Вышеперечисленные аргументы свидетельствуют самостоятельном статусе криминологии как науки.

Рассматривая связь криминологии с уголовным процессом, нужно обратить внимание на то, что общим объектом исследования для них является правоприменительная деятельность правоохрани­тельных органов, направленная на устранение причин и условий, способствующих развитию преступности.Так, в частности, суд может вынести частное определение или постановление, если будут выявлены обстоятельства, способствующие совершению преступления. С уголовным процессом связано накопление криминологически значимой информации: данные статистических карточек на преступление и лицо его совершившее.

Уголовно - исполнительное право,взаимодействуя с криминологи­ей, рассматривает вопросы процесса и порядка исполнения наказа­ния, адаптации осужденных в обществе, эффективности примене­ния наказаний и др. Криминология в данном случае изучает про­блему пенитенциарной преступности, причин и условий ей способ­ствующих.

Криминалистикакак наука занимается вопросами, касающимися методики (обнаружения, фиксации, изъятия следов преступления), тактики, техники расследования конкретных видов преступлений. Данная наука занимается также разработкой технических средств, новых методик и т.д., способствующих более эффективному рас­крытию и расследованию преступлений. При этом на криминоло­гию возлагается функция определения направления указанной кри­миналистической деятельности, основываясь на сведениях об об­щих тенденциях развития преступности и увеличения отдельных видов преступлений и т.д.

Криминология широко пользуется данными правовой статис­тики. Поскольку криминология имеет своим предметом относительно массовые явления: целостное множество преступлений, их причин и условий, личности преступников и многообразную систе­му мер профилактики преступлений, одним из ее основных мето­дов по сбору и анализу информации служит статистический метод. Именно с помощью статистики изучаются криминологические тенденции и закономерности. Данные уголовной статистики органов внутренних дел, прокурату­ры и суда, информация, полученная в результате конкретных кри­минологических исследований, дают обобщенную картину преступ­ности. Данные общесоциальной статистики (демографической, экономической и др.) используются при исследовании детерми­нант преступности и ее тенденций.

Криминологический анализ причин и условий преступности, как и специальное изучение экономических преступлений, а так­же должностных преступлений, невозможен без знания полити­ческой и прикладной экономики, без экономической статистики. Криминологии также необходимы данные общей, социальной и юридической психологии для познания причин и условий преступ­ности и преступлений; они играют ведущую роль в изучении и клас­сификации личности преступника, значимы для разработки мер профилактического воздействия, поскольку речь идет о специфических видах человеческого поведения. Это же относится к дан­ным демографии, общей концепции и отдельных отраслей социо­логии и политологии, которые особо значимы, в частности, при прогнозировании и программировании борьбы с преступностью, а также при специальном изучении профилактики преступлений несовершеннолетних, рецидива, бытовых преступлений, преступ­лений, совершаемых лицами без постоянного источника доходов, в том числе безработными.

Криминология и социология. Социология является второй важнейшей составляющей, на стыке которой с уголовным правом развивается криминология. Преступность по своей природе социальное явление.Социология изучает конкретные фактические общественные отношения различного уровня. Криминология изучает практически те же отношения, но в связи с преступностью. Ею используется категориальный аппарат социологии. Но и социология использует достижения криминологи.

Связь криминологии с педагогикой, которая разрабатывает проблемы обучения и воспитания, осуществляется при исследова­ниях преступлений несовершеннолетних, рецидива, бытовых пре­ступлений. Данные педагогики необходимы и при разработке и анализе результативности индивидуальных мер предупреждения, преступлений. Предлагается даже выделение нового направления исследования на стыке педагогике и криминологии – педагогическая криминология.

Таки образом можно заключить, что криминология является комплексной, самостоятельной, социолого-уголовно-правовой наукой тесно взаимосвязанной с различными науками. Однако это ни в коей мере не сказывается на определеннос­ти предмета криминологии, четкости ее границ при размежевании с родственными отраслями знаний и права.