Концепция "независимой жизни" как философия и методология социальной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. Г. БЕЛИНСКОГО Факультет социологии Кафедра социологии и социальной работы и социальной работы Курсовая работа по дисциплине «Теория социальной работы» на тему: «Концепция «Независимой жизни» как философия и методология социальной работы» Выполнила: студентка ФССР гр. СР-31 Портненко В. В Проверил: ассистент Аристова Г. А Пенза, 2010 г. Содержание Введение Глава 1. Независимая жизнь как философия социальной реабилитации 1 Определение понятия «независимая жизнь» 2 История развития медицинской и социальной моделей 3 Определение медицинской и социальной моделей Глава 2. Независимая жизнь как методология социальной реабилитации 2. 1 Методология медицинской и социальной моделей 2 Опыт Центров независимой жизни в России и за рубежом Заключение Список литературы Введение Сколько времени существует человечество, столько же существует и проблема инвалидов.

Первоначально она решалась естественным путем - выживал сильнейший.

Однако по мере формирования социума, общество в той или иной мере начало заботиться о тех, кто по каким то причинам не мог сделать этого самостоятельно. Существуют различные подходы к проблеме человека, имеющего инвалидность. Одни из них это социальная и медицинская модели. Медицинская модель долгое время преобладала в воззрениях общества и государства, как в России, так и в других странах, поэтому инвалиды по большей части оказывались изолированными и дискриминированными.

Медицинская модель рассматривает инвалидность как нарушение функционирования организма человека, его болезнь, а сам человек как пассивный, полностью зависимый от медиков-профессионалов. Медицинский подход отделяет людей с ограниченными возможностями от других групп, поддерживает общественные стереотипы о невозможности самостоятельного существования данной группы людей вне поддержки профессионалов и добровольных помощников, влияет на законодательство и социальный сервис.

Социальная модель пользуется все большей популярностью в развитых странах, а также постепенно завоевывает позиции и в России. Активным пропагандистом такой модели в России стала региональная общественная организация инвалидов «Перспектива». Социальная модель рассматривает инвалида как полноправного члена общества, фокусирует внимание не на индивидуальных проблемах человека с инвалидностью, а на социальных причинах их возникновения.

Инвалид может активно участвовать в экономической, политической, культурной жизни общества. Инвалид -это человеческий ресурс, способный влиять на социально-экономическое развитие страны, необходимо создавать условия для интеграции инвалидов. Чтобы инвалид смог адаптироваться в среде, нужно сделать среду его обитания максимально для него доступной, т. е. приспособить среду к возможностям инвалида, чтобы он чувствовал себя на равных со здоровыми людьми и на работе, и дома, и в общественных местах.

Оба подхода различны в понимании «инвалида» его проблем, пути их решения, место и роль инвалида в обществе, определяя тем самым социальную политику в отношении людей с ограниченными возможностями, законодательство, методы работы с инвалидами. Актуальность проблемы: Инвалиды заявляют о своих правах доказывая, что они полноценные члены общества. Основным барьером, который мешает общественности правильно относиться к вопросу инвалидности, являются традиционные стереотипы мышления.

Инвалидность всегда считалась проблемой самого человека с инвалидностью, которому необходимо меняться самому, либо ему помогут измениться специалисты посредством лечения или реабилитации. Это отношение проявляется в различных аспектах: в создании системы специального образования, обучения, в создании архитектурной среды, в создании системы доступного здравоохранения, а также влияет на социальную политику в отношении людей с ограниченными возможностями, законодательство, методы работы с инвалидами Цель: рассмотрение отношение к инвалидам с точки зрения медицинской и социальной модели. Исходя из цели, можно выделить следующие задачи: -сравнить медицинскую и социальную модель, выявить особенности моделей -сравнить опыт и практика Центров независимой жизни в России и за рубежом, выявить особенности -рассмотреть влияние социальной и медицинской моделей на социальную политику, практику социальной работы с инвалидами -рассмотреть историю развития медицинской и социальной модели -выявить отличие цнж и медицинских учреждений - рассмотреть отношение к инвалидам на протяжении истории Объект: инвалид Предмет: неравные возможности инвалидов Гипотеза: социальная и медицинская модели определяют отношение к инвалидам.

Социальная модель не делает различия между инвалидом и здоровым, признавая инвалида равноправным.

