Антонов А. Микросоциология семьи - М, 1998 4. Бургос М. История жизни.
Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии, том 1, 1992 №2, с 124-129 5. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Учебное пособие М, 2002 6. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология, т.4, 1993 №3-4 7. Захаров А.И. Семейное воспитание и его дефекты, Л. 1974 8. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка, М, 1986 9. Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования // Социс, 1989 №1 10. Козлова Н.Н. Крестьянский сын. Опыт биографического исследования // Социс, 1994 № 6 с 112-123 11. Романов П Ярская-Смирнова Е. Исследования в социальной работе: анализ, оценка, экспертиза - Саратов, 2004, с 159 12. Судьбы людей: биографии семей как объект социологического исследования / От. Ред. В. Семенова М, 1996 13. Тернер Р Сравнительный контент-анализ биографий // Вопросы социологии, 1992 т 1 №1 14. Томсон П. История жизни и анализ социальных изменений // Вопросы социологии, 1993 №1-2, с 129-139.