Можно выделить психологические и общесоциальные причины. Психологические причины — это, как уже отмечалось, недостаточная социализация личности. Это понятно, так как подросток только начинает свой жизненный путь, но нравственных, правовых норм поведения он не усваивает и не извлекает уроков из происходящих событий в силу ряда причин, о которых уже говорилось (собственных черт характера и того ближайшего окружения, в котором он находится). Надо еще раз подчеркнуть, что уже с ранних лет у таких подростков наблюдается отчуждение от семьи и от школы, и это отчуждение связано с неправильным отношением взрослых к подросткам-правонарушителям.
Их постоянно ругают и в семье, и в школе, они не получают эмоционального удовлетворения ни там, ни тут. Даже мать во многих случаях таких детей не любит, отвергает их. Это доходит и до прямого издевательства над ребенком, которого мать и отец часто не кормят, выгоняют из дома, бьют. Родители и сами не имеют необходимых культурных, моральных качеств, и то же самое происходит с подростком, который становится жертвой субкультуры. Субкультура его привлекает больше, чем культура, которую пытаются привить школа или другие общеобразовательные учреждения.
Общие факторы.Теперь надо отметить социально-экономические причины, которые свойственны детской преступности и вызывают ее. Прежде всего это общий низкий уровень жизни населения. Затем плохие жилищные и бытовые условия в семье. Это многодетные семьи, где мать не может за всеми уследить, неполные семьи и коммунальные квартиры. В городах можно наблюдать картину, когда на перекрестке больших магистралей при красном свете светофора машины стоят, а между ними ходит мальчик или девочка и торгует газетами или протирает стекла автомашин. Вместо того, чтобы идти в школу, они подрабатывают, причем (это существенно) большую часть заработанных денег они не тратят на себя, а относят домой, в семью, т.е. участвуют в совместном доходе своей семьи. Это социальная проблема уровня жизни населения, или, как отмечал президент В. Путин, — это проблема бедности нашего населения и необходимость преодоления этой бедности. Отсюда, конечно, возникает и проблема преступности, безнадзорности и беспризорности подростков.
Можно отметить и организационные причины преступности подростков. Это плохое воспитание в школах и в семье. Если школьный учитель имеет хоть какое-то представление о воспитательной работе (его учили в высшем учебном заведении), то родителей вообще этому не учили. Родители воспитывают детей так, как они сами полагают, или как их самих воспитывали: кого палкой, кого тем, что ставили в угол или запирали в чулан или просто выгоняли из дома и не кормили. Эти методы они применяют и к своим детям и, естественно, что ни о какой организации воспитательной работы говорить не приходится.
К организационным причинам надо отнести и бездеятельность общественных организаций, которые могли бы и должны вести работу с подростками. Раньше были пионерская, комсомольская организации. Можно по-разному к ним относиться. Конечно, в них преобладала идеологическая направленность, вместе с тем они вели полезную работу: это и кружки по интересам, и техническое творчество, и изобразительное искусство, и музыкальные и культурные мероприятия. Надо было сохранить эти организации, изменив их идеологическую направленность.
Существуют же общественные организации на Западе, которые занимаются с детьми военно-спортивными играми, путешествиями, походами, изучением природы, животного и растительного мира. Это все отвлекает от преступной деятельности.
Роль взрослых преступников.Надо отметить также и подстрекательство со стороны взрослых. Примерно 30% преступлений, совершенных подростками, спровоцированы взрослыми. Можно использовать подростка для того, чтобы проникнуть в закрытое помещение через форточку, открыть изнутри чужую квартиру, потом туда идет взрослый вор и похищает то, что ему нужно. Мальчик таким образом становится соучастником преступления. Или подростку поручается опасное дело, на которое взрослые не решаются идти (например, продажа наркотиков). Если подростку 13 лет и он продает наркотики, его задержать и привлечь к ответственности нельзя (и он это знает).
Деньги, конечно, идут в карман взрослого подстрекателя. Отсутствие борьбы со взрослыми преступниками, которые вовлекают несовершеннолетних, что, как известно, должно влечь уголовную ответственность, — это один из пороков нашей правоохранительной системы.