Медицинская модель рассматривает инвалида как некомпетентного, неспособного отвечать за себя и трудиться, опасного для общества.

При написании курсовой работы были использованы методы: -метод теоретического анализа научных публикаций и учебной литературы по исследуемой проблеме; -метод анализа документов. Глава 1.

Независимая жизнь как философия социальной реабилитации

Кроме того, подавляющее большинство инвалидов убеждено, что дефекты, к... В эпоху Возрождения в медицине возникают гуманистические тенденции, вр... При этом человек с инвалидностью должен иметь возможности интегрироват... . Независимая жизнь как философия социальной реабилитации.

Независимая жизнь как методология социальной реабилитации

), а также предоставление информационных услуг по вопросам медицинской... - Содействие в получении необходимой медицинской реабилитации. 2.2 Центры независимой жизни: опыт и практика в России и за рубежом Ле... 3. Услуги адвокатов бесплатны.

Заключение Термин «инвалид» в силу сложившейся традиции несет в себе дискриминационную идею, выражает отношение общества, выражает отношение к инвалиду, как к социально бесполезной категории.

Понятие «человек с ограниченными возможностями» в традиционном подходе ярко выражает дефицит видения социальной сущности инвалида.

Проблема инвалидности не ограничивается медицинским аспектом, это социальная проблема неравных возможностей.

Главная проблема человека с ограниченными возможностями заключается в его связи с миром, в ограничении мобильности.

Бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограничении общения с природой, доступа к культурным ценностям, а иногда - и к элементарному образованию.

Эта проблема является не только субъективного фактора, каковым является социальное, физическое и психическое здоровье, но и результатом социальной политики и сложившегося общественного сознания, которое санкционируют существование недоступной для инвалида архитектурной среды, общественного транспорта, отсутствие специальных социальных служб.

Отмечая государственное внимание к инвалидам с ограниченными возможностями, успешное развитие отдельных медицинских и учебно-воспитательных учреждений, тем не менее, следует признать, что уровень помощи в обслуживании детей этой категории не соответствует потребностям, так как не решаются проблемы их социальной реабилитации и адаптации в будущем.

Государство не просто призвано предоставить человеку, имеющему инвалидность, определенные льготы и привилегии, оно должно пойти навстречу его социальным потребностям и создать систему социальных служб, позволяющих нивелировать ограничения, препятствующие процессам его социальной реабилитации и индивидуального развития.

Список использованной литературы 1. К независимой жизни: Пособие для инвалидов.

М: РООИ «Перспектива», 2000 2. Ярская-Смирнова, Е. Р. Социальная работа с инвалидами. учеб. пособие для студентов вузов по направлению подгот. и спец. «Социальная работа»/ Е. Р. Ярская-Смирнова, Э. К. Наберушкина 2-е изд перераб. и доп СПб. : Питер, 2005 316 с. 3. Замский, Х. С. Умственно отсталые дети. История изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XX века/ Х. С. Замский М. : НПО «Образование», 1995 400 с. 4. Кузнецова Л. П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002 92 с. 5. Думбаев А. Е Попова Т. В. Инвалид, общество и право Алматы: ТОО «Верена», 2006 180 стр. 6. Заяц О. В. Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций Издательство Дальневосточного университета 2004 ВЛАДИВОСТОК 2004 г. 7. Печерских Е. А. Знать чтобы…- Справочное пособие по философии независимого образа жизни Субгрант Айрекс F-R1-SR-13 г. Самара 8. Фирсов М. В Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.

М. : Гуманит. изд. центр ВЛА ДОС, 2001. 432с. 9. Мельник Ю. В. Особенности социального движения инвалидов за независимую жизнь в России и зарубежом URL:http://science. ncstu. ru/conf/past/2007/stud/theses/ped/29. pdf/file_download (дата обращения 18. 05. 2010) 10 Холостова.

Е. И, Сорвина.

А. С. Социальная работа: теория и практика:- М. : ИНФРА-М, 2002. 11. Программа и направление работы Новосибирская региональная общественная организация инвалидов Центр независимой жизни «Финист» URL: http://finist-nsk. narod. ru/onas. htm (дата обращения 15. 05. 2010) 12. "Виртуальный Центр Независимой Жизни молодых инвалидов" URL:http://independentfor. narod. ru/material/manifest. htm (дата обращения 17. 05. 2010).