Тема 10. Личность и общество

Цель занятия: выявить специфику взаимосвязи личности и общества; показать процесс становления личности в системе социальных связей и отношений; рассмотреть особенности ее статусов и ролей, а также возможности самореализации в различных сферах жизнедеятельности общества.

Ключевые понятия: человек, индивид, индивидуальность, личность, человеческая природа, социальная среда, интерес, воля, социальный статус, роль, социализация, агент социализации, ресоциализация, диспозиция, самореализация, конформизм, свобода.

Вопросы для изучения:

1. Понятие личности. Личность как объект социологического анализа и субъект общественных отношений.

2. Социализация личности, ее уровни и формы. Социальные статусы, роли и способы самореализации

3. Социологические теории личности

Первый вопрос. При анализе многообразия определений личности обратить внимание на соотношение таких категорий, как “индивид”, “индивидуальность”, “человек”. Рассмотреть соотношение биологического и социального в человеке, акцентировать внимание на том, что основная проблематика социологической теории личности связана с включением человека в систему социальных связей и отношений. При этом необходимо обосновать детерминанты социального поведения, а также факторы, способствующие саморазвитию, самореализации личности как субъекта общественных отношений.

Второй вопрос. Раскрывая понятие социализации, важно рассмотреть широкий круг вопросов, связанных с тем, как и благодаря чему человек становится деятельным общественным субъектом. При этом желательно подчеркнуть, что понятие “социализация” шире традиционных понятий “образование” и “воспитание”.

Анализируя различные стадии процесса социализации, роль агентов в микро- и макросреде, можно выделить также соотношение модального типа личности (реально преобладающего в данном обществе), идеального, не привязанного к конкретным условиям, и базисного, т.е. такого типа личности, который оптимально отвечает потребностям современного этапа общественного развития. Отметить, что социальный тип личности - это отражение того, как общественная система влияет на ценностные ориентации человека и через них – на его реальное поведение.

Рассматривая соотношение социальных статусов, ролей и способов самореализации, можно использовать задания № 13, 16-20 Руденко Р. И. Практикум по социологии. – М.: ЮНИТИ, 1999

Третий вопрос. Рассматривая различные социологические концепции личности, можно, в зависимости от уровня общей подготовки студентов, выделить поведенческую, в которой образ личности представлен как система реакций на различные стимулы (Б. Скиннер, К.-Д. Опп, Дж. Хоманс), ролевую (Д. Мид, Т. Парсонс), психоаналитическую концепцию (З. Фрейд, К. Левин, К. Г. Юнг), структурного функционализма (Э. Дюркгейм, Я. Л. Морено) и другие.

В связи со значимостью установок в использовании той или иной теории можно отметить, что в развитом виде социологические концепции личности оформились в конце 19 – начале 20 вв.. Все они признают человеческую личность специфическим образованием, непосредственно выводимым из тех или иных социальных факторов. В качестве примера можно рассмотреть марксистский тезис, в котором сущность человека есть ансамбль всех общественных отношений и особенность использования его как методологической основы теории личности.